山西省晋中市祁县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题（word版 含答案）

这是一份山西省晋中市祁县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题（word版 含答案），共25页。试卷主要包含了单选题，综合题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B．春雨贵如油——植物生长都需要无机盐
C．野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力
D．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
2．下列关于生物和生态系统的说法不正确的是（ ）
A．昌源河湿地中的鸟听到人的脚步声迅速飞走，是鸟对外界环境变化做出的有规律的反应
B．昌源河湿地的所有动物、植物构成了湿地生态系统
C．“落花不是无情物，化作春泥更护花”在这一过程中起主要作用的是分解者
D．乙→丁→丙→甲是湿地中因捕食关系构成的一条食物链，若因某种原因丙大量减少，则短时间内丁会大量增加，甲会大量减少
3．钟虫下图是生活在水中的单细胞生物，内含肌丝的柄，以固着在各种基质上。在废水生物处理厂的曝气池和滤池中生长十分丰富，能促进活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游离细菌而使出水澄清。下列相关叙述不正确的是（ ）
A．不能在水中自由活动
B．是监测废水处理效果和预报出水质量的指示生物
C．自己制造有机营养
D．通过细胞膜把代谢废物排出体外
4．习近平在考察新冠肺炎科研攻关工作指出：“加快药物研发进程，坚持中西医结合、中西药井用要采取恢复期血浆，干细胞，单克隆抗体等先进治疗方式，提升重症危重症治疗水平”上述治疗方式中运用“细胞分裂与分化”知识的是（ ）
A．中西药B．干细胞
C．单克隆抗体D．恢复期血浆
5．植物的根毛细胞既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）
A．液泡与吸水和失水有关B．细胞壁具有保护细胞的功能
C．细胞膜具有控制物质进出的作用D．细胞膜具有保护细胞的功能
6．为探究植物蒸腾作用进行如下实验：将生长状况接近的天竺葵枝条，分别放入盛有100ml清水的量筒中。一天后，测得数据如下表所示。以下分析合理的是
A．甲装置中减少的水分全部由叶散失到空气中
B．可推测出叶有水分进出的结构
C．由表格可知，经由叶片散失掉的水分为40ml
D．该实验最好在阴天进行
7．如图为人工培养的某种细胞中遗传物质含量随时间的变化。下列说法不正确的是（ ）
A．从A→B→C 完成一次细胞分裂
B．A过程细胞核中染色体复制
C．B过程细胞核分裂，细胞质不变
D．C过程完成后细胞的数量加倍
8．小明用显微镜观察蒲公英的花粉颗粒， 观察到下图中甲､乙两个视野， 下列描述正确的是
A．此显微镜的最大放大倍数为50 倍
B．向右移动装片可将甲视野调换成乙视野
C．调节细准焦螺旋可使物像变得更加清晰
D．若使用相同的光圈和反光镜， 乙视野比甲视野亮
9．桃花的花瓣是红色的、榕树的叶子是绿色的、洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，与这些颜色相对应的色素分别存在于细胞中的（ ）
A．细胞膜、线粒体、叶绿体B．液泡、叶绿体、细胞膜
C．细胞膜、叶绿体、液泡D．液泡、叶绿体、液泡
10．皮肤是人体最大的器官（如图）。下列关于构成皮肤组织的描述，错误的是（ ）
A．骤遇寒冷，立毛肌收缩全身起“鸡皮疙瘩”，立毛肌主要由肌肉组织构成
B．表皮位于皮肤表面，细胞排列紧密，有保护作用，是保护组织
C．“一针见血”说明皮肤内分布着血管，其中的血液属于结缔组织
D．真皮内分布着丰富的神经末梢，属于神经组织
11．比较如图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（ ）
A．①有根、茎、叶的分化
B．②用孢子繁殖
C．③④种子的外面都有果皮包被
D．①②③④均具有输导组织
12．为表彰林奈在植物分类学上所做的贡献，将世界上最小的灌木命名为林奈木，如图为林奈木的花结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A．①成熟后会自然开裂，散放花粉
B．花粉落在①上，会萌发出花粉管
C．③中有卵细胞，受精后发育为胚乳
D．④在受精后发育为种子
13．如图所示为小麦根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是（ ）
A．根冠区呈帽状起到保护作用
B．幼根的生长主要依赖于a区和b区
C．a区表皮细胞形成根毛，扩大了吸收面积
D．过程①改变细胞数量，②表示细胞分化过程
14．如图为“绿叶在光下制造有机物”的探究实验。下列叙述错误的是（ ）
A．①中处理的目的是消耗储存的有机物
B．在光照条件下，②中可形成对照关系。
C．③中酒精处理叶片的目的是进行消毒。
D．④中叶片见光部分遇到碘液变成蓝色
15．马尾松是常绿植物，叶针形，能够耐低温和干旱。下列叙述不正确的是（ ）
A．制作临时切片时，应在载玻片中央滴清水
B．叶肉细胞中叶绿体是光合作用的场所
C．气孔陷在表皮下，有利于减少水分散失
D．保卫细胞的活动不影响叶的呼吸作用
16．稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游植物和浮游动物等为食，鱼的粪便可作为肥料。下列相关叙述正确的是（ ）
A．水稻和杂草之间是合作关系
B．浮游植物、浮游动物和鱼是消费者
C．鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生
D．稻田中没有分解者，物质不能循环
17．如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，甲、乙表示其生命活动过程，①表示某种气体，下列有关分析错误的是（ ）
A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用
B．植物吸收的水分主要用于甲过程
C．乙过程分解的有机物是甲过程制造的
D．植株叶片相互遮挡，会影响甲过程的进行
18．农业生产中，人们采取的相关措施与其解释不一致的是（ ）
A．水淹后的农田及时排涝一一促进根部的呼吸作用
B．移栽植物要去掉部分枝叶一一降低植物的蒸腾作用
C．春季早播覆盖地膜一一提高地表温度，保持土壤湿度
D．在卧室内放置大量的绿色植物一一我们获得充足的氧气
19．如图是菜豆种子和玉米种子结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．胚由B．C、D组成
B．玉米种子和菜豆种子中E的数量不同
C．种子萌发时最先突破种皮的结构是B
D．豆芽菜可供食用部分主要由D发育而来
20．在解决一些环境问题的措施中，不可取的是（ ）
A．退耕还林、退田还湖
B．利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题
C．制造高效杀虫剂和农药
D．建设太阳能电站，减少燃煤发电
二、综合题
21．实验课上，同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞的临时装片，通过显微镜进行观察，观察结果如图1和2所示，请据图回答问题：
（1）图______（选填“1”或“2”）是显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞，在制作该临时装片时，在载玻片中央滴加的液体是______。
（2）图1中具有保护和支持作用的细胞结构是[ ]______，紧贴其内侧的结构是[ ] ______，该结构在光学显微镜下不易被看清楚。细胞中都有一个能被碘液染成深色的近似球形的结构是[ ] ______，它是整个细胞的控制中心。洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞生活所需的能量都可来自“能量转换器”——______。
（3）某生物兴趣小组继续用洋葱的根尖细胞制作临时装片，用碱性染料对染色体进行染色，在光学显微镜下观察如图3。
①染色体由_____和_____组成。通过对装片的观察，图3所示区域属于_______组织。
②已知洋葱的体细胞中染色体数为16条，新产生的细胞内的染色体数应为_______条。
22．番茄因营养丰富、风味独特，深受人们喜爱，被广泛种植栽培。
（1）番茄植株的个体发育起点是______。与动物体的结构层次相比，番茄植株所缺少的层次是______。
（2）如图1所示，成熟的番茄果实结构有果皮、果肉及丝状“筋络”等部组成，某同学选取其不同部位制成临时装片在显微镜下观察，结果如图2、3、4所示：番茄外果皮细胞排列紧密，如图______所示，具有保护功能；果肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，具有储藏营养物质的功能，属于______组织；图4显示的是导管，它属于______组织，能输送水分和无机盐。
（3）在图5表示一段时间内番茄叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系，图中M点番茄叶肉细胞进行的生理过程是______，当光照强度在______点之后，番茄开始向内释放氧气，有机物开始积累。这是因为______。
（4）为探究不同浓度的二氧化碳对番茄植株光合作用强度的影响，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出C1、C2、C3三个独立区域、分别给予低浓度、中浓度、高浓度的CO2，测定不同区域中番茄的光合作用强度，结果如图6。根据本研究的实验结果，可以得出的实验结论是：______。
（5）采摘后的番茄果实，需要在低温条件下运输保鲜，目的是降低______（生理过程）的强度，避免消耗番茄中的______，影响番茄的食用质量。
三、资料分析题
23．阅读短文，回答问题
北京世界园艺博会在北京举行。总面积约60公顷的自然生态展示区，是在原有的妫（gui）水河森林公园基础上改造提升而建成的。
原来森林公园内林地生态系统相对单一，造成抵抗病虫害的能力不足。设计师们对这里的生态系统进行了修复。在原来树林的基础上补植了上万株乔木和灌木，给鸟类、昆虫等提供了栖息繁殖地。除此之外，展示区内还有一个总面积约5公顷的湿地，在湿地内，种植了苦草、黑藻等沉水植物。通过湿地内的水生植物和微生物，将园区上游水河和再生水厂的自来水进行净化，清水流入区内唯一的人工湖——妫汭（gui rui）湖。在世会园区内，呈现出飞鸟跹、鱼翔浅底的美景。
世园会使用再生水作为唯一景观用水，利用食虫吞噬藻类。水生植物合成植物蛋白，鱼、虾、螺、贝等水生动物又通过摄食，把植物蛋白转化为动物蛋白。最后水体中的鱼、虾、螺及贝等动物可被捕捞上岸成为绿色水产品。这样进入水体的富营养物质就被转移上岸，达到水体净化的目的。
世园会园区与周边的自然美景融为一体，展示了人与自然和谐共处的生态文明建，体现了“像对待生命一样对待生态环境”的环保意识世园会闭幕后区将被打造为生态文明示范基地及市民旅游的目的地，并为2022年冬奥会、冬残奥会提供服务保障。
（1）文中提到的湖，可以看作是一个______。
（2）原来的森林公园内林地生态系统相对单一，设计师补植了上万株乔木和灌木。这样做是因为生态系统的结构越复杂，其自动调节能力越______。生态系统的调节能力有一定限度，如果外界干扰______这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（3）黑藻是多年生草本植物，生活在水中，茎细长，花淡紫色，果实中一般有1-3粒种子，由此推测，黑藻是______植物，属于生态系统成分中的______。黑藻通过______增加细胞数目，经过细胞生长和______形成多种组织，进而形成植物体。
（4）在世园会生态展示区，枯死的树木也被保留了下来枯死的树木最终会腐烂消失，这一过程离不开______，它们参与生态系统的______循环和______流动。
（5）文中提到的水体净化中，富营养物质是通过______转移到鱼、虾、螺、贝等体内。
四、实验探究题
24．小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学实践活动，他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞，请回答下列问题：
（1）南瓜植株上既有雌花，又有雄花（如图一）。小明认为a是雌花，a下部有膨大结构，该结构是______（填结构名称），受精完成后其发育成南瓜果实。
（2）农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是______。
（3）小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问：吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢？
①小明作出的假设：吸引蜜蜂飞向花朵与花的颜色有关。
②制定计划：
I、实验思路：用大小、数量相同，颜色不同的A、B两种纸花分别挂在不同树枝上，把蜂箱放置一定位置，记录在单位时间内飞向A、B两种纸花的蜜蜂数量。
Ⅱ、评价方案：图二是小明设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图，小组同学认为乙方案中的______，能保证实验结果的可靠性；甲方案中除了花的颜色不同外，还有______不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③针对小明的疑问，请再作出一个假设吸引蜜蜂飞向花朵与花的______有关。
甲
乙
丙
初始（ml）
100
100
100
1天后（ml）
60
94
99.5
参考答案
1．C
【分析】
（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
（2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】
A．千里之堤，溃于蚁穴，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A错误。
B．春雨贵如油说明种子萌发和植株生长需要水分，B错误。
C．野火烧不尽，春风吹又生形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生态系统具有自我调节能力，C正确。
D．黄鼠狼以鸡为食，黄鼠狼给鸡拜年，没安好心说明这两种动物间是捕食关系，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。
2．B
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
【详解】
A．昌源河湿地中的鸟听到人的脚步声迅速飞走，是鸟对外界环境变化做出的有规律的反应，A正确。
B．动物、植物构成了生态系统的生物部分的一部分，不能构成一个生态系统；要构成一个完整的生态系统还必须有分解者和非生物部分，B错误。
C．“落红”中的有机物在土壤中被分解者分解成无机物后，形成“春泥”，可以作为植物的营养被植物吸收利用，重新起到“护花”作用。因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，落红化作春泥的过程中起主要作用的是腐生细菌、真菌等分解者，C正确。
D．食物链：乙→丁→丙→甲，若因某种原因导致丙大量减少，丁缺少天敌，则短时间内丁会大量增加，而甲缺少食物会大量减少，D正确。
故选B。
【点睛】
理解掌握食物链的概念和生态系统的组成是解题的关键。
3．C
【分析】
钟虫属于单细胞动物，结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。细胞核内有遗传物质，能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动。
【详解】
A. 钟虫身体的底部长出能伸缩的、内含肌丝的柄，以固着在各种基质上。成体营固着生活，体纤毛退化。所以不能在水中自由活动，A正确。
B. 钟虫在废水生物处理厂的曝气池和滤池中生长十分丰富，能促进活性污泥的凝絮作用，并能大量捕食游离细菌而使出水澄清。因此，它们是监测废水处理效果和预报出水质量的指示生物，B正确。
C.钟虫属于单细胞动物，不含叶绿体，不能通过光合作用自己制造有机物，C错误。
D.细胞膜具有控制细胞物质的进出作用。所以钟虫能通过细胞膜把代谢废物排出体外，D正确。
故选C。
【点睛】
解题的关键是掌握单细胞生物的结构特点以及具有分析资料，概括要点的能力。
4．B
【分析】
（1）细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。
【详解】
A．中西医结合是将传统的中医中药知识和方法与西医西药的知识和方法结合起来，在提高临床疗效的基础上，阐明机理进而获得新的医学认识的一种途径，没有运用“细胞分裂与分化”知识，错误。
B．造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞的前体细胞，最终生成各种血细胞成分，包括红细胞、白细胞和血小板，它们也可以分化成各种其他细胞，运用了“细胞分裂与分化”知识，正确。
C．单克隆抗体是由单一B细胞克隆产生的高度均一、仅针对某一特定抗原表位的抗体，没有运用“细胞分裂与分化”知识，错误。
D．恢复期病人的血浆含高效价新冠病毒特异性抗体的血浆，经过病毒灭活处理，并对抗新冠病毒中的抗体、多重病原微生物检测后制备而成，用于新冠肺炎危重患者的治疗，没有运用“细胞分裂与分化”知识，错误。
故选B。
【点睛】
细胞分裂和细胞分化是课程标准的重要内容，是中考和学业水平考试的重要考点。
5．C
【分析】
植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等，其中细胞壁的功能是保护和支持细胞，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易的渗出细胞，有害物质不能轻易的进入细胞；细胞质能不断的流动，加速细胞与外界进行物质交换；细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的动力车间。
【详解】
细胞膜的功能是控制物质的进出，使有害物质不能轻易的进入细胞，有用的物质不能轻易的渗出细胞，具有选择透过性，也有保护细胞内部结构的作用。土壤中的氮、磷、钾等无机盐能进入细胞，主要受细胞膜的控制。故答案选C。
【点睛】
掌握细胞的结构和功能是解题基础。
6．B
【分析】
本题考查考生实验分析能力和蒸腾作用。
【详解】
A．植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。故甲装置中减少的水分不是全部由叶散失到空气中，由叶散失掉的水分也小于40ml，A错误。
B．由实验可知水分能从叶片散失，故推测叶有水分进出的结构，B正确。
C．植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，其中的一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中。故甲装置中减少的水分不是全部由叶散失到空气中，由叶散失掉的水分也小于40ml，C错误。
D．影响蒸腾作用的外界因素有(1) 光：光促进气孔的开启，蒸腾作用增加。(2) 水分状况：足够的水分有利于气孔开放，过多的水分反而使气孔关闭。(3) 温度：气孔开度一般随温度的升高而增大，但温度过高失水增大也可使气孔关闭。阴天气温较低，光照较弱，均不利于蒸腾作用的进行，故最好在晴天上午9-10点进行此实验，D错误。
故选B。
【点睛】
解此题的关键是掌握水分在植物体内的运输及去向。
7．C
【分析】
细胞分裂时细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂形成了两个细胞。
【详解】
A.由图可知，从A→B→C 染色体先加倍，后又平均分配到两个子细胞中，完成一次细胞分裂，A正确。
B.细胞分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，所以A过程完成细胞核中DNA复制，B正确。
C.B过程细胞核复制后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，C错误。
D.一个细胞经过分裂成为两个细胞，所以C过程完成后细胞的数量加倍，D正确。
故选C。
【点睛】
此题考查细胞分裂的基本过程，可结合细胞分裂过程图来帮助理解和掌握。
8．C
【分析】
显微镜成像的特点是：首先是物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒置，左右反向；显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。
【详解】
图中显微镜的最大放大倍数为10×40=400（倍），A错误；
显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，甲的物像位于视野的左下方，应向左下方移动装片，并转到转换器换成高倍物镜，不清晰时再调节细准焦螺旋，将甲视野调换成乙视野，B错误；
细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋，C正确；
显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像的放大倍数越小，体积变小，视野变得越亮，甲的放大倍数比乙小，若使用相同的光圈和反光镜，甲的视野应比乙亮，D错误。
【点睛】
回答此题的关键是要明确显微镜的使用方法。
9．D
【分析】
叶绿体是植物进行光合作用的场所，具有叶绿素和类胡萝卜素；
液泡是细胞中的细胞器，含有花青素等色素。
【详解】
桃花的花瓣细胞中含有液泡，液泡中的花青素使花瓣呈现红色；
榕树的叶子是绿色的，是因为含有叶绿素的原因，叶绿素存在于叶绿体中；
洋葱鳞片叶外表皮是紫色的，也是由于液泡中存在的花青素原因造成的。
【点睛】
本题考查细胞的结构和功能。
10．B
【分析】
人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等；植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，各具有一定的功能，分析解答。
【详解】
A．当人体遇到寒冷或某些刺激时，汗毛会竖起来，这是立毛肌在起作用，立毛肌主要由肌肉组织构成，正确。
B．表皮主要起到保护身体、防止细菌入侵的作用，属于上皮组织，错误。
C．血液是由血浆和血细胞构成的，具有营养、保护等作用，属于结缔组织，正确。
D．真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织，正确。
故选B。
【点睛】
动物的组织和植物的组织很容易发生混淆，一定要仔细区分。
11．B
【分析】
根据绿色植物的繁殖方式的不同，一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类、苔藓和蕨类；种子植物根据种子有无果皮包被分为裸子植物和被子植物两大类。
【详解】
A．①海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。
B．②肾蕨属于蕨类植物，不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，B正确。
C．③松树属于裸子植物、④枫树属于被子植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，C错误。
D．①藻类植物无输导组织，②蕨类植物、③裸子植物、④被子植物均具有输导组织，D错误。
故选B。
【点睛】
此题考查植物的主要类群，需学生平时理解。
12．B
【分析】
图中①柱头，②花药，③胚珠，④子房。花完成传粉和受精后的变化：
【详解】
A．②花药成熟后会自然开裂，散放花粉，A错误。
B．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，B正确。
C．③胚珠中有卵细胞，精子与卵细胞相融合形成受精卵，受精卵发育为胚，C错误。
D．④子房在受精后发育为果实，D错误。
故选B。
【点睛】
熟知传粉和受精两个生理过程是解题的关键。
13．B
【分析】
图中①表示细胞分裂和生长、②表示细胞分化，a是成熟区、b伸长区、c分生区，据此解答。
【详解】
A．根冠位于根的顶端，呈帽状起到保护作用，属于保护组织，A正确。
B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于c分生区的不断分裂和b伸长区的不断长长的缘故，B错误。
C．a成熟区区内有了运输水分和无机盐的结构，该结构属于 输导组织；成熟区表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积，这说明 物体结构与功能相适应，C正确。
D．过程①是细胞的分裂，改变细胞数量，②表示细胞分化过程，细胞分化形成不同的组织，D正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能。
14．C
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
A．步骤①把植物放在黑暗中一昼夜，目的是消耗掉叶片原有的淀粉，A正确。
B．步骤②设计是形成对照实验，用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射，变量是光，B正确。
C．步骤③将叶片放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，目的是用酒精快速溶解叶片中的叶绿素，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C错误。
D．④中叶片遮光部分，不能进行光合作用，遇到碘没有变蓝色，见光部分可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，D正确。
故选C。
【点睛】
掌握绿叶在光下制造有机物的实验步骤是解题的关键。
15．D
【分析】
制作叶片的玻片标本的过程是：在载玻片中央滴一滴清水，用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。气孔是由一对保卫细胞构成，是气体进出和水分散失的门户。叶绿体是光合作用的场所。
【详解】
A．马尾松是植物，制作临时装片时，需在载玻片中央滴一滴清水，有利于保持植物细胞的形态，便于显微镜下观察其形态结构，故A正确。
B．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，故B正确。
C．气孔是由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞控制的，一般植物叶的下表皮分布较多的气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，可知气孔陷在表皮下，有利于减少水分散失，故C正确。
D．气孔是气体进出的门户，其开启受保卫细胞的控制，开启时二氧化碳、氧气可进出，为叶片进行光合作用制造有机物提供原料和释放产物。关闭时能控制水蒸气外出和二氧化碳和氧气的进出，从而影响蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，故D错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解气孔的结构特点，叶绿体是光合作用的场所，叶片临时装片的制作步骤及注意事项。
16．C
【分析】
（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。
（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物。
（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物。
（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
【详解】
A．水稻和杂草相互争夺水分、养料、阳光等，是竞争关系，A错误。
B．浮游植物是绿色植物能进行光合作用，制造有机物，因此属于生产者；浮游动物和鱼是消费者，B错误。
C．鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生，鱼粪又可以肥田，C正确。
D．稻田中又许多腐生的细菌和真菌等分解者，可以很好的进行物质循环，D错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成。
17．B
【分析】
图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图，白天可以进行三种生理功能，即光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，若①表示二氧化碳，则甲过程表示光合作用，乙是呼吸作用，图中甲、乙两进行的生命活动过程是相互依存的，即呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的有机物，光合作用需要的原料是呼吸作用分解有机物产生的。据此解答。
【详解】
A．①表示二氧化碳，甲表示光合作用，叶片吸收二氧化碳，释放氧气，故A正确。
B．蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气的形式散失到外界的过程，能够降低温度，提高湿度，所以植物吸收的水分主要用于蒸腾作用而不是光合作用，故B错误。
C．光合作用制造有机物，储存能量，呼吸作用分解有机物，释放能量，所以乙呼吸作用分解的有机物是甲光合作用过程制造的，故C正确。
D．光照是光合作用的条件，合理密植农作物，叶片相互遮挡，会影响植物的甲光合作用的过程，故D正确。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解光合作用，蒸腾作用和呼吸作用的概念。
18．D
【分析】
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】
A．水淹后的农田及时排涝--促进根部的呼吸作用，利于根的生长，A正确。
B．叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，B正确。
C、种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气，所以春节早播覆盖地膜是为了提高地表温度，保持土壤湿度，利于种子的萌发，C正确。
D、绿色植物在吸收二氧化碳通过光合作用产生氧气的同时，还要进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳；而植物的光合作用需要在光下进行，在夜晚，植物只进行呼吸作用吸收氧气，造成居室内氧气减少，危害人体健康；另一方面，有些植物在其生命活动过程中会产生一些对人体有害的物质，D错误。
故选D。
【点睛】
理解了植物的三大作用是解题的关键。
19．B
【分析】
由题图可知：A种皮、B胚芽、C胚轴、D胚根、E子叶、F果皮和种皮、G胚乳，解答即可。
【详解】
A．菜豆种子和玉米种子的结构都包括胚和种皮，它们的胚都包括B胚芽、C胚轴、D胚根和E子叶，A错误。
B．菜豆种子E子叶两片没有胚乳，玉米种子E子叶一片有胚乳，B正确。
C．在种子萌发时，最先突破种皮的是结构D胚根，将来发育为根，C错误。
D．豆芽菜可供食用部分主要由图中C胚轴发育而来的，D错误。
故选B。
【点睛】
掌握菜豆种子和玉米种子的结构以及它们在结构上的相同点和不同点，并能正确识图。
20．C
【详解】
试题分析：实施退耕还林、退田还湖，可以维护生态系统稳定，属于科学方法，A正确；
利用秸秆生产沼气，即减少了燃烧秸秆造成的污染，又解决农村燃料短缺问题，B正确；
长期使用高效杀虫剂和农药不但会对环境造成污染，还容易使害虫形成强的抗药性，C错误；
燃煤发电会放出大量的浓烟污染环境，建设核电站，就可解决燃煤发电产生废气的问题，D正确。
考点：人类活动与生态环境的关系。
21．2 生理盐水 ①细胞壁 ②细胞膜 ④细胞核 线粒体 ①DNA 蛋白质 分生 16
【分析】
植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
【详解】
（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。据图可知，表示洋葱表皮细胞的是图1；人的口腔上皮细胞是图2。制作口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是生理盐水。因为人体的组织细胞生活在0.9%的生理盐水中，可使它保持原有的形态。
（2）细胞壁具有保护和支持作用，能维持细胞形状。细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。在显微镜下不易观察到。染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体主要存在于细胞核中，细胞核是生命活动控制中心。细胞内的能量转换器有叶绿体、线粒体。叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，叶绿体是绿色植物所特有的；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，动、植物细胞都有线粒体。
（3）①染色体由DNA和蛋白质分子组成，DNA是最主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。通过对装片的观察，图3所示区域为根尖分生区细胞，属于分生组织。
②细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。洋葱的体细胞中染色体数为16条，新产生的细胞内的染色体数应为16条。
【点睛】
解答此题需掌握动植物细胞的结构及功能、细胞分裂等相关知识。
22．受精卵 系统 3 营养 输导 呼吸作用 N点 N点后番茄光合作用强度大于呼吸作用强度 在一定的范围内，随着二氧化碳浓度的增加，光合作用增强 呼吸作用 有机物
【分析】
（1）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成。
（2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
（3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
【详解】
（1）进行有性生殖的生物，如人、动物、植物，新生命的开始一般由受精卵开始的。即番茄植株的个体发育起点是受精卵；番茄属于绿色开花植物，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体，所以与动物体的结构层次相比，番茄植株所缺少的层次是系统。
（2）番茄的果实是由不同的组织构成的器官，其中番茄外果皮细胞排列紧密，如图3所示，具有保护功能，属于保护组织；果肉细胞的细胞壁薄，液泡较大，如图2所示，具有储藏营养物质的功能，属于营养组织；图4显示的是导管，它属于输导组织，能输送水分和无机盐。
（3）图5表示一段时间内番茄叶片氧气释放的相对量与光照强度的关系，图中M点番茄叶肉细胞进行的生理过程是呼吸作用，当光照强度在N点之后，番茄开始向棚内释放氧气，有机物开始积累，这是因为N点后番茄光合作用强度大于呼吸作用强度。
（4）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，为探究不同浓度的二氧化碳对番茄植株光合作用强度的影响，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出 C1、C2、C3 三个独立区域，分别给予低浓度、中浓度、高浓度的CO2，测定不同区域中番茄的光合作用强度，根据柱状图可见：随二氧化碳浓度的增加，光合速率增强，原因是二氧化碳是光合作用的原料，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强。
（5）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫呼吸作用；采摘后的番茄果实，需要在低温条件下运输保鲜，目的是降低呼吸作用的强度，因为呼吸作用消耗番茄中的有机物，影响番茄的食用质量。
【点睛】
此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题，此题有一定的难度。
23．淡水生态系统 强 超过（大于） 被子（绿色开花） 生产者 细胞分裂 细胞分化 分解者 物质 能量 食物链（网）
【分析】
生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体，由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成。生态系统具有一定的自我调节能力。食物链是指生产者和消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。
【详解】
（1）文中提到的妫汭湖，可以看作是一个生态系统，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者与分解者，非生物部分包括光照、水分等。
（2）生态系统调节能力的大小取决于它自身的结构特点，自身的营养结构越复杂，自动调节能力就越强，但是任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏。因此，原来的森林公园内林地生态系统相对单一，设计师补植了上万株乔木和灌木。这样做是因为生态系统的结构越复杂，其自动调节能力越强。生态系统的调节能力有一定限度，如果外界干扰超过（大于）这个限度，生态系统就会遭到破坏。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。而黑藻是多年生草本植物，生活在水中，茎细长，花淡紫色，果实中一般有1～3粒种子，故黑藻是被子植物，属于生态系统成分中的生产者，能进行光合作用制造有机物，为植物本身和其它生物提供物质和能量。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，如植物的营养组织，分生组织，保护组织等，所以黑藻经过细胞分裂增加细胞数目，经过细胞生长和细胞分化形成多种组织，进而形成植物体。
（4）腐生的细菌和真菌能分解动植物的遗体等中的有机物为二氧化碳、水和无机盐，回归到无机环境中，供绿色植物生长发育的需要，促进生态系统中的物质循环具有重要作用，是生态系统中的分解者。因此，在世园会生态展示区，枯死的树木也被保留了下来。枯死的树木最终会腐烂消失，这一过程离不开分解者，它们参与生态系统的物质循环和能量流动。
（5）食物链和食物网是生态系统的营结构，生态系统中的贮存于有机物为的化学能，通过一系吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构叫食物链，许多条食物链彼此形成的网状结构叫食物网。因此，文中提到的水体净化中，富营养物质是通过食物链和食物网转移到鱼、虾、螺、贝等体内。
【点睛】
解题的关键是理解生态系统的组成，生态系统的调节能力，食物链的结构特点。
24．子房 帮助植物传粉（帮助传粉等） 变量是唯一的 蜜蜂飞向A和B花朵的距离（蜂箱到A和B花朵的距离/蜂箱到A和B花朵的远近，合理即可） 气味（或大小）（其他合理答案也可）
【分析】
科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法。
【详解】
（1）a下部有膨大结构，该结构是子房，子房内含胚珠，胚珠内有卵细胞。受精完成后，其发育成南瓜果实。
（2）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。农民为提高南瓜的结果率，在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是帮助南瓜传粉。
（3）②在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。乙方案中的变量是唯一的（蜜蜂飞向A和B花朵的距离相等），所以乙方案更能保证实验结果的可靠性。小明作出的假设是吸引蜜蜂飞向花朵与花的颜色有关。甲方案中除了花的颜色不同外，还有蜜蜂飞向A和B花朵的距离不同，可能会影响实验结果的可靠性。
③在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。有的花有香味，所以针对小明的疑问，还可以再作出一个假设为吸引蜜蜂飞向花朵与花的气味有关等。
【点睛】
掌握科学探究的基本方法和原则。