小学语文人教部编版三年级下册习作：身边那些有特点的人多媒体教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册习作：身边那些有特点的人多媒体教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了憨豆先生，岳云鹏，热心肠，运动健将，小书虫，“我”，老师傅，人物描写方法，题目要求，身边那些有特点的人等内容，欢迎下载使用。
习作：身边那些有特点的人
习作要求：1.写一个人，尝试写出他的特点。2.能给习作取一个表现人物特点的题目。
说一说:上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？
说一说:这些词语从内容上分为几类？又分别写出了人物的什么特点？
第一类表现人物品质的词语: 热心肠、智多星、小问号
第二类表现人物性格特点的词语:乐天派、幽默王子
第三类表现人物兴趣爱好的词语:昆虫迷、小书虫、故事大王、运动健将
你还能想到哪些这样的词语？
看见“热心肠”，我想起了同桌，我给你们讲一件事情……
“昆虫迷”？这不是在说我表哥吗？他在家里养了各种各样的昆虫……
通过人物一系列的日常行为来体现人物的特点。
我们可以通过语言、动作、神态、心理活动等描写来领会人物的内心世界和性格特点。
动作描写：“不行!不行!……”庆龄边说边把手抽回来。庆龄仰起脸回答道:“……我并不后悔，因为我没有失信。”
自从姥爷成为“网虫”，他也瞬间化身“背包客”了，经常和姥姥来一场说走就走的旅行。出游前的几天，姥爷坐在电脑桌前神情专注、眉头紧锁，手不停地操作鼠标，切换着网页，那认真劲儿真可以用“两耳不闻窗外事”来形容。姥姥每次都要叫上好几次，姥爷才依依不舍地从电脑桌前离开。我问姥爷：“您那么大岁数了，网络上的那些事让妈妈帮您弄不就行了？”姥爷笑了笑，说：“网络给人的生活带来巨大的便利和变化，不管多大年纪都要努力去学，我要用行动证明我是一个‘网虫’。”
《我班巨人——巴图鲁》
他是我们班的巨人，长得虎背熊腰：胳膊长，腿也长，手大、脚也大，就连腰围都比我们大三圈。他那双黑白分明的大眼晴总是充满了好奇，圆圆的脸上常常挂着开心的笑容，招人喜爱。 他是我们班的百灵鸟，每到联欢会都会为大家高歌一曲，胖胖的小肚子腹腔共振效果特别棒，歌声高亢嘹亮，经常能引来小麻雀们在窗外跟着叽叽喳喳地吟唱，让我们体会到“歌声振林樾”的美妙。
他的食量大得惊人。午餐时，他总是以闪电般的速度吃完自己的饭，然后就虎视眈眈地盯着别人的食物。有一天，他居然把自己的大勺子伸进了我的饭盒，一下子抢走了两只大虾！ 他还是一位助人为乐的小暖男。上个学期结束时，我收拾了一大包学习用品准备搬回家，可怎么也搬不动。他跑过来，大手用力一提，轻而易举地把大包扛上了肩头，对我说：“大力士来了，我来帮你拿。”望着他头上冒出的汗珠，我既心疼又感激，连声道谢：“你的饭真是没白吃，你是我们全班的巴图鲁！”
一个星期天，爸爸又买了两盒京剧磁带。他把磁带放进录音机里，自在地坐在沙发上听了起来。一开唱，爸爸的眼睛就慢慢地合上了，右手夹着香烟，跷起二郎腿，真是如醉如痴。
我不解地问爸爸:“您怎么这样喜欢听京剧？都成京剧迷了。”爸爸神气十足地说:“那当然，京剧是我们中华民族的国粹啊！”
描写人物小秘诀：身边一位熟悉人与众不同抓特点典型具体多角度聚焦精彩巧描写
写完后取个题目，用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”。
1.要在题目中体现写的是谁。 2.要用上表示人物特点的词语。 3.题目要简洁明了。
身边一位熟悉人与众不同抓特点典型具体多角度聚焦精彩巧描写
作 业 1.完成第六单元习作。 2.预习《语文园地六》。