高考化学二轮复习课件：第二部分 专题一

这是一份高考化学二轮复习课件：第二部分 专题一，共22页。PPT课件主要包含了审答题等内容，欢迎下载使用。

考纲三大能力解读一、高考档案化学学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学学科素养。化学学科命题注重检测自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
二、能力解读 能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。【印证1】(2016·海南化学，4)下列叙述错误的是(　　)
接受、吸收、整合化学信息的能力
答案　B【能力培训】这类题目包含概念的理解、生活现象的剖析、元素化合物知识的运用等。这类选择题的四个选项之间往往没有太大联系，审题时应注意逐项审核，各个击破，从而获得正确答案。
能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。【印证2】
A.反应CO2(g)＋C(s)===2CO(g)的ΔS＞0、ΔH＜0B.体系的总压强p总：p总(状态Ⅱ)＞2p总(状态Ⅰ)C.体系中c(CO)：c(CO，状态Ⅱ)＜2c(CO，状态Ⅲ)D.逆反应速率v逆：v逆(状态Ⅰ)＞v逆(状态Ⅲ)答案　BC
能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。【印证3】下列有关表述正确的是(　　)
分析问题和解决（解答）化学问题的能力
答案　D【能力培训】化学用语属于化学学科的语言，在高考中具有工具性的作用。审题时要注意从以下四个方面着手：(1)区分五种符号：元素符号、离子符号、化合价标注符号、核素组成符号和原子(或离子)结构示意图；(2)规范五种表达式的书写：化学式(分子式)、电子式、最简式、结构式和结构简式；(3)注意五种反应式：化学反应方程式、电离方程式、离子反应方程式、热化学反应方程式和电极反应式；(4)记准两种模型：球棍模型和比例模型。总之，审题时应注意看准要求，观察仔细，在细微之处下功夫。
能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。
【印证4】二氧化氯(ClO2)是目前国际上公认的第四代高效、无毒的消毒剂，已知ClO2是一种黄绿色的气体，易溶于水。实验室以NH4Cl溶液、盐酸、NaClO2(亚氯酸钠)溶液为原料制备ClO2的流程如图所示：
请回答下列问题：(1)根据流程图，写出电解时发生反应的化学方程式：___________________________________________________________________________________________________________。(2)除去ClO2中的NH3可选用的试剂是________。(填序号)A.饱和食盐水 B.碱石灰C.浓硫酸 D.水
【能力培训】元素化合物是中学化学重要基础知识，对该考点的考查是永恒不变的主题，以元素化合物为载体的工艺流程题是常见题型，题目中常常涉及陌生物质的使用、制备等，多以新信息的形式给出其物理、化学性质，而这些新信息往往是解答问题的关键，因此解题时要特别关注。此外，在本类型试题的解题中常见的错误有：
1.选择生产条件时，容易片面考虑问题或考虑问题不严密，如：片面追求生产的反应速率而忽视反应的限度；片面追求原料的转化率而忽视催化剂的催化活性等因素；片面追求生产的反应速率和原料的转化率而忽视生产的实际可行性，如耐高压设备的要求、超高温条件的控制等。2.忽视流程图中的“循环使用”或“循环操作”。只看局部，不能从整体、全面的角度分析、评价化工生产流程。3.对绿色化学概念的理解偏差，认为绿色化学就是治理污染。其实，绿色化学是“防止污染”而不是“治理污染”。
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。(2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。【印证5】(2015·课标全国Ⅰ，26)草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其K1＝5.4×10－2，K2＝5.4×10－5。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸晶体(H2C2O4·2H2O)无色，熔点为101 ℃，易溶于水，受热脱水、升华，170 ℃以上分解。回答下列问题：
化学实验设计与探究能力
(1)甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。装置C中可观察到的现象是___________________，由此可知草酸晶体分解的产物中有________。装置B的主要作用是_______________________________________________。(2)乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO，为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用)进行实验。
①乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A、B、________。装置H反应管中盛有的物质是________。 ②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是_________________________________________________________________。
(3)设计实验证明：①草酸的酸性比碳酸的强_____________________________。②草酸为二元酸_________________________________。答案　(1)有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊　CO2　冷凝(水蒸气、草酸等) ，防止草酸进入装置C反应生成沉淀，干扰CO2的检验(2)①F、D、G、H、D、I　CuO(氧化铜) ②前面澄清石灰水无现象，H中黑色粉末变红色，其后的D中澄清石灰水变浑浊(3)①向盛有少量NaHCO3的试管里滴加草酸溶液，有气泡产生②用NaOH标准溶液滴定草酸，消耗NaOH的物质的量为草酸的2倍
【技能培训】评价与探究类实验主要由提出假设、制订方案、实验验证、得出结论等一系列步骤组成。解答实验评价与探究类实验题的策略：(1)理解实验原理。实验原理是解答设计性实验题和评价性实验题的依据，首先要认真阅读和分析题目中所给的化学情境，结合元素化合物、化学基本实验操作和化学反应原理等有关知识理解原理。