人教版 (新课标)选修第一节 语不惊人死不休--选词和炼句精练

这是一份人教版 (新课标)选修第一节 语不惊人死不休--选词和炼句精练，共8页。试卷主要包含了阅读下面的元曲，回答问题，阅读下面这首诗，然后回答问题，阅读下面这首词，然后回答问题等内容，欢迎下载使用。

【导学号：92282076】
水仙子·舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。
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【解析】 本题从修辞手法的角度考查鉴赏诗歌的表达技巧。首先，题干中的句子由三个结构相似、内容相关、语气一致的短句构成，使用了排比的修辞手法，写出了风、雪、诗情搅成一片，难分难辨的情景，渲染了一种豪壮的气氛。其次，“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战”中，用“争先”“鏖战”等描述人的词来修饰“诗豪”“风”和“雪”，使用了拟人的修辞手法；“诗和雪缴缠”中，用“缴缠”形容无形的“诗”，使用了拟物的修辞手法，将“诗”具象化，写出了风雪交加的壮美之景，表现了作者迸发的诗情。概括答案时要注意，因为题干明确指出这三句使用了两种修辞手法，所以要把拟人和拟物归结为“比拟”这一种修辞手法。
【答案】 比拟、排比。“诗豪与风雪争先”“雪片与风鏖战”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。
2．阅读下面这首宋词，完成下面的题目。
浣溪沙·咏橘
苏 轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。 香雾噀【注】人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬三日手犹香。
【注】 噀：xùn，喷。
“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”两句中哪两个字最生动传神？请结合诗句加以点评。
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【解析】 这两句写的是尝橘的情状：擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水在齿舌间如泉般流淌。“香雾”“清泉”之喻，形象可感 ，堪称绝妙 。而“惊”“怯”二字，活画出女子尝橘时的娇态。惊，是惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯，是怯于橘汁的凉冷和酸味 。回答时应从字面意和表达出的情态和效果的角度分析。
【答案】 “惊”“怯”二字最为传神。“惊”：吃惊、惊讶。 “怯”：胆怯、害怕。擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅，初尝新橘，汁水齿舌间如泉般流淌。惊于橘皮迸裂时香雾溅人，怯于橘汁的凉冷和酸味。生动形象地描写了初尝新橘时的感受，表达喜爱之情。
3. 阅读下面这首元曲，完成下面的题目。
【南吕】 一枝花·春日送别
刘庭信
丝丝杨柳风，点点梨花雨。雨随花瓣落，风趁柳条疏。春事成虚，无奈喜归去。春归何太速，试问东君①，谁肯与莺②花做主？
【注】 ①东君：传说中的司春之神。②莺花：莺啼花开，泛指春天的景物。
请赏析“丝丝杨柳风，点点梨花雨”中“丝丝” “点点”两词的表达效果。
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【解析】 作者扣住题中的“春日”，用工细绮丽的笔墨，描绘了一幅形象生动的春景图。风衬杨柳，显杨柳更风流；雨衬梨花，显梨花更圣洁。杨柳随风，梨花带雨，风与杨柳，雨与梨花，皆互为映衬，相得益彰。风乃“丝丝”风，雨乃“点点”雨，“丝丝”“点点”两个叠词，把春天特有的轻柔、甜美的韵味尽情透出；同时也隐含着柳摇若风，花落如雨的比喻。这两句对仗工整，实际上是以诗入曲，借对仗艺术而使这幅春景图形象更鲜明，色调更和谐。
【答案】 ①“丝丝”指风轻，“点点”指雨柔。②“丝丝”“点点”两个叠词，把春天特有的风轻雨柔的美好韵味尽情透出，同时暗含了柳摇若风、花落如雨的比喻，形象生动地描绘了春天的美妙画面。③为下面的抒情做好铺垫。(或叠词还起到了音韵和谐的效果)
4．阅读下面一首元曲，完成后面的问题。
【导学号：92282077】
雁儿落带得胜令·退隐
张养浩
云来山更佳，云去山如画。山因云晦明，云共山高下。倚杖立云沙①，回首见山家②。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价，看时行踏，云山也爱咱。
【注】 ①云沙：云海。②山家：山那边。
简要说说曲中“眠”“戏”二字的作用。全曲表现了作者怎样的生活情趣？
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【解析】 本题要求炼的是动词，可以从这个动词涉及的对象是什么，即写出了这个对象什么特点，这个词是否运用了什么表现手法，有什么表达效果等方面来组织答案。要回答表现了作者怎样的生活情趣，可以从由这两个字构成的画面考察。
【答案】 “眠”指睡觉，写出了野鹿在山草中悠闲卧睡的情形；“戏”指嬉戏，写出了猿在野花中欢跳嬉戏的状态。构成了一幅恬静、平和、有动有静的画面。表现了作者陶醉云山、恬然自得的隐居后的生活情趣。
5．阅读下面这两首唐诗，完成后面的题目。
落第长安
常 建
家园好在尚留秦，耻作明时失路人。
恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。
杂 诗
无名氏
旧山虽在不关身，且向长安过暮春。
一树梨花一溪月，不知今夜属何人？
请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果。
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【解析】 炼字题，要通过关键字把握意境和表达效果。炼字，一般是词类活用，或者运用了修辞手法，做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其效果，比如动静结合，化静为动，化意为象，化无形为有形，化无情为有情，化平淡为生动，化腐朽为神奇，变简单为多样等。
【答案】 “溪”字的表达效果有三，其一，以“溪”修饰“月”，将月色有形化，把不可揽结的月色写得如捧手可掬，生动形象。其二，“溪”本是名词，用作量词修饰“月”，移用到这里作定语后仍保留其名词的形象感，溪月相映，更见美感。其三，溪水是流动的，这又与“一树梨花”的静美相映衬，动静结合，显出景物生机。
6．阅读下面这首元曲，完成下面的题目。
【双调】 沉醉东风
秋日湘阴①道中
赵善庆
山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲。傲霜橘柚青，濯雨蒹葭秀。隔沧波隐隐江楼，点破潇湘万顷秋，是几叶儿傅黄②败柳？
【注】 ①湘阴：县名，今属湖南，在湘江下游。②傅黄：涂染上黄颜色。
请赏析“山对面蓝堆翠岫，草齐腰绿染沙洲”两句中“堆”“染”二字的妙处。
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【解析】 本曲用字讲究，第一句中的“堆”“染”本都是动词，前面的都是表色彩的形容词，这样就化静为动，着色浓重，渲染了秋意。注意答题规范，一般先结合句意释义，再分析表达效果。
【答案】 “堆”字，以动写静(化静为动)，增加了景物的动态感，生动形象地渲染了对面山上树木郁郁葱葱的浓墨重彩； “染”字，拟人，以动写静，形象地描写出大片沙洲尽为茂密的绿草所笼盖的景象。
7.阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。
钟山即事【注】
王安石
涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
【注】 王安石辞相后，晚年居住在江宁的钟山。
简析“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”中“绕”和“弄”字的妙处。
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【解析】 解答时把“绕”“弄”放在句中，结合全诗意境情感分析；解释含义包括解释字面含义和深层含义，“绕”，写出了“涧”在山间竹林里回环往复，奔腾跳跃，唱着歌，带着笑流向远方；“弄”，运用了拟人的手法。还原景物要求展开联想和想象，结合诗歌整体表述诗句所描摹的景象。
【答案】 “绕”字写出了涧水在竹林间回环往复、静静流淌的情态；“弄”字用拟人的修辞手法写出了竹林西边草地上，花草随春风频频舞动、款款弄姿的情态。表达了作者对钟山美景流连喜爱之情。
8．阅读下面这首诗，然后回答问题。
唐叔良溪居
[明]张 羽
高斋每到思无穷，门巷玲珑野望通。
片雨隔村犹夕照，疏林映水已秋风。
药囊诗卷闲行后，香灺【注】灯光静坐中。
为问只今江海上，如君无事几人同？
【注】 灺(xiè)：灯烛灰，此指香灰。
本诗虽无惊人之笔，但措词亦值得品味，颔联中“犹”“已”就屡见功力，请分析这两词语的妙处。
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【解析】 犹，仍然；已，已经。东边村落下了一场阵雨，仍然能看到西边村落那边的落日。秋水中映照出稀疏的林木，树叶渐落，原来秋风已经吹起了，主人公却似乎刚刚发现，体现出人物闲散的个性。
【答案】 “犹” 字可见前村、后村皆有夕照，唯溪居上有“片雨”， 表现了心态的平和、内心的闲适。“已” 字含有惊悟之意，见疏林间掩映秋水，乃悟秋日已到，树木凋零。这些措词写来声色不露、从容不迫，不做有意强调，亦可见诗中人物闲散个性。
9．阅读下面这首词，然后回答问题。
踏莎行·初春
徐 灿①
芳草才芽，梨花未雨，春魂已作天涯絮。晶帘宛转为谁垂？金衣②飞上樱桃树。 故国茫茫，扁舟何许？夕阳一片江流去。碧云犹叠旧河山，月痕休到深深处。
【注】 ①徐灿：明末清初女词人。②金衣：指黄莺。
下片“碧云犹叠旧河山，月痕休到深深处”两句，含蓄隐曲，历来为人称颂。请对此进行赏析。
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【解析】 此类题可从词句描写特点及抒发的词人情感两个角度来分析作答。在分析词句描写特点时，可抓住“碧云”“旧河山”“月”“深处”来联想和想象，体会其寓情于景的写法；分析词人情感时，可结合着“犹”“休”来体会词人对故国的怀念和悲伤之情。
【答案】 第一句写碧空层层叠叠的云朵覆盖的仍然是故国的河山，言外之意是山河依旧，却已改朝换代，委婉地表达了对故国的深切怀念之情；第二句请求月光不要再照耀那故国河山的深处，言外之意是这样更能勾起我心中的亡国之痛，委婉地表现了故国沦亡后内心的悲怆之情。
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。
【导学号：92282078】
旅夜怀远客
许 浑
异乡多远情，梦断落江城。病起惭书癖，贫家负酒名。
过春花自落，竟晓月空明。独此一长啸，故人天际行。
“竟晓月空明”一句有什么含意？在诗中有何作用？
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【解析】 理解“竟晓月空明”一句的含意，关键是理解其中的“竟”字，“竟”：整，从头到尾。分析此句在诗中的作用时，要联系上下文，看此句对于作者的情感抒发有何效用。
【答案】 这句诗的意思是：直到天亮，都只有月色“空明”，无人欣赏。(“竟晓”一词遥承“梦断”，)暗示诗人(梦醒之后，)辗转无眠，直到天明。这一句寓情于景，皓月当空本是极美的景致，但诗人无心欣赏，含蓄地表现了内心的孤独和对故人的思念。
11．阅读下面这首宋诗，完成下面的题目。
莎 衣①
[宋]杨 朴
软绿柔蓝著胜衣，倚船吟钓正相宜。
蒹葭②影里和烟卧，菡萏③香中带雨披。
狂脱酒家春醉后，乱堆渔舍晚晴时。
直饶④紫绶金章贵，未肯轻轻博换伊⑤。
【注】 ①莎衣，即蓑衣。②蒹葭：芦苇。 ③菡萏：荷花。④饶，任凭。⑤伊：它，此指莎衣。
请对颔联“蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披”简要赏析。
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【解析】 颔联写在烟雨朦胧、“花雾阴时迷远浦”的时候，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，穿过芦苇荡，看莲叶滴翠，闻菡萏飘香，想躺就躺，想坐就坐，有“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的感觉。颈联写醉后和晴时脱蓑衣，我们仿佛看到“浩歌惊世俗，狂语任天真”的楚狂接舆就站在面前，无拘无束、超然尘外。中间两联一“披”一“脱”，显得多么自由自在又多么潇洒超脱。
【答案】 颔联既直接描写主人公身披莎衣，驾扁舟畅行江湖，或卧或立，穿蒹葭、闻荷香，又以朦胧烟雨和蒹葭之影、菡萏之香等景象作烘托，充分体现了主人公狂放不羁、自由洒脱的心性。
12. 阅读下面这首词，完成下面的题目。
如梦令·白沙江上送贻上之金陵
[清]王士禄
沙尾孤舟潮涌。手底离觞酒重。忽忽恼云帆，不似青骢堪控。如梦。如梦。昨夜短篷相共。
贺裳在《皱水轩词筌》中认为张先《一丛花令》中“沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风”诸句，是“无理而妙”。其实本词中也有看似“无理”，实则精“妙”的句子，请找出并阐述之。
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【解析】 此题抓住题目中“看似‘无理’，实则精‘妙’”这句话去分析词中的语句，“无理”可以提醒我们看字面含义时违背常情的语句，然后确定并分析其中的巧妙，“妙”要分析手法、意象、情感主题。
【答案】 ①“忽忽恼云帆”是无理而妙的句子。②“帆”是无知觉的东西，怪他岂非怪事？船夫要出发，这是常理，恼他确实没有道理。③作者把满腔愁化为对“云帆”的“恼”，认为“云帆”不解人意，恰恰将手足之情之深厚表现得淋漓尽致！