2021学年第三节 方块的奥妙--汉字的结构学案

第三节　方块的奥妙

——汉字的结构

相传风流才子纪晓岚与丁云和尚为棋友。一日纪晓岚去竹林找丁云对弈，丁云不在，纪晓岚独坐廊下等候。很久丁云才归，纪晓岚起身行礼，吟一联道：“竹寺等僧归，双手拜四维罗汉。”丁云一听，连忙还礼答道：“月门闲客在，二山出大小尖峰。”上联中，“竹寺”二字合为“等”字，“双手”合为“拜”，“四维”合为“羅”(“罗”的繁体字)；下联中，“月门”合为“閒”(“闲”的繁体字)，“二山”合为“出”，“大小”颠倒相叠，正是一个“尖”字。上下两联，可谓绝妙之对，两人不禁大笑，挽手进屋下棋。

不知不觉夜深，小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓岚听此，便知小和尚是在下逐客令。于是才思涌出，遂吟一联道：“门内有才方是闭。”纪晓岚此联含有对弈雅兴未尽之意，责怪小沙弥太不懂事，而小和尚听后却不知所云。丁云赶忙答道：“寺边无日不知时。”丁云和尚这是借此给小沙弥解围，向纪晓岚赔礼。

[知识·梳理]

[考点·聚焦]

本节与高考考点的对接点有两个，一个仍然是“识记并正确书写现代常用规范汉字”，一个是解答一些新型语言运用题，如猜字谜等。

[典例·探究]

　下列词语中，没有错别字的一组是(　　)

A．弭乱　　国粹　　泊来品　　入不敷出

B．伺候　　斐声　　煞风景　　得鱼忘筌

C．日晷　　陨落　　挖墙脚　　纵横捭阖

D．萦回　　撺掇　　黑黝黝　　入目三分

【解析】　本题考查音同、音近造成的别字。A项，泊—舶。“舶来品”原指通过航船从国外进口来的物品。旧时外国商品主要由水路用船舶载运而来，故名，后引申为国外的东西，即从外国传入本国的意识、物品、语言等等。“泊”，停留之意。所以，“舶来品”不能写成“泊来品”。B项，斐—蜚。“蜚声”指扬名，如蜚声文坛，“斐”指有文采，如文采斐然。D项，目—木。“入木三分”最初是说东晋书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。后用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻，所以“入木三分”不能写成“入目三分”。

【答案】　C

　下列词语中，没有错别字的一项是(　　)

A．妨碍　功夫片　钟灵毓秀　管中窥豹，可见一斑

B．梳妆　吊胃口　瞠目结舌　文武之道，一张一驰

C．辐射　入场券　循章摘句　风声鹤唳，草木皆兵

D．蜚然　直辖市　秘而不宣　城门失火，殃及池鱼

【解析】　本题考查音同、音近造成的别字。A项，“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生优秀的人物。“毓”，养育。B项，驰—弛。“文武之道，一张一弛”比喻生活的松紧和工作的劳逸要合理安排。“张”指的是拉紧；“弛”指的是松弛，不能写成“驰”。“吊胃口”指用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生欲望或兴趣。“吊”的意思是“悬挂”，所以不要写成“掉”。C项，循—寻。“寻章摘句”指读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。而“循”的意思是“遵守、沿袭”，此为同音字设误。“风声鹤唳，草木皆兵”形容惊慌疑惧。D项，蜚—斐。“斐然”形容有文采的样子或指显著。“蜚”古书上指椿象一类的昆虫。所以“斐然”不能写成“蜚然”。“秘而不宣”指守住秘密，不肯宣布。

【答案】　A

　汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、日、水、火、土、木……都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100字以内。

例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。

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【解析】　本题考查仿写句子及语言表达准确、鲜明、生动的能力。首先要对供选择的汉字的文化意蕴有深入的了解；其次要分析所给例句，明确其写作思路，以及运用的表现手法，对汉字、诗句、修辞有较为深刻的理解；最后运用联想和想象，将相关词语连缀成一段文字。

【答案】　(示例)“山”在甲骨文中像矗立在地平线上的群峰的线描，“山”在“宗”的上面就构成“崇高”的“崇”。“山”在中华文化中是高大、稳健、仁爱的象征，固有“仁者乐山”之说，“山不厌高”则表现了一种虚怀若谷的胸襟和气度。

　仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不单独列出，包含于感想之中即可。

构字部件：禾　　口　日　又　月　言　

构字词示例：＋又→友→友善

感想示例：行友善营造温馨社会　讲真诚建设美好家园

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【解析】　本题考查仿用句式以及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题，首先要看清构字部件，选取恰当部件，构成汉字并组词，这一步非常简单；其次，根据所给例句，进行思维发散，写出立意积极的句子；最后，要注意所写语句要简洁，不能超过20字。

【答案】　(示例一)(日＋月→明→文明)创文明社会

建和谐中国

(示例二)(禾＋日→香→书香)博览群书通晓天下事理　沐浴书香养成高尚人格

　海南人伯畴是明代状元，人称“海南才子”，能诗善文。传说有一天，他路过一家酒店。店老板热情欢迎，客气有加，求伯畴给酒店写几句吉利话。伯畴答应，挥笔而就下面的诗：

一轮明月挂半天，淑女才子并蒂莲。

碧波池边酉时会，细读诗书不用言。

老板说：“您给我写这首诗管用吗？”伯畴说：“我这是字谜诗，其实是四个字。”老板恍然，万分感谢。说起来，这也是一个绝妙的广告运作。

这四个字分别是________________。

【解析】　此题形式新颖，以中国传统文化字谜诗的形式考查学生对语言文字的理解，可根据字形的特点进行推测。

【答案】　有、好、酒、卖

[方法·指导]

巧记字形的几种方法

1．抓“字音”。有些字形状差不多，容易混，可以抓“字音”记字形。如：“令”和“今”，凡是声母是“l”的，都写“令”，像“玲”“领”“冷”“邻”等，其余都写“今”，像“念”“贪”等。

2．抓“含义”。有些偏旁有“含义”。如“木”的含义是树木，凡是“木”旁都同树木有关系，如：“柳”“桃”“枝”“梨”等；“禾”的含义是庄稼，“禾”旁的字一般都同庄稼有关系，如：“稻”“穗”“种”“香”等。

3．抓“结构”。有些字结构比较复杂，可以看结构记字形，如“蹲”是由左“足”右“尊”两部分构成的。又如“众”是由上边一个人，下边两个人构成的。

4．抓“少数”。有一类字可以抓“少数”。如：带“斤”和“斥”的字容易混。带“斤”的字比较多，像听、近、断、芹，而带“斥”的字只有“诉”“坼”和“拆”，只要记住这三个字是“斥”，其余的字就可以写“斤”了。