2018一轮浙江语文专题专项限时练8 鉴赏古代诗歌表达技巧

这是一份2018一轮浙江语文专题专项限时练8 鉴赏古代诗歌表达技巧，共5页。试卷主要包含了阅读下面这两首诗，完成后面题目，阅读下面的古诗，完成后面的题目等内容，欢迎下载使用。

1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
杂诗六首(其一)
[宋]刘挚[注]
四序若转毂，万物变秋风。
萧骚檐边月，赫赤江上枫。
寒鸱坐晴屋，阴虫凄暮丛。
灵凤杳何许，寂寂朝阳桐。
【注】 刘挚，因反对王安石变法，多次被贬谪，后流放新洲，含冤而死。
试从情景关系的角度赏析颔联“萧骚檐边月，赫赤江上枫”。



【解析】 作者写“檐边月”用“萧骚”二字，写“江上枫”用“赫赤”二字，前者以哀景衬哀情，后者以乐景衬哀情。要注意结合诗句加以分析。
【答案】 运用衬托手法。通过描写萧条凄凉的月亮挂在房屋的檐角，以哀景衬哀情，营造出萧瑟、凄清的氛围。通过描写江上的枫叶已一片火红，以乐景衬哀情，反衬作者的悲凉之感。
2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
金陵怀古
司空曙①
辇路②江枫暗，宫庭野草春。
伤心庾开府③，老作北朝臣。
【注】 ①司空曙：唐代诗人。经历安史之乱，其身世与庾信相似。②辇路：皇帝乘车经过的道路。③庾开府：庾信，南朝梁著名诗人，因曾官开府仪同三司，故称。庾信出使北朝西魏期间，梁为西魏所亡，遂被强留长安。北周代魏后，他又被迫仕于周，一直留在北朝，最后死于隋文帝开皇元年。
诗歌前两句作者巧妙地使用了两组对比，请简要分析。



【解析】 先指出前两句诗中运用了哪两组对比，再放在诗句中进行简要分析，最后指出对比的实质是要抒发昔盛今衰的感慨。
【答案】 “辇路”与“江枫”、“宫廷”与“野草”形成强烈对比。①想当年，辇路之上皇帝出游是何等威风！如今只有道旁那饱览人世沧桑的江枫，使荒芜的辇路更显得幽暗阴森。②昔日的宫廷，一派显赫繁华。现在这里却一片凄清冷落，只有那野草到处滋生。
【赏析】 这是一首咏史诗，前两句描写南朝古都金陵的荒凉颓败，已透出伤心之意。后两句用典，借庾信的遭遇抒发兴亡盛衰之感，妥帖自然。“伤心”二字是诗眼，既是庾信的写照，也反映了作者面对安史之乱的大破坏而引发的兴亡之恨。全诗精练含蓄，寄寓遥深。
3．阅读下面这两首诗，完成后面题目。
一鹭图
[唐]刘羽
芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
石头城
[宋]刘翰
离离芳草满吴宫，绿到台城旧苑东。
一夜空江烟水冷，石头明月雁声中。
两首诗都借“芳草”传情，试分析手法上的不同。



【解析】 首先要明白这两首诗抒发的是什么感情；再看借景抒情到底有哪些手法，如有的用景从正面烘托感情，有的用景从反面衬托感情。
【答案】 《一鹭图》运用正面烘托。“芳草”与“垂杨”“碧流”组合成春意盎然的画面，且“芳草”象征高洁品格、不屈精神，以此为背景烘托出了白鹭清高、孤傲的形象。《石头城》运用反衬，以芳草的茂盛，反衬出石头城的衰败荒凉，暗含古今盛衰对比，表达作者对金陵古城繁华不再、沧桑变化的深沉感慨。
4．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
霜天晓角·题采石蛾眉亭
[宋]韩元吉
倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！ 暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。
【注】 《宋史·孝宗本纪》载，隆兴二年十月，金人分道渡淮，十一月，入楚州、濠州、滁州、宋朝震动，酝酿向金求和。这就是作此词的政治背景。
上阕写景运用了多种修辞手法，请指出其中两种并结合诗句简要赏析。



【答案】 ①夸张，“倚天绝壁，直下江千尺”句运用夸张的手法，表现了峭壁如削、倚天而立、直插江中的雄奇壮美之景；②拟人，“天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极”句运用拟人的手法，写青山似女子蛾眉不展，凝愁带恨，寄寓了词人内心的愁苦；③比喻，“天际两蛾凝黛”句将江天之外两座夹江而立的远山比作女子的蛾眉，突出了远山的秀美。
5．阅读下面的古诗，完成后面的题目。
桃 夭
(《诗经》)
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
【注】 ①归：出嫁。②(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的样子。
请从比兴手法运用的角度赏析全诗。




【解析】 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。通过注释可知这是一首祝贺姑娘出嫁的诗。第一章以鲜艳的桃花比喻新娘的年轻姣美，并祝福她建立一个和美的家庭。第二章以桃花开后，自然结果，比喻新娘早生贵子。第三章以桃叶的茂盛比喻新娘的家族兴旺。全诗三章，每章都以桃起兴，继以花、果、叶作比喻，极有层次。
【答案】 以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。
6．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 【导学号：26612157】
鹧鸪天
范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。 春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
【注】 ①酴醿(tú mí)：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。②婉娩：天气温和。
词的上阕主要运用了什么手法？描绘了一种什么样的景象？



【解析】 这首词的前两句主要从静态的角度写绿渐成阴，数朵小花吐蕾绽放；红绿相间，显出春天气氛的浓郁。后两句由前两句的静态描写转入动态描写，酴醿花开，蜜蜂采蜜；杨柳成行，燕子轻捷飞舞。
【答案】 这首词的上阕主要使用了动静结合的表现手法。前两句写静景，后两句“蜂儿闹”“燕子轻”则写动景。以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出庭院中醉人的春景。
7．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
酒泉子
潘 阆
长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
词的下阕是如何表达作者的思想情感的？请简要分析。



【解析】 理解词的情感，一定要抓关键词和意象，如“笛声”“芦花”“白鸟”描绘出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对此境的喜爱和向往之情；“闲整”“思入”表现出词人亟想归隐湖上的心情。
【答案】 ①“笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起”借景抒情，通过描写从芦花荡里隐隐约约传送出来的渺远的笛声，忽然惊起栖息在芦花荡里的白鸟，从而衬托出环境的清幽、空旷、辽远，表达了词人对此境的喜爱和向往之情；②“闲整”“思入”两个动词把词人收拾鱼竿、急欲赴西湖垂钓的动作心理形象地表现出来，衬托了词人忆西湖忆得不能再忍耐、亟想归隐湖上的心情。
【赏析】 这首词借回忆写西湖美景，用水上渔舟、小岛秋光、笛声芦花、白鸟惊飞有机地组合构图。此词用笛音贯穿下阕，声色倶韵，内涵隽永。全词画面恬淡，意蕴流转，表现了词人对西湖的神往和爱恋以及词人出尘的思想。