人教统编版单元研习任务课文内容ppt课件

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人生在勤,不索何获亲爱的同学们: 大家上午好!我演讲的题目是《人生在勤,不索何获》。① 《管子》有言:“一农不耕,民有饥者;一女不织,民有寒者。”百姓不勤,遂有饥寒。管仲又说:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”耕织不仅是衣食之源,也是礼仪文明的基础。由此可知,勤以修身,劳可安邦。
回首历史,但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇,缝制衣冠,制造舟车,创制乐律;虞舜种田捕鱼,烧制陶器,天下大和,百姓无事;苏秦熟读兵法,不舍昼夜,终有所成,名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话,还是愚公移山、大禹治水的神话传说,无不展现着勤劳使人杰出的真理。
　　……　…… 在未来人工智能流行的年代里,我希望我们仍然能够时刻想起《平凡的世界》里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们,想起那句:“只有劳动才能使人尊严地活着啊!”劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要,而是体现一个人生命的价值,任何劳动都会受人尊重。
同学们,人生在勤,不索何获?②　　我的演讲完毕,谢谢大家! (2019年全国卷Ⅰ满分作文)
新世纪·新梦想·新中国亲爱的中国青年们: 　　恭喜你们迈上成人的台阶!在你们欢庆成人之际,中国也实现了社会主义基本现代化,举国同庆!你们生在一个伟大的时代——在你们尚未出生时,中国已有世界最高互联网普及率,在你们牙牙学语时,中国已全面建成小康社会,如今,在你们长大成人之时,社会主义已迈向新纪元。时代的伟大给予了你们空前的际遇。同时,你们也还肩负着伟大时代的梦想与使命。
　 请铭记过去。2008年的北京奥运会,2013年的“天宫一号”首次太空授课,“村村通”的完成,“精准扶贫”的推动……这些离你们已很远,并不是理所当然,而是无数前辈夜以继日的血汗付出。多难兴邦,汶川大地震悲痛背后的家国大爱,映秀人民跌倒后奋起的不屈精神,生长在阳光下的你们需要这些历史的洗礼。不论欢笑与泪水,你们都要铭记这个伟大时代沉痛却辉煌的过去。
　　……　……　　谈到这,你可能认为我的说辞不够设身处地。告诉你一个秘密,写下这封信时,我正处于和你们一样的年纪,我眼中的辉煌,是“墨子上天蛟龙入海”,是“复兴号”启程……而我,也郑重在此立下誓言,铭记过去,把握当下,展望未来。在我的青春之时,做属于我的时代的新青年,肩负我的梦想与使命,开拓我梦中的新中国!
希望我,无数个我,能成为你们新青年的榜样,也希望你,你们,共筑新中国的辉煌!自豪吧,中年的我;奋起吧,新时代的你;腾飞吧,复兴的中国!③(2018年全国卷Ⅰ满分作文)
【精彩借鉴】①借鉴点一:卒章显志,揭示主题。结尾揭示主题,巧妙发问,引人深思。语言亲切,感情真挚,促使听众不断思考和回味。②借鉴点二:呼应开头,结构完整。全文浑然一体。③借鉴点三:呼唤号召,催人奋进。结合文章中涉及的热点问题,向读者发出号召,产生一种感召力。运用排比、比喻、象征等修辞手法结尾,语言精美,整齐有力。
一、卒章显志,揭示主题【方法点拨】 在文章结尾时,水到渠成,运用简洁的三两句话,对事件进行评述,把文章主旨明确地表达出来,起到了画龙点睛的作用。【经典示例】 苟活者在淡红的血色中,会依稀看见微茫的希望;真的猛士,将更奋然而前行。　　呜呼,我说不出话,但以此记念刘和珍君!
【对点评析】 简洁明快,“我说不出话”直抒胸臆,抒发了自己的愤怒之情;“以此记念刘和珍君”直接点明了文章主旨。 二、呼应开头,浑然一体【方法点拨】 结尾与开头相呼应,使文章结构严谨,浑然一体。但应注意一点,首尾呼应不能是前后句子的简单重复。
【经典示例】 (开头)毕业前最后一节课,老师对学生说:“我再看看你们。” 即将说再见,老师不舍,要“再看看”。是啊,人生路那么漫长,可老师能陪伴学生走过的,终究只有一段路。　　(结尾)今天,因着图中这一场爱的目送,也让我想对曾经教过我的老师说一句:“请让我再看看书,也请让我再看看您!”(2019年全国卷Ⅲ满分作文)
【对点评析】 “请让我再看看书,也请让我再看看您”照应了开头“我再看看你们”,“这一场爱的目送”照应了开头“即将说再见,老师不舍”。
　　三、兼用修辞,含意深刻【方法点拨】 运用排比、比喻、象征等修辞手法结尾,语言精美,给读者留下想象的空间。
【范文示例】 当你不再是世界的中心,你将明白众生平等,从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶,你将以谦卑的姿态、优雅的风度去生活,你将读懂无言的自然。走出自我,让我们的生活更美好,让我们的社会更和谐!【改后文段】　　当你走出自我时,你将明白众生平等,你将尊重他人,你将看到绚丽的色彩,从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶……
【思考讨论】(1)修改前的这个结尾,为什么缺乏感染力、说服力?答:结尾得出结论,观点正确。但是,太冗长,没有豹尾的神韵。(2)修改后的文字,巧用修辞,有何作用?答:修改后的文字,巧用排比句,语言整齐有力,表述哲理,有一定的警策性。
四、巧妙发问,引人深思【方法点拨】 在结尾设置反问句,言尽而意不尽,引发读者思考,体现了作者思考的深刻性与独特性。【经典示例】　　70年的历史并不算长,但你教会了我们坚强、睿智,教会了我们勇敢、担当。作为新时代的青年,站在这个历史与未来的时间的交接点上,我们任重而道远,但我们毫不退缩。为实现中国梦,我们何不披荆斩棘,风雨兼程?(2019年全国卷Ⅱ满分作文)
【对点评析】　　“我们何不披荆斩棘,风雨兼程”设置了反问句,体现了作者思考的独特性。
　　五、引用名句,耐人寻味【方法点拨】 用名言警句、诗文歌词收尾,能表达含意深刻、耐人寻味的哲理性内容,揭示人生的真谛,深深打动读者的心。这种结尾方式虽然是三言两语,却能起到言尽意未尽的效果。
【经典示例】 黑夜,静寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到来,毕竟是无法抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首,我也想警告某一些人,当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!【对点评析】　　此结尾间接引用索洛的名句,表达含意深刻,哲理性强,耐人寻味。
　 六、呼唤号召,催人奋进【方法点拨】 结合文章中涉及的热点问题,向读者发出号召,产生一种感召力。【经典示例】　　万水千山,祖国与我们同在。我们与你们,时代不同,挑战各异,但不变的是拳拳赤子之心,是对中国梦的向往与追求。作为新时代的青年,当如朝阳,如春风,尽力奔跑。“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”筑梦圆梦,我们与你们,永远在路上。(2018全国卷Ⅰ满分作文)
【对点评析】　　结尾“筑梦圆梦,我们与你们,永远在路上”,结合了文章中涉及的热点问题,向读者发出号召,产生了一种催人奋进的力量。
　　七、自然收尾,不加雕饰【方法点拨】 考场作文忌画蛇添足、无病呻吟,只要感觉该写的内容都已表达清楚,就不用刻意地再去加上什么哲理的话、修辞句等,所谓“清水出芙蓉,天然去雕饰”,简洁明快、朴素无华,照样赢得阅卷老师的青睐。
【经典示例】　　有人瞧不起庄稼人的愚钝,我却不这么想。二十四节气,吃桑葚的孩子,还有我的奶奶,都是有些智慧的,就连大自然里的一花一草,一虫一鸟,又何尝没有智慧?　　真愿意做个庄稼人。【对点评析】　　“真愿意做个庄稼人”,自然收尾,简洁明快、朴素无华。
八、直接抒情,引发共鸣【方法点拨】 直接抒情,敞开心扉,掀起感情的波澜,也最容易引起读者与作者产生情感上的共鸣,余韵悠长,具有很强的感染力。【经典示例】　　继往开来的浙江人,不负历史悠久的故乡,不负蒸蒸日上的祖国,不负日新月异的时代。必将于今,书写新的传奇!书写新的文化!　　正是这继往开来的浙江精神,像一座丰碑,撑起浙江人民不败的雄姿。
【对点评析】　　此结尾直抒胸臆,运用比喻、排比修辞手法,新颖独特,感染力很强。
阅读下面的材料,写一个精彩的作文结尾。100字左右。　　有个小孩对妈妈说:“妈妈,你今天好漂亮。”妈妈回答:“为什么?”小孩说:“因为妈妈今天没有生气。”原来要拥有漂亮很简单,只要不生气就可以了。 　　有个牧场主人,叫孩子每天在牧场上辛勤地工作,朋友对他说:“你不需要让孩子如此辛苦,农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说:“我不是在培养农作物,我是在培养我的孩子。”原来培养孩子很简单,让他吃点苦头就可以了。
有一个网球教练对学生说:“如果一个网球掉进草堆,应该如何找?”学生们的回答是“从草堆的最凹处开始找。”“从草堆的最凸处开始找。”“从草最茂盛的地方开始找。”教练宣布正确答案:“按部就班地从草地的一头,搜寻到草地的另一头。”原来寻找成功的方法很简单,从一到十不要跳过任何一个就可以了。
【精彩的结尾】______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【写作提示】读完材料,会感觉教育其实很简单,没有深奥的道理和抽象的概念,也没有复杂的操作手段,只要让孩子养成好习惯、踏实不偷懒、刻苦耐挫折、少点占有欲,其中任何一个方面都可能使孩子拥有打开未来之门的钥匙;至于家长困惑的亲子沟通障碍,其实也只隔着一张薄薄的纸,家长一张微笑的脸就足以穿透这层障碍。既然教育的秘密只隔着一张薄薄的纸,为什么很多家长没能穿透它?因为家长的价值观念动摇不定,不聚焦的弥散的力量大大降低了对孩子的正面影响,于是一张纸变得像一堵墙。我们每个家长的童年时代都接受过良好的教育,例如守纪、诚实、勤奋、善良、爱国、助人、拾金不昧等,并曾经为因此而获得的一次表扬、一朵小红花、一张奖状而兴奋不已。
可是当我们踏入社会,发现了一些坏习惯和坏品德比好习惯和好品德还得逞的丑恶现象,于是有的家长曾经拥有的理想和信念一下子崩溃了,并把这些被污染的教训和阅历当作宝贝传给下一代,还美其名为让孩子面对现实、适应社会,岂不知这已经让孩子落入俗套!价值观念是一道分水岭,它把文明和粗陋的人分开,把高尚和卑微的人分开,把勤奋和懒惰的人分开,把公德心和私欲心分开。
　　可以立意为“简单”,也可先将“简单”一词加以扩展,围绕“简单”一词立意。比如可以写简单与复杂的关系:简单中蕴含着复杂,复杂中也有简单,二者是辩证的。重视复杂,复杂就变成了简单;忽视简单,简单就变成了复杂。所以我们在做事时既要重视复杂,也要重视简单,这样才会成功的。写结尾,主要运用上面分析到的八种方法,当然,自己有创新,更好。