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中考物理二轮复习热点问题专题复习——物理学方法选择题专练（有答案）
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这是一份中考物理二轮复习热点问题专题复习——物理学方法选择题专练（有答案），共5页。
A.通过观察“水波”，来理解声波的传播
B.引入“光线”来描绘光的方向和路径
C.探究平面镜成像时，用一支相同的蜡烛来确定镜前蜡烛虚像的位置
D.比较物质的硬度时根据划痕的深浅来判断
2．下列探究实验中没有采用控制变量法的是（ ）
A.探究滑动摩擦力与压力的关系
B.探究浮力与液体密度的关系
C.探究杠杆平衡条件
D.探究滑轮组机械效率与物重的关系
3．以下活动中，主要运用“控制变量”科学方法的是（ ）
A.学习电路时，引入“总电阻”概念
B.探究物质的质量与体积的关系
C.用量筒和水测量不规则固体的体积
D.学习电流时，用水流类比电流
4．在学习和研究中，我们经常会用到一些科学方法，如控制变量法.类比法.转换法.模型法等。下述事例中所用的科学方法相同的是（ ）
①影响导体电阻大小的因素
②探究影响物质溶解性的因素
③研究电流时用水流作类比
④探究电流与电压.电阻的关系
⑤通过电解水来研究水的组成
A.①②⑤ B.③④⑤
C.②③④ D.①②④
5．下述事例中，能运用图象法处理数据的是（ ）
①探究物质质量与体积的关系 ②探究并联电路电阻的特点
③用电流表.电压表测电阻 ④探究导体中电流与电压的关系
A.①和② B.①③④
C.②和③ D.③和④
6．某些无法直接感知的事实可以通过相关可感知的现象推测得到，是物理学研究问题的一种方法，下列用这种方法所做出的推测不符合事实的是（ ）
A.用超声波可击碎人体内的结石，推测声波能传递信息
B.鼓面上的纸屑跳动，推测鼓面在振动
C.随着密封容器中的气体逐渐抽去，内部铃声变小，推测真空不能传声
D.温度计放在色散光带红光外侧时示数增大，推测该区域存在一种不可见光
7．下列对于科学研究的方法，说法错误的是（ ）
A.在研究光现象时，引入“光线”的概念一类比法
B.研究真空能否传声一实验＋推理
C.在研究平面镜成像时，用玻璃板后面的蜡烛代替前方蜡烛的像−等效法
D.在研究导电性时，根据灯泡的亮度判断材料的导电性能−转换法
8．在学习声学时，运用了一些主要物理研究方法，下列说法正确的是（ ）
A.学习声波时用水波来描述，用的是控制变量法
B.用真空罩探究真空不能传声的实验中，用的是理想实验推理法
C.探究音调和频率的关系实验，用的是转换法
D.探究声波能传递能量时，用的是类比法
9．在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（ ）
A.研究电流时，将电流与水流类比
B.研究生活中的杠杆时，用简单的线条代表实际杠杆
C.研究电流与电压的关系时，保持电阻不变
D.研究影响动能大小的因素时，通过比较木块被撞击的距离来比较动能的大小
10．回顾物理问题的研究活动，以下事例中，与“通过乒乓球与发声音叉接触不断被弹开的现象，来显示发声音叉在振动”的研究方法相同的是（ ）
A.为了表示物质密度时对照速度的表示方法
B.为了表示光的传播情况，用光线来描述
C.常用温度计测量温度时，通过液柱高度的变化来显示温度的高低
D.探究平面镜成像特点时，透过玻璃板观察外形相同的没点燃的蜡烛好像点着似的
11．下列运用科学方法的实验中，说法错误的是（ ）
A.探究磁场时引入磁感线，运用了模型法
B.用两个5Ω的电阻串联替代一个10Ω的电阻，运用了等效法
C.通过比较灯泡的亮度变化而比较通过灯泡电流的大小，运用了转换法
D.由电生磁联想到磁能否生电，运用了类比法
12．发声的音叉难以观察到的微小振动可以通过其激起的水花来体现，以下实例中采用类似研究方法的是（ ）
A.研究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向
B.研究熔化现象时，比较冰.蜡的熔化特点
C.研究蒸发现象时，探究影响蒸发快慢与液体温度的关系
D.液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低
13．物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是（ ）
①利用光线来表示光的径迹和方向
②用悬吊着的乒乓球去靠近正在发声的音叉，乒乓球被弹开
③把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”
④探究平面镜成像规律时，用玻璃板代替平面镜
A.只有①② B.只有①④
C.只有②③ D.只有③④
14．有些物理量的太小不易直接观测，但它更化时引起其它物理量的变化却容易直接观测，用易观测的物理量显示不易观测的物理量是研究物理问题的一种方法，例如：发声的音叉的振动可以通过激起水花来体现以下实例采用的研究方法与上述方法相同的是（ ）
A.用光线来描述光的传播路径和方向
B.常用温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低
C.研究平面镜成像时，为了比较像与物体的大小，选用两只相同的蜡烛
D.研究熔化现象时，比较冰.蜡烛的熔化特点
15．我们将不易研究或不好直接研究的物理问题，通过研究其表现出来的现象.效应.作用效果来间接研究问题的方法叫转换法。请结合所学知识，从下列各选项中选出应用转换法的是（ ）
①在探究磁场时，引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱
②探究电磁铁磁性强弱的实验中，用吸引大头针的个数来衡量磁性的强弱
③在探究不同物质的吸热能力时，用加热时间来比较吸收热量的多少
④在探究串联电路的电流规律时，换用不同规格的小灯泡多次实验
A.只有①④ B.只有①③
C.只有②③ D.只有②④
16．下列研究过程中，正确使用“控制变量法”的是（ ）
A.越用力敲音叉，音叉声音越大，接触的乒乓球弹开更远，说明响度与振幅有关
B.由熔化吸热想到凝固放热
C.比较蒸发和沸腾两种汽化方式的异同点
D.研究物体速度大小与路程的关系
17．下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是（ ）
①研究磁场时，引入“磁感线”
②研究电流与电压关系时，保持电阻不变，改变电压
③研究电流时，把电流比作水流
④研究不同物质的吸热能力时，给水和沙子加热相同的时间
A.②和④ B.①和②
C.②和③ D.③和④
18．在初中物理探究实验中，我们运用过多种科学研究方法。下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的是
①探究摆动周期与什么因素有关 ②用“光线”来描述光的传播路径与方向
③探究发声体音调的高低与其材料.长短.粗细及松紧程度的关系。
④探究同一直线上两个力的合成（ ）
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
19．音叉的振动无法直接观察到，但我们可以让正在发声的音叉接触面颊，通过面颊有“麻”的感觉说明音叉在振动，这种研究问题的科学研究方法是（ ）
A.控制变量法 B.模型法
C.类比法 D.转换法
20．下列实验中主要的科学方法相同的是（ ）
（1）探究液体内部压强与液体密度的关系
（2）测定物质的密度
（3）探究串联电路中电阻的规律
（4）探究物质质量与体积的关系
A.（1）与（3） B.（1）与（4）
C.（2）与（4） D.（3）与（4）
21．在物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。例如“控制变量法”.“等效替代法”.“转换法”.“类比法”.“模型法”.“比值定义法”等研究方法，下面主要用到“模型法”的是（ ）
A.速度的定义式的得出
B.探究平面镜成像的特点
C.探究真空不能传播声音
D.用带箭头的直线表示光线
22．学习物理，离不开各种方法，以下说法错误的是（ ）
A.学习声波，把声波比作水波。 模型法
B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出罩内的空气，听到的声音响度越来越小，如果玻璃罩内抽成真空后就听不到闹钟响铃的声音了，由此得出真空不能传声。 推理法或者理想实验法
C.用乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，得出声音由物体振动产生。 转换法
D.探究细线发声的音调与细线的长度.横截面积.材料是否有关。 控制变量法
23．有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起的其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法，例如：发声的音叉的振动可以通过激起水花体现，以下研究方法和上述方法相同的是（ ）
A.液体温度计通过液柱长度变化显示温度高低
B.研究熔化现象时，比较冰和蜡的熔化特点
C.研究平面镜成像时，选用两只相同的蜡烛
D.研究光现象时，引入光线来描述光的传播路径和方向
24．物理实验中，常采用的研究方法有“控制变量法”“等效替代法”“类比法”“转换法”“模型法”“归纳法”等，它为我们研究物理问题找到了很好的解决方法，下面是用“控制变量法”的是（ ）
①.探究“平面镜成像的特点”
②.在研究光的传播现象时，引入光线
③.探究降落伞在空中停的时间与那些因素有关
④.研究蒸发的快慢与那些因素有关
⑤.探究速度与路程时间的关系
⑥.探究凸透镜成像的规律
A.①.③ B.③.④
C.④.⑤ D.②.③
25．通过可直接感知的现象，推测无法直接感知的物理规律，这是物理学中常用的探究方法。下列推测合理又符合事实的是（ ）
A.现象：物体的温度升高了；推测：物体一定吸收了热量
B.现象：靠近带电体的轻小物体被吸引；推测：轻小物体一定带电
C.现象：闭合电路中的小灯泡不发光；推测：电路中一定没有电流通过
D.现象：墨水扩散到水中；推测：物质的分子间一定有间隙
26．下列研究过程中，运用“分类法”的是（ ）
A.用乒乓球的跳动说明音叉发声时在振动
B.学习声波时类比水波
C.根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法
D.将光源分为天然光源和人造光源
27．人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”.“等效替代法”.“类比法”.“理想模型法”.“转换法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：
①探究电流时，把电流比作水流
②研究磁场时，引入“磁感线”
③在探究物质的种类对物质吸热多少影响时，吸热多少的比较
④在探究电功率与电压.电流的关系时，电灯功率大小的比较
其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A.①和② B.②和③
C.②和④ D.③和④
28．物理研究中常常用到“控制变量法”.“等效替代法”.“模型法”.“转换法”.“类比法”等研究方法，下面是初中物理中的几个研究实例：
①研究电流时，把它与水流相比；
②利用磁感线来描述磁场；
③根据电流所产生的效应来认识电流；
④根据电磁铁吸引大头针多少来判断磁场强弱。
这几个实例中，采用相同研究方法的是（ ）
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
29．下列科学方法运用的实例中，不正确的是（ ）
A.用力的示意图直观的表示出力的三要素，运用了模型法
B.由增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法，运用了类比法
C.通过覆杯实验反映出大气压强的存在，运用了转换法
D.研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变，运用了控制变量法
30．科学方法是科学思想的具体体现，初中物理中常常用到“控制变量法”.“等效替代法”.“模型法”.“类比法”等方法，下面是几个研究实例：①研究光的传播时，引入“光线”。②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变。③研究功率时把它与速度相比。④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒。其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A.①和② B.①和④
C.②和③ D.③和④
【参考答案】
DCBDB AABCC DDCBC DAADB DAABD DDCBB
A.通过观察“水波”，来理解声波的传播
B.引入“光线”来描绘光的方向和路径
C.探究平面镜成像时，用一支相同的蜡烛来确定镜前蜡烛虚像的位置
D.比较物质的硬度时根据划痕的深浅来判断
2．下列探究实验中没有采用控制变量法的是（ ）
A.探究滑动摩擦力与压力的关系
B.探究浮力与液体密度的关系
C.探究杠杆平衡条件
D.探究滑轮组机械效率与物重的关系
3．以下活动中，主要运用“控制变量”科学方法的是（ ）
A.学习电路时，引入“总电阻”概念
B.探究物质的质量与体积的关系
C.用量筒和水测量不规则固体的体积
D.学习电流时，用水流类比电流
4．在学习和研究中，我们经常会用到一些科学方法，如控制变量法.类比法.转换法.模型法等。下述事例中所用的科学方法相同的是（ ）
①影响导体电阻大小的因素
②探究影响物质溶解性的因素
③研究电流时用水流作类比
④探究电流与电压.电阻的关系
⑤通过电解水来研究水的组成
A.①②⑤ B.③④⑤
C.②③④ D.①②④
5．下述事例中，能运用图象法处理数据的是（ ）
①探究物质质量与体积的关系 ②探究并联电路电阻的特点
③用电流表.电压表测电阻 ④探究导体中电流与电压的关系
A.①和② B.①③④
C.②和③ D.③和④
6．某些无法直接感知的事实可以通过相关可感知的现象推测得到，是物理学研究问题的一种方法，下列用这种方法所做出的推测不符合事实的是（ ）
A.用超声波可击碎人体内的结石，推测声波能传递信息
B.鼓面上的纸屑跳动，推测鼓面在振动
C.随着密封容器中的气体逐渐抽去，内部铃声变小，推测真空不能传声
D.温度计放在色散光带红光外侧时示数增大，推测该区域存在一种不可见光
7．下列对于科学研究的方法，说法错误的是（ ）
A.在研究光现象时，引入“光线”的概念一类比法
B.研究真空能否传声一实验＋推理
C.在研究平面镜成像时，用玻璃板后面的蜡烛代替前方蜡烛的像−等效法
D.在研究导电性时，根据灯泡的亮度判断材料的导电性能−转换法
8．在学习声学时，运用了一些主要物理研究方法，下列说法正确的是（ ）
A.学习声波时用水波来描述，用的是控制变量法
B.用真空罩探究真空不能传声的实验中，用的是理想实验推理法
C.探究音调和频率的关系实验，用的是转换法
D.探究声波能传递能量时，用的是类比法
9．在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（ ）
A.研究电流时，将电流与水流类比
B.研究生活中的杠杆时，用简单的线条代表实际杠杆
C.研究电流与电压的关系时，保持电阻不变
D.研究影响动能大小的因素时，通过比较木块被撞击的距离来比较动能的大小
10．回顾物理问题的研究活动，以下事例中，与“通过乒乓球与发声音叉接触不断被弹开的现象，来显示发声音叉在振动”的研究方法相同的是（ ）
A.为了表示物质密度时对照速度的表示方法
B.为了表示光的传播情况，用光线来描述
C.常用温度计测量温度时，通过液柱高度的变化来显示温度的高低
D.探究平面镜成像特点时，透过玻璃板观察外形相同的没点燃的蜡烛好像点着似的
11．下列运用科学方法的实验中，说法错误的是（ ）
A.探究磁场时引入磁感线，运用了模型法
B.用两个5Ω的电阻串联替代一个10Ω的电阻，运用了等效法
C.通过比较灯泡的亮度变化而比较通过灯泡电流的大小，运用了转换法
D.由电生磁联想到磁能否生电，运用了类比法
12．发声的音叉难以观察到的微小振动可以通过其激起的水花来体现，以下实例中采用类似研究方法的是（ ）
A.研究光现象时，引入光线用来描述光的传播路径和方向
B.研究熔化现象时，比较冰.蜡的熔化特点
C.研究蒸发现象时，探究影响蒸发快慢与液体温度的关系
D.液体温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低
13．物理研究中常常用到一些研究方法，下面是初中物理中的几个研究实例，其中采用了相同研究方法的是（ ）
①利用光线来表示光的径迹和方向
②用悬吊着的乒乓球去靠近正在发声的音叉，乒乓球被弹开
③把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”
④探究平面镜成像规律时，用玻璃板代替平面镜
A.只有①② B.只有①④
C.只有②③ D.只有③④
14．有些物理量的太小不易直接观测，但它更化时引起其它物理量的变化却容易直接观测，用易观测的物理量显示不易观测的物理量是研究物理问题的一种方法，例如：发声的音叉的振动可以通过激起水花来体现以下实例采用的研究方法与上述方法相同的是（ ）
A.用光线来描述光的传播路径和方向
B.常用温度计利用液柱长度的变化来显示温度高低
C.研究平面镜成像时，为了比较像与物体的大小，选用两只相同的蜡烛
D.研究熔化现象时，比较冰.蜡烛的熔化特点
15．我们将不易研究或不好直接研究的物理问题，通过研究其表现出来的现象.效应.作用效果来间接研究问题的方法叫转换法。请结合所学知识，从下列各选项中选出应用转换法的是（ ）
①在探究磁场时，引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱
②探究电磁铁磁性强弱的实验中，用吸引大头针的个数来衡量磁性的强弱
③在探究不同物质的吸热能力时，用加热时间来比较吸收热量的多少
④在探究串联电路的电流规律时，换用不同规格的小灯泡多次实验
A.只有①④ B.只有①③
C.只有②③ D.只有②④
16．下列研究过程中，正确使用“控制变量法”的是（ ）
A.越用力敲音叉，音叉声音越大，接触的乒乓球弹开更远，说明响度与振幅有关
B.由熔化吸热想到凝固放热
C.比较蒸发和沸腾两种汽化方式的异同点
D.研究物体速度大小与路程的关系
17．下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是（ ）
①研究磁场时，引入“磁感线”
②研究电流与电压关系时，保持电阻不变，改变电压
③研究电流时，把电流比作水流
④研究不同物质的吸热能力时，给水和沙子加热相同的时间
A.②和④ B.①和②
C.②和③ D.③和④
18．在初中物理探究实验中，我们运用过多种科学研究方法。下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的是
①探究摆动周期与什么因素有关 ②用“光线”来描述光的传播路径与方向
③探究发声体音调的高低与其材料.长短.粗细及松紧程度的关系。
④探究同一直线上两个力的合成（ ）
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
19．音叉的振动无法直接观察到，但我们可以让正在发声的音叉接触面颊，通过面颊有“麻”的感觉说明音叉在振动，这种研究问题的科学研究方法是（ ）
A.控制变量法 B.模型法
C.类比法 D.转换法
20．下列实验中主要的科学方法相同的是（ ）
（1）探究液体内部压强与液体密度的关系
（2）测定物质的密度
（3）探究串联电路中电阻的规律
（4）探究物质质量与体积的关系
A.（1）与（3） B.（1）与（4）
C.（2）与（4） D.（3）与（4）
21．在物理学的过程中，经常会用到一些科学研究方法。例如“控制变量法”.“等效替代法”.“转换法”.“类比法”.“模型法”.“比值定义法”等研究方法，下面主要用到“模型法”的是（ ）
A.速度的定义式的得出
B.探究平面镜成像的特点
C.探究真空不能传播声音
D.用带箭头的直线表示光线
22．学习物理，离不开各种方法，以下说法错误的是（ ）
A.学习声波，把声波比作水波。 模型法
B.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出罩内的空气，听到的声音响度越来越小，如果玻璃罩内抽成真空后就听不到闹钟响铃的声音了，由此得出真空不能传声。 推理法或者理想实验法
C.用乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，得出声音由物体振动产生。 转换法
D.探究细线发声的音调与细线的长度.横截面积.材料是否有关。 控制变量法
23．有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起的其它量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是研究物理问题的一种方法，例如：发声的音叉的振动可以通过激起水花体现，以下研究方法和上述方法相同的是（ ）
A.液体温度计通过液柱长度变化显示温度高低
B.研究熔化现象时，比较冰和蜡的熔化特点
C.研究平面镜成像时，选用两只相同的蜡烛
D.研究光现象时，引入光线来描述光的传播路径和方向
24．物理实验中，常采用的研究方法有“控制变量法”“等效替代法”“类比法”“转换法”“模型法”“归纳法”等，它为我们研究物理问题找到了很好的解决方法，下面是用“控制变量法”的是（ ）
①.探究“平面镜成像的特点”
②.在研究光的传播现象时，引入光线
③.探究降落伞在空中停的时间与那些因素有关
④.研究蒸发的快慢与那些因素有关
⑤.探究速度与路程时间的关系
⑥.探究凸透镜成像的规律
A.①.③ B.③.④
C.④.⑤ D.②.③
25．通过可直接感知的现象，推测无法直接感知的物理规律，这是物理学中常用的探究方法。下列推测合理又符合事实的是（ ）
A.现象：物体的温度升高了；推测：物体一定吸收了热量
B.现象：靠近带电体的轻小物体被吸引；推测：轻小物体一定带电
C.现象：闭合电路中的小灯泡不发光；推测：电路中一定没有电流通过
D.现象：墨水扩散到水中；推测：物质的分子间一定有间隙
26．下列研究过程中，运用“分类法”的是（ ）
A.用乒乓球的跳动说明音叉发声时在振动
B.学习声波时类比水波
C.根据加快蒸发的方法，想到减慢蒸发的方法
D.将光源分为天然光源和人造光源
27．人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”.“等效替代法”.“类比法”.“理想模型法”.“转换法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：
①探究电流时，把电流比作水流
②研究磁场时，引入“磁感线”
③在探究物质的种类对物质吸热多少影响时，吸热多少的比较
④在探究电功率与电压.电流的关系时，电灯功率大小的比较
其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A.①和② B.②和③
C.②和④ D.③和④
28．物理研究中常常用到“控制变量法”.“等效替代法”.“模型法”.“转换法”.“类比法”等研究方法，下面是初中物理中的几个研究实例：
①研究电流时，把它与水流相比；
②利用磁感线来描述磁场；
③根据电流所产生的效应来认识电流；
④根据电磁铁吸引大头针多少来判断磁场强弱。
这几个实例中，采用相同研究方法的是（ ）
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
29．下列科学方法运用的实例中，不正确的是（ ）
A.用力的示意图直观的表示出力的三要素，运用了模型法
B.由增大摩擦的方法联想到减小摩擦的方法，运用了类比法
C.通过覆杯实验反映出大气压强的存在，运用了转换法
D.研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时保持压力不变，运用了控制变量法
30．科学方法是科学思想的具体体现，初中物理中常常用到“控制变量法”.“等效替代法”.“模型法”.“类比法”等方法，下面是几个研究实例：①研究光的传播时，引入“光线”。②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变。③研究功率时把它与速度相比。④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒。其中，采用了相同研究方法的是（ ）
A.①和② B.①和④
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