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高考生物一轮复习_第5单元_遗传的基本规律_第14讲_基因的分离定律课件_新人教版
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这是一份高考生物一轮复习_第5单元_遗传的基本规律_第14讲_基因的分离定律课件_新人教版，共60页。PPT课件主要包含了自主梳理，相对性状，性状分离，遗传因子，隐性纯合子，基因型，深度思考，同一性状，不同配子，等位基因等内容，欢迎下载使用。
考点一 基因分离定律的发现与相关概念(5年2考)
1.一对相对性状的杂交实验——发现问题
分析豌豆作为实验材料的优点(1)传粉：传粉，受粉，自然状态下为纯种。(2)性状：具有易于区分的。
2.实验过程及现象,P(亲本)3.提出问题
由F1、F2的现象分析，提出了的问题。
是什么原因导致遗传性状在
杂种后代中按一定的比例分离
4.对分离现象的解释——提出假说
5.设计测交实验方案及验证——演绎推理
(1)验证的方法：实验，选用F1和作为亲本杂交，目的是为了验证F1的。(2)遗传图解
“演绎”是否就是测交实验？孟德尔的演绎推理结果与实验结果分别是多少？是否吻合？提示 “演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交实验验证。孟德尔演绎推理结果为Dd×dd→子代显隐性性状之比为1∶1，其测交实验验证结果为34∶30，这与理论推导比例基本吻合。
6.分离定律——得出结论
(1)内容：①研究对象：控制的遗传因子。②时间：形成时。③行为：成对的遗传因子发生。④结果：分离后的遗传因子分别进入中,随遗传给后代。(2)实质：随的分开而分离。
1.高考重组 判断正误
(1)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律(2015·江苏卷，4A)( )(2)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同(2012·江苏，11B)( )(3)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012·江苏，11C)( )(4)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验。(2013·新课标全国卷Ⅱ，T5)( )
以上内容主要源自教材必修2 P2～7孟德尔豌豆杂交实验过程及相关分析，全面把握孟德尔实验选材及杂交实验的假说—演绎过程是解题关键。
2.(必修2 P8 T3改编)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是( )
A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1
1.孟德尔遗传实验的科学杂交方法
(1)完善下列步骤图中①为对 (填“父本”或“母本”)进行的 操作↓套袋隔离：套上纸袋，防止 干扰↓图中③为 ：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上↓ ：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结出的
(2)什么时期剪去豌豆的雄蕊？提示 花蕾期(3)F1产生雌雄配子比是不是1∶1?提示 F1产生的配子有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为1∶1，而不是雌雄配子的数量比例为1∶1。
2.观察下列图示，请思考：
(1)能正确表示基因分离规律实质的图示是①～④中哪一幅？(2)图示基因分离过程适用范围如何？提示 (1)③可揭示分离规律实质：控制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此分离。(2)该现象只发生于真核生物有性生殖时核基因的遗传。
题组一 遗传学的核心概念及其相互关系的判断
1.下列有关概念之间关系的叙述，不正确的是( )
A.基因型决定了表现型B.等位基因控制相对性状C.杂合子自交后代没有纯合子D.性状分离是由于基因的分离解析 基因型对表现型起决定作用，基因型相同，表现型一般也相同，环境条件同时影响表现型，A正确；等位基因是指位于同源染色体的同一位置，控制着相对性状的基因，B正确；杂合子自交，后代中有纯合子出现，C错误；性状分离是由于基因的分离，D正确。
A.由相同基因型的雌雄配子结合发育而来B.连续自交，性状能稳定遗传C.杂交后代一定是纯合子D.不含等位基因解析 表现型相同的纯合子杂交，所得后代是纯合子；表现型不同的纯合子杂交，所得后代为杂合子，故C错误。答案 C
2.下列有关纯合子的叙述，错误的是( )
图解遗传规律相关概念的联系
题组二 分离规律的实质与假说—演绎法
3.(2016·全国百强校联考)科学研究过程一般包括发现问题、提 出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究 遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是( )
A.等位基因随同源染色体分开而分离B.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,在F2中表现型之比接近3∶1C.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，后代表现型之比接近1∶1D.雌雄配子结合的机会均等
解析 孟德尔通过对实验现象观察后，对F2中不同相对性状的个体进行数量统计，结果发现，F1自交得F2，在F2中表现型之比接近3∶1，且不是偶然的。答案 B
4.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘 呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的 非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证 明孟德尔的基因分离规律的一项是( )
A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D.F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色
解析 基因分离规律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离规律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。答案 C
1.一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎”分析
2.图解基因分离定律的实质如图表示一个基因组成为Aa的性原细胞产生配子的过程：从图中得知：遗传因子组成为Aa的性原细胞可产生两种类型的配子，即A和a，比例为1∶1。
考点二 基因分离定律重点题型分析（5年7考）
1.显隐性性状的判断与实验设计
(1)根据子代性状判断：①不同性状的纯合亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为 性状，另一性状为 性状。②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新的性状为 性状。
(2)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为 性状。(3)合理设计杂交实验，判断性状的显隐性：
(4)根据遗传系谱图进行判断：双亲表现正常，后代出现“患者”，则致病性状为隐性，如图甲所示，由该图可以判断白化病为隐性性状；双亲表现患病，后代出现“正常”，则致病性状为显性，如图乙所示，由该图可以判断多指是显性性状。
2.纯合子与杂合子的判定
(1)自交法：此法主要用于植物，而且是最简便的方法。(2) ：待测对象若为雄性动物时应注意与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代个体，使结果更有说服力。
(3)单倍体育种法：此法只适用于植物。(4)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为 ；如果花粉 ，则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物(如水稻等)。
3.杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析
根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：图中a、b、c依次为 、
显性(隐性)纯合子、杂合子
题组一 相对性状中显、隐性的判断
1.(2014·海南卷)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由 一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系,应该选用 的杂交组合是( )
A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
解析 因不确定亲本是否纯合，若抗病株与感病株的杂交后代只有一种表现型，则可判断显隐性关系，若抗病株与感病株的杂交后代有两种表现型，则不能判断显隐性关系，A错误；因不确定亲本是否纯合，若抗病和感病的植株都是纯合体，则抗病株×抗病株、感病株×感病株的后代都无性状分离，无法判断显隐性，C、D错误。答案 B
2.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米 进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的 是( )
解析 A选项中，当非甜和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性关系；B选项中，当其中有一个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系；C选项中，非甜与甜玉米杂交，若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状，若出现两种性状，则说明非甜和甜玉米中有一个是杂合子，有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，则说明非甜是显性性状，若没有出现性状分离，则说明非甜玉米是隐性纯合子；D选项中，若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系。答案 C
(1)测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。(2)植物遗传因子组成的检测常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。(3)若据性状分离比3∶1确认显隐性，则需符合“大样本”条件，即在大量统计基础上，获得结论。
题组二 纯合子、杂合子的判断
3.下列各项中应采取的最佳交配方式分别是( )
①鉴别一只白兔是否为纯合子 ②鉴别一株小麦是否为纯合子 ③不断提高水稻品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系A.杂交、测交、自交、测交B.测交、自交、自交、杂交C.杂交、测交、自交、杂交D.测交、测交、杂交、自交
解析 对于动物而言，常采用测交方案鉴定个体的基因型，因此鉴别一只白兔是否为纯合子应采用测交的方法。小麦自交可在自然状态下进行，亲代若为杂合子则子代会出现性状分离，很容易鉴别；若测交则需要人工操作，显然自交比测交方案更好。由于纯合子自交子代性状稳定，杂合子自交子代会发生性状分离，所以利用连续自交的方式，可使杂合子比例逐渐减小，以提高水稻、小麦、豌豆等植物品种的纯合度。要鉴别一对相对性状的显隐性关系，利用不同性状的纯合子杂交，子一代表现出的性状即显性性状。答案 B
4.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂 交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为( )
A.顶生；甲、乙 B.腋生；甲、丁C.顶生；丙、丁 D.腋生；甲、丙
解析 由甲(顶生)×丁(腋生)→子代全为腋生，可推知花腋生为显性性状，花顶生为隐性性状，且花顶生为纯合子。由甲×丙发生性状分离而甲×丁不发生性状分离推知丁为纯合子。答案 B
题组三 基因型和表现型的推导
5.某植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因(D、d) 控制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株作 实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的基因型。 下列有关叙述错误的是( )
A.两组实验中，都有能判定紫花和红花的显隐性的依据B.①全为紫花，④的基因型为DD×DdC.②紫花和红花的数量之比为1∶1，⑤为Dd×ddD.③的基因型为Dd×Dd，判定依据是子代出现性状分离，说明双亲有隐性基因
解析 紫花自交，子代出现性状分离，可以判定出现的新性状为隐性性状，亲本性状(紫花)为显性性状。由紫花×红花的后代全为紫花，可以判定紫花为显性性状，所以A正确；①全为紫花，且亲本紫花自交，故④的基因型为DD×DD，B错误；紫花×红花的后代中紫花和红花的数量之比为1∶1时，⑤为Dd×dd，C正确；子代出现性状分离，说明显性性状的双亲中都带有隐性基因，故亲代的基因型为Dd×Dd，D正确。答案 B
6.兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状。如图所示两项交配中，亲代兔A、B、P、Q均为纯合子，子代兔在不同环境下成长，其毛色如图所示，请思考：
(1)兔C和D的基因型是否相同？为什么？(2)图中显示C、D的表现型不同，其原因是什么？这表明什么？
(3)兔C与兔R交配得到子代：①若子代在－15 ℃环境下成长，最可能的表现型及其比例如何？②若子代在30 ℃环境下成长，其毛色最可能是什么样的？答案 (1)相同，因A、B均为纯合子，即WW×ww，其子代应均为Ww。(2)兔C与兔D虽然基因型相同，但成长环境温度不同；表现型是基因型和环境因素共同作用的结果。(3)①黑色∶白色＝1∶1 ②全为白色
分离规律的应用(1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)
(2)由子代分离比推断亲本基因型(逆推型)
题组四 连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率推算
7.(2015·临沂期末)菜豆是一年生自花传粉的植物，其有色花对 白色花为显性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上,该海岛 上没有其他菜豆植株存在,三年之后开有色花菜豆植株和开白 色花菜豆植株的比例是( )
A.3∶1 B.15∶7 C.9∶7 D.15∶9解析 根据杂合子自交n代，其第n代杂合子的概率为：1/2n，三年之后F3的杂合子概率为：1/23＝1/8。则F3中纯合子的概率为1－1/8＝7/8(其中显性纯合子7/16，隐性纯合子7/16)。所以三年之后，有色花植株∶白色花植株＝(1/8＋7/16)∶7/16＝9∶7。答案 C
8.小麦的抗锈病对感锈病为显性。让杂合抗锈病小麦连续自交并 逐代淘汰感锈病类型，F5播种后长出的植株中抗锈病纯合子所 占比例为( )
两种自交类型的解题技巧
题组五 自由交配和自由交配逐代淘汰隐性个体的概率推算
9.果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，控制该性状的等位基因 位于常染色体上,将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部 为灰身果蝇。让F1自由交配得到F2,将F2的灰身果蝇取出，让 其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为( )
A.1∶1 B.2∶1 C.3∶1 D.8∶1
10.(2013·山东理综，6)用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配，连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是( )
连续自交、自由交配、淘汰隐性个体后杂合子占的比例
易错点1 小样本问题——小样本不一定符合遗传规律
点拨 遗传规律是一种统计学规律，只有样本足够大，才有规律性。当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能3白1黑。
易错点2 从性遗传问题——错误地将“从性遗传”视作“伴 性遗传”
点拨 在涉及常染色体上一对等位基因控制的性状遗传中，有时会出现某一基因型个体在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同的现象，即从性遗传现象(这表明生物性状不仅与基因组成有关，也受环境等其他因素影响)，然而，该类基因在传递时并不与性别相联系，这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。从性遗传的本质为：表现型＝基因型＋环境条件(性激素种类及含量差异)。
易错点3 复等位基因问题——不要认为“复等位基因”违背了 体细胞中遗传因子“成对存在”的原则
点拨 事实上“复等位基因”在体细胞中仍然是成对存在的，例如人类ABO血型的决定方式；IAIA、IAi―→A型血；IBIB、IBi―→B型血；IAIB―→AB型血(共显性)；ii―→O型血。注意 复等位基因涉及的前后代遗传的推断及概率运算比正常情况要复杂。
易错点4 不明确果皮、种皮及胚、胚乳来源及相关性状统计时机
点拨 (1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞)发育而来，基因型与母本相同。(2)胚(由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而来，基因型与其发育成的植株相同。(3)胚乳由受精极核发育而来，基因型为母本配子基因型的两倍加上父本配子基因型，如下图表示：
(4)相关性状统计欲统计甲、乙杂交后的F1性状，则：①种子胚(如子叶颜色)和胚乳性状的统计：在本次杂交母本植株所结种子内直接统计即可。②其他所有性状的统计(包括F1的种皮颜色、植株高矮、花的颜色、果皮的颜色或味道等)均需将上述杂交后所产生的种子种下，在新长成的植株中做相应统计。
(原创题)德国白人家庭五年生育三个孩子,受到政府奖励。这三个孩子的性别是( )A.三个男孩 B.一男两女C.一女两男 D.三个女孩E.都有可能答案 E
2.从性遗传问题(注意：区别伴性遗传)
已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是( )
A.若双亲无角，则子代全部无角B.若双亲有角，则子代全部有角C.若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离规律
在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是( )A.B型，IBIB B.B型，IBiC.AB型，IAIB D.O型，ii
解析 ABO血型是人类常见的血型决定系统。血型与基因型的关系是：A型的基因型可以是IAIA或IAi，血清含抗B凝集素；B型是IBIB或IBi，血清含抗A凝集素；AB型是IAIB，血清中不含凝集素；O型是ii，血清中含抗A、抗B凝集素。妻子是A型，则她的基因型是IAi、丈夫的血型是B型，基因型为IBi、儿子是O型，基因型为ii，才符合该女子的红细胞能与丈夫、儿子血清凝集，且三人的血型各不相同的条件，B选项正确。答案 B
考点一 基因分离定律的发现与相关概念(5年2考)
1.一对相对性状的杂交实验——发现问题
分析豌豆作为实验材料的优点(1)传粉：传粉，受粉，自然状态下为纯种。(2)性状：具有易于区分的。
2.实验过程及现象,P(亲本)3.提出问题
由F1、F2的现象分析，提出了的问题。
是什么原因导致遗传性状在
杂种后代中按一定的比例分离
4.对分离现象的解释——提出假说
5.设计测交实验方案及验证——演绎推理
(1)验证的方法：实验，选用F1和作为亲本杂交，目的是为了验证F1的。(2)遗传图解
“演绎”是否就是测交实验？孟德尔的演绎推理结果与实验结果分别是多少？是否吻合？提示 “演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交实验验证。孟德尔演绎推理结果为Dd×dd→子代显隐性性状之比为1∶1，其测交实验验证结果为34∶30，这与理论推导比例基本吻合。
6.分离定律——得出结论
(1)内容：①研究对象：控制的遗传因子。②时间：形成时。③行为：成对的遗传因子发生。④结果：分离后的遗传因子分别进入中,随遗传给后代。(2)实质：随的分开而分离。
1.高考重组 判断正误
(1)孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律(2015·江苏卷，4A)( )(2)杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同(2012·江苏，11B)( )(3)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型(2012·江苏，11C)( )(4)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是孟德尔的豌豆杂交实验。(2013·新课标全国卷Ⅱ，T5)( )
以上内容主要源自教材必修2 P2～7孟德尔豌豆杂交实验过程及相关分析，全面把握孟德尔实验选材及杂交实验的假说—演绎过程是解题关键。
2.(必修2 P8 T3改编)水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交得到F1，让F1自交得到F2。取F2植株的花粉用碘液染色，已知非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，糯性花粉遇碘呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是( )
A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1
1.孟德尔遗传实验的科学杂交方法
(1)完善下列步骤图中①为对 (填“父本”或“母本”)进行的 操作↓套袋隔离：套上纸袋，防止 干扰↓图中③为 ：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上↓ ：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结出的
(2)什么时期剪去豌豆的雄蕊？提示 花蕾期(3)F1产生雌雄配子比是不是1∶1?提示 F1产生的配子有两种是指雌雄配子分别为两种(D和d)，D和d的比例为1∶1，而不是雌雄配子的数量比例为1∶1。
2.观察下列图示，请思考：
(1)能正确表示基因分离规律实质的图示是①～④中哪一幅？(2)图示基因分离过程适用范围如何？提示 (1)③可揭示分离规律实质：控制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此分离。(2)该现象只发生于真核生物有性生殖时核基因的遗传。
题组一 遗传学的核心概念及其相互关系的判断
1.下列有关概念之间关系的叙述，不正确的是( )
A.基因型决定了表现型B.等位基因控制相对性状C.杂合子自交后代没有纯合子D.性状分离是由于基因的分离解析 基因型对表现型起决定作用，基因型相同，表现型一般也相同，环境条件同时影响表现型，A正确；等位基因是指位于同源染色体的同一位置，控制着相对性状的基因，B正确；杂合子自交，后代中有纯合子出现，C错误；性状分离是由于基因的分离，D正确。
A.由相同基因型的雌雄配子结合发育而来B.连续自交，性状能稳定遗传C.杂交后代一定是纯合子D.不含等位基因解析 表现型相同的纯合子杂交，所得后代是纯合子；表现型不同的纯合子杂交，所得后代为杂合子，故C错误。答案 C
2.下列有关纯合子的叙述，错误的是( )
图解遗传规律相关概念的联系
题组二 分离规律的实质与假说—演绎法
3.(2016·全国百强校联考)科学研究过程一般包括发现问题、提 出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究 遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是( )
A.等位基因随同源染色体分开而分离B.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,在F2中表现型之比接近3∶1C.具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，后代表现型之比接近1∶1D.雌雄配子结合的机会均等
解析 孟德尔通过对实验现象观察后，对F2中不同相对性状的个体进行数量统计，结果发现，F1自交得F2，在F2中表现型之比接近3∶1，且不是偶然的。答案 B
4.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘 呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的 非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证 明孟德尔的基因分离规律的一项是( )
A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D.F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色
解析 基因分离规律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离规律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。答案 C
1.一对相对性状的杂交实验的“假说—演绎”分析
2.图解基因分离定律的实质如图表示一个基因组成为Aa的性原细胞产生配子的过程：从图中得知：遗传因子组成为Aa的性原细胞可产生两种类型的配子，即A和a，比例为1∶1。
考点二 基因分离定律重点题型分析（5年7考）
1.显隐性性状的判断与实验设计
(1)根据子代性状判断：①不同性状的纯合亲本杂交⇒子代只出现一种性状⇒子代所出现的性状为 性状，另一性状为 性状。②相同性状的亲本杂交⇒子代出现不同性状⇒子代所出现的新的性状为 性状。
(2)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交⇒F2代性状分离比为3∶1⇒分离比为3的性状为 性状。(3)合理设计杂交实验，判断性状的显隐性：
(4)根据遗传系谱图进行判断：双亲表现正常，后代出现“患者”，则致病性状为隐性，如图甲所示，由该图可以判断白化病为隐性性状；双亲表现患病，后代出现“正常”，则致病性状为显性，如图乙所示，由该图可以判断多指是显性性状。
2.纯合子与杂合子的判定
(1)自交法：此法主要用于植物，而且是最简便的方法。(2) ：待测对象若为雄性动物时应注意与多个隐性雌性个体交配，以产生更多的后代个体，使结果更有说服力。
(3)单倍体育种法：此法只适用于植物。(4)花粉鉴定法：非糯性与糯性水稻的花粉遇碘液呈现不同颜色。如果花粉有两种，且比例为1∶1，则被鉴定的亲本为 ；如果花粉 ，则被鉴定的亲本为纯合子。此法只适用于一些特殊的植物(如水稻等)。
3.杂合子Aa连续自交，第n代的比例分析
根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：图中a、b、c依次为 、
显性(隐性)纯合子、杂合子
题组一 相对性状中显、隐性的判断
1.(2014·海南卷)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由 一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系,应该选用 的杂交组合是( )
A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
解析 因不确定亲本是否纯合，若抗病株与感病株的杂交后代只有一种表现型，则可判断显隐性关系，若抗病株与感病株的杂交后代有两种表现型，则不能判断显隐性关系，A错误；因不确定亲本是否纯合，若抗病和感病的植株都是纯合体，则抗病株×抗病株、感病株×感病株的后代都无性状分离，无法判断显隐性，C、D错误。答案 B
2.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米 进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的 是( )
解析 A选项中，当非甜和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性关系；B选项中，当其中有一个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系；C选项中，非甜与甜玉米杂交，若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状，若出现两种性状，则说明非甜和甜玉米中有一个是杂合子，有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，则说明非甜是显性性状，若没有出现性状分离，则说明非甜玉米是隐性纯合子；D选项中，若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系。答案 C
(1)测交法应用的前提条件是已知生物性状的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。(2)植物遗传因子组成的检测常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。(3)若据性状分离比3∶1确认显隐性，则需符合“大样本”条件，即在大量统计基础上，获得结论。
题组二 纯合子、杂合子的判断
3.下列各项中应采取的最佳交配方式分别是( )
①鉴别一只白兔是否为纯合子 ②鉴别一株小麦是否为纯合子 ③不断提高水稻品种的纯合度 ④鉴别一对相对性状的显隐性关系A.杂交、测交、自交、测交B.测交、自交、自交、杂交C.杂交、测交、自交、杂交D.测交、测交、杂交、自交
解析 对于动物而言，常采用测交方案鉴定个体的基因型，因此鉴别一只白兔是否为纯合子应采用测交的方法。小麦自交可在自然状态下进行，亲代若为杂合子则子代会出现性状分离，很容易鉴别；若测交则需要人工操作，显然自交比测交方案更好。由于纯合子自交子代性状稳定，杂合子自交子代会发生性状分离，所以利用连续自交的方式，可使杂合子比例逐渐减小，以提高水稻、小麦、豌豆等植物品种的纯合度。要鉴别一对相对性状的显隐性关系，利用不同性状的纯合子杂交，子一代表现出的性状即显性性状。答案 B
4.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂 交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为( )
A.顶生；甲、乙 B.腋生；甲、丁C.顶生；丙、丁 D.腋生；甲、丙
解析 由甲(顶生)×丁(腋生)→子代全为腋生，可推知花腋生为显性性状，花顶生为隐性性状，且花顶生为纯合子。由甲×丙发生性状分离而甲×丁不发生性状分离推知丁为纯合子。答案 B
题组三 基因型和表现型的推导
5.某植物的紫花与红花是一对相对性状，且是由单基因(D、d) 控制的完全显性遗传，现有一株紫花植株和一株红花植株作 实验材料，设计如表所示实验方案以鉴别两植株的基因型。 下列有关叙述错误的是( )
A.两组实验中，都有能判定紫花和红花的显隐性的依据B.①全为紫花，④的基因型为DD×DdC.②紫花和红花的数量之比为1∶1，⑤为Dd×ddD.③的基因型为Dd×Dd，判定依据是子代出现性状分离，说明双亲有隐性基因
解析 紫花自交，子代出现性状分离，可以判定出现的新性状为隐性性状，亲本性状(紫花)为显性性状。由紫花×红花的后代全为紫花，可以判定紫花为显性性状，所以A正确；①全为紫花，且亲本紫花自交，故④的基因型为DD×DD，B错误；紫花×红花的后代中紫花和红花的数量之比为1∶1时，⑤为Dd×dd，C正确；子代出现性状分离，说明显性性状的双亲中都带有隐性基因，故亲代的基因型为Dd×Dd，D正确。答案 B
6.兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状。如图所示两项交配中，亲代兔A、B、P、Q均为纯合子，子代兔在不同环境下成长，其毛色如图所示，请思考：
(1)兔C和D的基因型是否相同？为什么？(2)图中显示C、D的表现型不同，其原因是什么？这表明什么？
(3)兔C与兔R交配得到子代：①若子代在－15 ℃环境下成长，最可能的表现型及其比例如何？②若子代在30 ℃环境下成长，其毛色最可能是什么样的？答案 (1)相同，因A、B均为纯合子，即WW×ww，其子代应均为Ww。(2)兔C与兔D虽然基因型相同，但成长环境温度不同；表现型是基因型和环境因素共同作用的结果。(3)①黑色∶白色＝1∶1 ②全为白色
分离规律的应用(1)由亲代推断子代的基因型与表现型(正推型)
(2)由子代分离比推断亲本基因型(逆推型)
题组四 连续自交和连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率推算
7.(2015·临沂期末)菜豆是一年生自花传粉的植物，其有色花对 白色花为显性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上,该海岛 上没有其他菜豆植株存在,三年之后开有色花菜豆植株和开白 色花菜豆植株的比例是( )
A.3∶1 B.15∶7 C.9∶7 D.15∶9解析 根据杂合子自交n代，其第n代杂合子的概率为：1/2n，三年之后F3的杂合子概率为：1/23＝1/8。则F3中纯合子的概率为1－1/8＝7/8(其中显性纯合子7/16，隐性纯合子7/16)。所以三年之后，有色花植株∶白色花植株＝(1/8＋7/16)∶7/16＝9∶7。答案 C
8.小麦的抗锈病对感锈病为显性。让杂合抗锈病小麦连续自交并 逐代淘汰感锈病类型，F5播种后长出的植株中抗锈病纯合子所 占比例为( )
两种自交类型的解题技巧
题组五 自由交配和自由交配逐代淘汰隐性个体的概率推算
9.果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，控制该性状的等位基因 位于常染色体上,将纯种的灰身果蝇和黑身果蝇杂交，F1全部 为灰身果蝇。让F1自由交配得到F2,将F2的灰身果蝇取出，让 其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为( )
A.1∶1 B.2∶1 C.3∶1 D.8∶1
10.(2013·山东理综，6)用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配，连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是( )
连续自交、自由交配、淘汰隐性个体后杂合子占的比例
易错点1 小样本问题——小样本不一定符合遗传规律
点拨 遗传规律是一种统计学规律，只有样本足够大，才有规律性。当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能3白1黑。
易错点2 从性遗传问题——错误地将“从性遗传”视作“伴 性遗传”
点拨 在涉及常染色体上一对等位基因控制的性状遗传中，有时会出现某一基因型个体在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同的现象，即从性遗传现象(这表明生物性状不仅与基因组成有关，也受环境等其他因素影响)，然而，该类基因在传递时并不与性别相联系，这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。从性遗传的本质为：表现型＝基因型＋环境条件(性激素种类及含量差异)。
易错点3 复等位基因问题——不要认为“复等位基因”违背了 体细胞中遗传因子“成对存在”的原则
点拨 事实上“复等位基因”在体细胞中仍然是成对存在的，例如人类ABO血型的决定方式；IAIA、IAi―→A型血；IBIB、IBi―→B型血；IAIB―→AB型血(共显性)；ii―→O型血。注意 复等位基因涉及的前后代遗传的推断及概率运算比正常情况要复杂。
易错点4 不明确果皮、种皮及胚、胚乳来源及相关性状统计时机
点拨 (1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞)发育而来，基因型与母本相同。(2)胚(由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而来，基因型与其发育成的植株相同。(3)胚乳由受精极核发育而来，基因型为母本配子基因型的两倍加上父本配子基因型，如下图表示：
(4)相关性状统计欲统计甲、乙杂交后的F1性状，则：①种子胚(如子叶颜色)和胚乳性状的统计：在本次杂交母本植株所结种子内直接统计即可。②其他所有性状的统计(包括F1的种皮颜色、植株高矮、花的颜色、果皮的颜色或味道等)均需将上述杂交后所产生的种子种下，在新长成的植株中做相应统计。
(原创题)德国白人家庭五年生育三个孩子,受到政府奖励。这三个孩子的性别是( )A.三个男孩 B.一男两女C.一女两男 D.三个女孩E.都有可能答案 E
2.从性遗传问题(注意：区别伴性遗传)
已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是( )
A.若双亲无角，则子代全部无角B.若双亲有角，则子代全部有角C.若双亲基因型为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离规律
在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是( )A.B型，IBIB B.B型，IBiC.AB型，IAIB D.O型，ii
解析 ABO血型是人类常见的血型决定系统。血型与基因型的关系是：A型的基因型可以是IAIA或IAi，血清含抗B凝集素；B型是IBIB或IBi，血清含抗A凝集素；AB型是IAIB，血清中不含凝集素；O型是ii，血清中含抗A、抗B凝集素。妻子是A型，则她的基因型是IAi、丈夫的血型是B型，基因型为IBi、儿子是O型，基因型为ii，才符合该女子的红细胞能与丈夫、儿子血清凝集，且三人的血型各不相同的条件，B选项正确。答案 B
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