还剩5页未读，
继续阅读
部编版（五四制）六年级下册课内古诗、文言文、日积月累复习
展开
这是一份部编版（五四制）六年级下册课内古诗、文言文、日积月累复习，共1页。主要包含了文学常识，字词读音及解释，句子翻译，理解等内容，欢迎下载使用。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
文学常识：
这首诗是______________的第十首，体裁是______________。
字词解释：
迢迢：___________ 2、皎皎：___________3、河汉女：_____________
4、擢：_____________ 5、素：_____________ 6、札札：_____________
7、机杼：_____________ 8、杼：_____________ 9、章：_____________
10、零：_____________ 11、盈盈：_____________ 12、脉脉：_____________
（三）理解：
1、这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
2、这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是 ___________________。
3、这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
4、诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
_____________________________________________________________________
5． 写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
_____________________________________________________________________
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
文学常识：
1、本诗选自____________，作者是_______代诗人_______，字_______，是“______________”之一
2、寒食节在____________________________（时间），这一天按古代习俗要______________________。
（二）字词解释：
1、春城：___________ 2、御柳：___________ 3、汉宫：___________
4、传蜡烛：___________ 5、五侯：___________
（三）理解：
1.诗歌前两句用________、_______两字点明仲春色；后两句用________、________点明享受特权的对象。
2.简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
_____________________________________________________________________
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（一）文学常识：
1、本诗选自___________________，作者是________代诗人_________，字______________
（二）字词解释：
1、十五夜：___________________ 2、中庭地白：___________________
3、中庭：___________________
（三）理解：
1.作者在诗中描述了____________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是______天的景物。抒发了作者___________________________的情感。
2.“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。
3.“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
文学常识：
本诗的作者是________代诗人_________，字_________。有“_________”之称。
2、本诗是《___________》的第五篇，体裁是______________
字词解释：
燕山：__________________ 2、钩：__________________
何当：_________ 4、金络脑：__________________
理解：
《马诗》表面咏____________，实则咏____________，抒发了诗人_____________________________________________
2、《马诗》这首诗用比兴手法，诗的前两句通过对平沙如雪、_____________的描写，展现出一派 ______________的场景；后两句想象跨马奔驰的场景，传达出企盼_________________而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
文学常识：
本诗的作者________是________代的_________家、_________家。
本诗的体裁是_____________，“吟”是“_________” 的意思。
字词解释：
1、等闲：____________ 2、浑：____________ 3、清白：___________
（三）理解：
1、《石灰吟》诗中运用了____________、___________的修辞手法，采用______________的写作手法来描写和赞美石灰，形象生动，语言销有力，表现了作者_______________的人生态度和大无畏的凛然正气。
2、在括号里填上适当的关联词将句子衔接起来。
（ ）粉骨碎身，（ ）要留清白在人间。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
文学常识：
本诗的作者________是________代的_________家、_________家。字_________，号_________。
字词解释：
1、任: ____________ 2、尔：____________
（三）理解：
1、 《竹石》第一句用一个“__________”字充分表现了竹子________________的性格；第二句写出了竹子的生命力___________________；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是____________，进一步表现了竹子____________________的精神。
第二部分：文言文
弈秋
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
一、文学常识：
1、《学弈》选自（ ），孟子名 （ ） ，字（ ） 是（ ） 时期著名的（ ） 家、（ ）家，是孔子以后的（ ） 家大师，被称为 （ ） 。后世将孔子和孟子合称为（ ） 。
《孟子》是记录（ ）。
二、字词读音及解释：
1、给带点的字选择正确读音。
（1）、使弈（yì yí）秋诲（huì huǐ ）二人弈。
（2）、弗若之矣（yǐ yì ）。
（3）、为（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若与（yú yǔ ）？
（4）、鸿鹄（hú há）
（5）、思援弓缴（zhu jia）而射之
2、写出下列字词在文中的意思。
弈： 通国： 善： 使： 诲：
惟： 鸿鹄： 将： 至： 援： 缴： 俱： 弗若; 为： 智： 非： 然：
3、写出加点的“之”在句子中的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。（ ）
②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ( ) （ ）
③虽与之俱学，弗若之矣。（ ）
④惟弈秋之为听。（ ）
三、句子翻译：
= 1 \* GB3 ①弈秋，通国之善弈者也。
________________________________________________________________
= 2 \* GB3 ②使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；
________________________________________________________________
= 3 \* GB3 ③一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
________________________________________________________________
= 4 \* GB3 ④虽与之俱学，弗若之矣。
________________________________________________________________
= 5 \* GB3 ⑤为是其智弗若与？曰：非然也。
________________________________________________________________
四、理解：
1、这篇文章采用了_________的写作手法，告诉我们的道理是_____________________________________________________________________
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
一、文学常识：
1、本文选自_________，作者是_________时期_________学派的_________。
2、孔子名_________，字_________，是_________时期的_________、_________、_________。
3、本文的文学体裁是_________。
二、字词解释：（加粗字另外单独翻译）
1、东：_________ 2、辩斗：_________ 3、故：_________ 4、以：_________
5、去：_________ 6、日中：_________ 7、车盖：__________________
8、及：_________ 9、盘盂：__________________ 10、沧沧凉凉：_________
11、探汤：__________________ 12、决：_________
13、孰为汝多知乎：____________________________________
三、句子翻译：
1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
_________________________________________________________________
我以日始出时去人近，而日中时远也。
______________________________________________________________
3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
______________________________________________________________
4、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
______________________________________________________________
四、理解
1、《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。说明了____________________________道理，表现了他们____________________ 的可贵精神。
2、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
____________________________________________________________
3、这篇文章给了你哪些启示？
____________________________________________________________
第三部分：日积月累
（1）根据第二单元的日积月累填空
1、13~14岁：______________________
2、15岁：________________________
3、20岁：________________________
4、30岁：_________________________
5、40岁：__________________________
6、50岁：__________________________
7、60岁：__________________________
8、70岁：__________________________
9、70~90岁：_______________________
10、100岁：_______________________
（2）根据第六单元的日积月累填空
五行：________________________________________________
五谷：________________________________________________
五音：________________________________________________
五彩：________________________________________________
五味：________________________________________________
五金：________________________________________________
五经：________________________________________________
五岳：________________________________________________
第四部分：默写清单（古诗六首、课外古诗四首、日积月累）
（1）
_______________________，札札弄机杼。
_______________________，寒食东风御柳斜。
_______________________，冷露无声湿桂花。
_______________________，快走踏清秋。
_______________________，要留清白在人间。
_______________________，任尔东西南北风。
_______________________，乡音无改鬓毛衰。
_______________________，青山郭外斜。
_______________________，意恐迟迟归。
_______________________，万紫千红总是春。
_______________________，子欲养而亲不待。
_______________________，今觉方始觉成人。
（2）
从今克己应犹及，_______________________。
终日不成章，_______________________。
日暮汉宫传蜡烛，_______________________。
今夜月明人尽望，_______________________。
有心栽花花不发，_______________________。
千锤万凿出深山，_______________________。
咬定青山不放松，_______________________。
大漠沙如雪，_______________________。
常将有日思无日，_______________________。
胜日寻芳泗水滨，_______________________。
谁言寸草心，_______________________。
开轩面场圃，_______________________。
儿童相见不相识，_______________________。
（3）
_______________________，邀我至田家。
_______________________，还来就菊花。
_______________________，游子身上衣。
_______________________，忠言逆耳利于行。
_______________________，事非经过不知难。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
文学常识：
这首诗是______________的第十首，体裁是______________。
字词解释：
迢迢：___________ 2、皎皎：___________3、河汉女：_____________
4、擢：_____________ 5、素：_____________ 6、札札：_____________
7、机杼：_____________ 8、杼：_____________ 9、章：_____________
10、零：_____________ 11、盈盈：_____________ 12、脉脉：_____________
（三）理解：
1、这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 ___________________。
2、这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是 ___________________。
3、这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。
4、诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。
_____________________________________________________________________
5． 写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。
_____________________________________________________________________
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
文学常识：
1、本诗选自____________，作者是_______代诗人_______，字_______，是“______________”之一
2、寒食节在____________________________（时间），这一天按古代习俗要______________________。
（二）字词解释：
1、春城：___________ 2、御柳：___________ 3、汉宫：___________
4、传蜡烛：___________ 5、五侯：___________
（三）理解：
1.诗歌前两句用________、_______两字点明仲春色；后两句用________、________点明享受特权的对象。
2.简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。
_____________________________________________________________________
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
（一）文学常识：
1、本诗选自___________________，作者是________代诗人_________，字______________
（二）字词解释：
1、十五夜：___________________ 2、中庭地白：___________________
3、中庭：___________________
（三）理解：
1.作者在诗中描述了____________________________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是______天的景物。抒发了作者___________________________的情感。
2.“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。
3.“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
文学常识：
本诗的作者是________代诗人_________，字_________。有“_________”之称。
2、本诗是《___________》的第五篇，体裁是______________
字词解释：
燕山：__________________ 2、钩：__________________
何当：_________ 4、金络脑：__________________
理解：
《马诗》表面咏____________，实则咏____________，抒发了诗人_____________________________________________
2、《马诗》这首诗用比兴手法，诗的前两句通过对平沙如雪、_____________的描写，展现出一派 ______________的场景；后两句想象跨马奔驰的场景，传达出企盼_________________而不被赏识之意，而且富有唱叹的意味。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
文学常识：
本诗的作者________是________代的_________家、_________家。
本诗的体裁是_____________，“吟”是“_________” 的意思。
字词解释：
1、等闲：____________ 2、浑：____________ 3、清白：___________
（三）理解：
1、《石灰吟》诗中运用了____________、___________的修辞手法，采用______________的写作手法来描写和赞美石灰，形象生动，语言销有力，表现了作者_______________的人生态度和大无畏的凛然正气。
2、在括号里填上适当的关联词将句子衔接起来。
（ ）粉骨碎身，（ ）要留清白在人间。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
文学常识：
本诗的作者________是________代的_________家、_________家。字_________，号_________。
字词解释：
1、任: ____________ 2、尔：____________
（三）理解：
1、 《竹石》第一句用一个“__________”字充分表现了竹子________________的性格；第二句写出了竹子的生命力___________________；后两句中“千磨万击”“东西南北风”指的是____________，进一步表现了竹子____________________的精神。
第二部分：文言文
弈秋
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
一、文学常识：
1、《学弈》选自（ ），孟子名 （ ） ，字（ ） 是（ ） 时期著名的（ ） 家、（ ）家，是孔子以后的（ ） 家大师，被称为 （ ） 。后世将孔子和孟子合称为（ ） 。
《孟子》是记录（ ）。
二、字词读音及解释：
1、给带点的字选择正确读音。
（1）、使弈（yì yí）秋诲（huì huǐ ）二人弈。
（2）、弗若之矣（yǐ yì ）。
（3）、为（wèi wéi ）是其智弗（fó fú ）若与（yú yǔ ）？
（4）、鸿鹄（hú há）
（5）、思援弓缴（zhu jia）而射之
2、写出下列字词在文中的意思。
弈： 通国： 善： 使： 诲：
惟： 鸿鹄： 将： 至： 援： 缴： 俱： 弗若; 为： 智： 非： 然：
3、写出加点的“之”在句子中的意思。
①弈秋，通国之善弈者也。（ ）
②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 ( ) （ ）
③虽与之俱学，弗若之矣。（ ）
④惟弈秋之为听。（ ）
三、句子翻译：
= 1 \* GB3 ①弈秋，通国之善弈者也。
________________________________________________________________
= 2 \* GB3 ②使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之惟听；
________________________________________________________________
= 3 \* GB3 ③一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
________________________________________________________________
= 4 \* GB3 ④虽与之俱学，弗若之矣。
________________________________________________________________
= 5 \* GB3 ⑤为是其智弗若与？曰：非然也。
________________________________________________________________
四、理解：
1、这篇文章采用了_________的写作手法，告诉我们的道理是_____________________________________________________________________
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
一、文学常识：
1、本文选自_________，作者是_________时期_________学派的_________。
2、孔子名_________，字_________，是_________时期的_________、_________、_________。
3、本文的文学体裁是_________。
二、字词解释：（加粗字另外单独翻译）
1、东：_________ 2、辩斗：_________ 3、故：_________ 4、以：_________
5、去：_________ 6、日中：_________ 7、车盖：__________________
8、及：_________ 9、盘盂：__________________ 10、沧沧凉凉：_________
11、探汤：__________________ 12、决：_________
13、孰为汝多知乎：____________________________________
三、句子翻译：
1、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
_________________________________________________________________
我以日始出时去人近，而日中时远也。
______________________________________________________________
3、日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
______________________________________________________________
4、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
______________________________________________________________
四、理解
1、《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。说明了____________________________道理，表现了他们____________________ 的可贵精神。
2、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？
____________________________________________________________
3、这篇文章给了你哪些启示？
____________________________________________________________
第三部分：日积月累
（1）根据第二单元的日积月累填空
1、13~14岁：______________________
2、15岁：________________________
3、20岁：________________________
4、30岁：_________________________
5、40岁：__________________________
6、50岁：__________________________
7、60岁：__________________________
8、70岁：__________________________
9、70~90岁：_______________________
10、100岁：_______________________
（2）根据第六单元的日积月累填空
五行：________________________________________________
五谷：________________________________________________
五音：________________________________________________
五彩：________________________________________________
五味：________________________________________________
五金：________________________________________________
五经：________________________________________________
五岳：________________________________________________
第四部分：默写清单（古诗六首、课外古诗四首、日积月累）
（1）
_______________________，札札弄机杼。
_______________________，寒食东风御柳斜。
_______________________，冷露无声湿桂花。
_______________________，快走踏清秋。
_______________________，要留清白在人间。
_______________________，任尔东西南北风。
_______________________，乡音无改鬓毛衰。
_______________________，青山郭外斜。
_______________________，意恐迟迟归。
_______________________，万紫千红总是春。
_______________________，子欲养而亲不待。
_______________________，今觉方始觉成人。
（2）
从今克己应犹及，_______________________。
终日不成章，_______________________。
日暮汉宫传蜡烛，_______________________。
今夜月明人尽望，_______________________。
有心栽花花不发，_______________________。
千锤万凿出深山，_______________________。
咬定青山不放松，_______________________。
大漠沙如雪，_______________________。
常将有日思无日，_______________________。
胜日寻芳泗水滨，_______________________。
谁言寸草心，_______________________。
开轩面场圃，_______________________。
儿童相见不相识，_______________________。
（3）
_______________________，邀我至田家。
_______________________，还来就菊花。
_______________________，游子身上衣。
_______________________，忠言逆耳利于行。
_______________________，事非经过不知难。
