搜索
    上传资料 赚现金
    语文·选修先秦诸子选读(人教版)练习:第二单元五、人和 Word版含解析
    立即下载
    加入资料篮
    语文·选修先秦诸子选读(人教版)练习:第二单元五、人和 Word版含解析01
    语文·选修先秦诸子选读(人教版)练习:第二单元五、人和 Word版含解析02
    语文·选修先秦诸子选读(人教版)练习:第二单元五、人和 Word版含解析03
    还剩7页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (新课标)选修《先秦诸子选读》第二单元 《孟子》选读*人和巩固练习

    展开
    这是一份人教版 (新课标)选修《先秦诸子选读》第二单元 《孟子》选读*人和巩固练习,共10页。

    五、人 和

    天、地、人三者的关系问题古往今来为人们所关注。三者并重缺一不可但相较而言人和则更为重要。孟子在这里则主要是从军事方面来分析论述天时、地利、人和之间关系的,而且是观点鲜明:天时不如地利,地利不如人和。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    赏美文

    暮色孟子林

    孙继泉

    林子里静静的是那种暮春午后特有的宁谧和安详。而且在春日暖阳的烘烤下林子里升腾着一股浓郁的柏香。林是孟子林它铺展在鲁南邹城四基山下。此刻我们已经在这片山林墓地上徘徊了许久在这丛茂密的古柏下思索了许久。

    我们是专程前来拜谒孟子的。享殿正中绘有孟子像存有几块从林里迁过来的石碑再也没有别的了。享殿后面就是孟子墓。这是一个状如小山的大土丘,墓的四周用一圈石墙兜住,墓顶上植满柏树,树下长满了茅草,几株苦菜开着黄色的或白色的花朵,还有一丛地黄,对生的紫色花苞像一只只小喇叭。

    孟子墓很晚才被查证。管理所副所长马登科向我们介绍说,孟子逝于公元前289后历经秦汉、三国两晋南北朝和隋唐时期没人知道孟子葬于何处。1300年后的北宋时期孔子第四十五代孙孔道辅出任兖州知府他发誓一定要不惜一切代价寻到孟子墓。他派人深入调查多方了解并查阅了大量的史料最后在四基山之阳找到了孟子墓。于是组织当地工匠铲除荆莽,砌石垒土,兴建堂宇,定期祭祀。所以,孟子墓不同于皇陵、王陵和贵族陵墓,这儿没有那些珍贵的陪葬物品和出土文物,没有任何色彩炫目的图片资料,有的只是一黄土,几缕清风。

    我们忽然动念攀登四基山,想站在山顶看一看孟子林,看一看孟子墓。山不高,一会儿就到达了山顶。从山顶上回望孟子林,林子像一方深绿色的毯子平铺在山坡上,看不到孟子墓,也看不到孟林中的唯一建筑享殿,它们全都隐进了这片黛绿中。

    孟子为何葬于这片山坡?我的理解是,选择山坡,能够正面与太阳相对,在北半球,只有带坡度的地面才能在一天中的某一个时刻与金色的阳光呈直角,才能得到太阳完完全全的照耀。

    下山的路上,我仔细揣摩自己的猜测,越发觉得有了几分道理。孟子学成之后,率弟子周游列国,推行自己仁政治国的政治抱负,然而,他乘兴而去,却失望而归。孤独的孟子只有与日月相对,与上苍交流。

    他说些什么呢?

    他说:以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也。”“分人以财谓之,教人以善谓之忠,为天下得人者谓之仁。”“人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。”“穷则独善其身,达则兼善天下。……

    其实,这样的珠玑之言是结在大树顶梢的一串串饱满的果实,是阳光雨露孕育的甘美浆果,由于它挂得高,人们看不到它;由于它隐得深,飞鸟也找不着它。它就只有完好无损地交给太阳,交给苍天了。说完这些话,孟子一无挂碍地走了,因为他真正做到了仰不愧于天,俯不怍于人

     

    【课内挖掘】

    课内素材

    孟子的人和

    对孟子的人和我们可以从两个基本方面理解。首先孟子非常重视构建人与人之间在物质利益和社会生活上的和谐关系。孟子强调三点一是制民之产二是发政施仁三是通功易事百业俱兴。他认为一个和谐的社会必须使每一个普通百姓拥有一份能供养全家所需的生活资料、能满足发展需要的生产资料。养生丧死无憾,王道之始也”“有恒产者有恒心,无恒产者无恒心,指出没有基本的生活保障,人们无以为生就易于违法犯罪,如此,人际和谐、社会稳定就是空话。其次,孟子认为经济因素对于构建和谐社会只是打下了一个必不可少的物质基础,而和谐社会建设更为重要的是道德建设,道德建设是和谐社会建设的核心。孟子认为人们只有基于仁义道德,才能形成一种真正友爱和协作的人际关系,才能形成一种真正融洽和谐的社会状态。以至老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之

    进入21世纪我国经济建设取得令人瞩目的成就构建社会主义和谐社会成为社会发展的战略目标。因此重读孟子的教诲意义不言而喻。

    运用角度

    【课外应用】

    孟子曰:天时不如地利地利不如人和。

    是如此的重要!人和狭隘的陈仓小道可以成全刘邦的霸业人不和宽敞的秦古大道也抵不住嬴氏的没落。自古以来,成大业者,无不是与他人团结一致、和衷共济。人心和,塑造了历史,也足以改变历史。

    荀子曰:万物各得其和以生,各得其养以成。人与人之间的和谐是必要的,而和谐的人际关系最重要的是关爱,是一种发自内心的相互关爱,相互关心,相互帮助。老子曰:夫乐杀人者,不可得志于天下矣!

    和,是奇迹发生的前提,是任何问题的最终解答,是人类伟大的文明。和的韵律总在生活周边,请,仔细聆听吧。

    一、基础达标

    1对下列各句中加点词的解释不正确的一项是(  )

    A非不高也       城:城郭

    B民不以封疆之界    域:限制

    C则君子必自     反:反省

    D天下之欲其君者    嫉:痛恨

    解析:A城:城墙。

    答案:A

    2对下列语句中加点词的活用现象的解释,不正确的一项是(  )

    A国不以山溪之险  形容词活用为动词

    B老吾以及人之老  形容词活用为动词

    C五十者可以帛矣  名词活用为动词

    D然而不未之有也  名词活用为动词

    解析:B应为形容词活用为名词。

    答案:B

    3下列句子中没有通假字的一项是(  )

    A若夫君子所患则亡矣

    B我由未免为乡人也

    C焉有仁人在位罔民而可为也

    D寡助之至亲戚畔之

    解析:ABD

    答案:C

    4下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(  )

    A.

    B.

    C.

    D.

    解析:D均为介词用。A连词如果/代词他。B连词表修饰/连词表因果。C介词/介词在。

    答案:D

    二、阅读鉴赏

    阅读下面的文言文完成58题。

    齐人伐燕取之。诸侯将谋救燕。宣王曰:诸侯多谋伐寡人者何以待之?

    孟子对曰:臣闻七十里为政于天下者汤是也。未闻以千里畏人者也。《》曰:汤一征自葛始。天下信之。东面而征西夷怨;南面而征北狄怨。曰:奚为后我?民望之若大旱之望云霓也。归市者不止耕者不变。诛其君而吊其民若时雨降民大悦。《书》曰:我后,来其苏今燕虐其民王往而征之民以为将拯己于水火之中也箪食壶浆以迎王师。若杀其兄父系累其子弟毁其宗庙迁其重器如之何其可也?天下固畏齐之强也今又倍地而不行仁政是动天下之兵也。王速出令反其旄倪止其重器谋于燕众置君而后去之则犹可及止也

    (节选自《孟子·梁惠王下》)

    注:霓:虹霓。虹霓在清晨出现于西方是下雨的征兆。归市者:指做生意的人。:等待。后来其苏:君王来了就会有起色。苏:恢复,苏醒,复活。系累:束缚,捆绑。

    5下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(  )

    A王速出令/反其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后去之/则犹可及止也

    B王速出令/反其旄倪/止其重器/谋于燕/众置君而后/去之则犹可及止也

    C王速出/令反其旄倪/止其重器/谋于燕/众置君而后去之/则犹可及止也

    D王速出/令反其旄倪/止其重器/谋于燕众/置君而后/去之则犹可及止也

    解析:根据文句中的动词断句。另外要注意关键词的位置。

    答案:A

    6下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(  )

    A《书》又称《尚书》《书经》为一部多体裁文献汇编是中国现存最早的史书。

    B是古代称帝王妻子常用称呼但是在上古也可称君主。如:商之先后(先王)。由此可以断定选文中的后来其苏可理解为君王来了就会有起色。

    C宗庙帝王祭祖的地方通常引申为江山社稷。

    D重器本义是指珍贵的祭器肇始于夏鼎盛于商周衰微于春秋战国。后泛指珍宝亦以之喻天下、政权。

    解析:重器本义是指青铜之器。

    答案:D

    7下列对原文有关内容的理解和分析正确的一项是(  )

    A齐国攻打燕国占领了它之后却要面对一些诸侯联合抗齐的局面齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。

    B孟子肯定了齐宣王发动战争是以救民于水火为目的的,因此老百姓才会箪食壶浆以迎王师

    C孟子认为诸侯本来就害怕齐国如今齐国战胜了燕国扩大了疆土增强了国力因此不用担心诸侯的反应。

    D文章中把齐国占领燕国比作一场及时雨肯定了它是正义之举。

    解析:B原文中民以为说明老百姓误以为齐王是来拯救自己的因而表示欢迎实际并非如此孟子也没有肯定其此种目的。C孟子认为天下的人本来就害怕齐国的强大如今地盘扩大而不施仁政会激怒天下兴兵问罪。D文中及时雨是比喻商汤伐纣肯定了它是正义之举不正确。

    答案:A

    8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)臣闻七十里为政于天下者汤是也。未闻以千里畏人者也。

    译文:__________________________________________________

    _______________________________________________________

    (2)诛其君而吊其民时雨降,民大悦。

    译文:__________________________________________________

    _______________________________________________________

    解析:这两句话翻译的重点是文言实词和句式。“……汤是也判断句;慰问安抚;时雨及时雨甘霖。

    答案:(1)我听说过有凭借着方圆七十里的国土就统一天下的,商汤就是,却没有听说过拥有方圆千里的国土而害怕别国的。

    (2)诛杀那些暴虐的国君而来抚慰那些受害的老百姓就像天上下了及时雨一样老百姓非常高兴。

    参考译文:

    齐国人攻打燕国占领了它。一些诸侯国在谋划着要救助燕国。齐宣王说:不少诸侯在谋划着要来攻打我该怎么应对呢?

    孟子回答说:我听说过有凭借着方圆七十里的国土就统一天下的商汤就是。却没有听说过拥有方圆千里的国土而害怕别国的。《尚书》说:商汤征伐从葛国开始。天下人都相信了。所以,当他向东方进军时,西边国家的老百姓便抱怨;当他向南方进军时,北边国家的老百姓便抱怨。都说:为什么把我们放到后面呢?老百姓盼望他,就像久旱盼乌云和虹霓一样。(这是因为汤的征伐一点也不惊扰百姓。)做生意的照常做生意,种地的照常种地。诛杀那些暴虐的君而来抚慰那些受害的老百姓,就像天上下了及时雨一样,老百姓非常高兴。《尚书》说:等待我们的君王,君王来了就会有起色。如今,燕国的国君虐待老百姓,大王您的军队去征伐他,燕国的老百姓以为您是要把他们从水深火热中拯救出来,所以用饭筐装着饭,用酒壶盛着酒浆来欢迎您的军队。您却杀死他们的父兄,抓走他们的子弟,毁坏他们的宗庙,抢走他们的珍宝,这怎么能够使他们容忍呢?天下各国本来就害怕齐国的强大,现在齐国的土地又扩大了一倍,而且还不施行仁政,这就必然会激起天下各国兴兵。大王您赶快发出命令,放回燕国老老小小的俘虏,停止搬运燕国的珍宝,再和燕国的各界人士商议,为他们选立一位君,然后从燕国撤回齐国的军队。这样做,还可以来得及制止各国兴兵。

    三、语言运用

    9在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过14个字。

    如果你在微弱的灯光下看书父母可能会警告你说__________________。实际上这种说法并不正确。灯光昏暗你的瞳孔将根据周围的光环境进行自我调整眼睛不会受到伤害。父母的误解可能和生活体验有关:当人们在昏暗环境下看书时眼部持续紧张很容易感到疲劳可能出现__________________的情况于是就以为近视与昏暗光线有关其实上述症状并不持久__________________根本不会对视力造成影响。

    解析:处空格应是说前面这种做法的危害处空格是指前面做法产生的后果处空格是说并不持久的结果。

    答案:这样做会损害你的视力 暂时看不清远处物品 短暂休息即可恢复(意思对即可)

     

     

    相关试卷

    人教版 (新课标)选修*人和课时作业: 这是一份人教版 (新课标)选修*人和课时作业,共4页。试卷主要包含了夯基训练,课内阅读,延伸阅读等内容,欢迎下载使用。

    高中语文人教版 (新课标)选修民为贵课后作业题: 这是一份高中语文人教版 (新课标)选修民为贵课后作业题,共10页。

    语文尊生课堂检测: 这是一份语文尊生课堂检测,共9页。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map