试卷 安徽省马鞍山市2020-2021学年八年级上学期期末生物试题 （word版含答案）

这是一份试卷 安徽省马鞍山市2020-2021学年八年级上学期期末生物试题 （word版含答案），共20页。试卷主要包含了单选题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．固着在海中礁石上的海葵，乍一看宛若艳丽的花朵，因此有人称之为“海中之花”。海葵属于
A．腔肠动物B．扁形动物
C．节肢动物D．软体动物
2．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，人或动物若是食用了生的或未煮熟的鱼虾，最可能感染的是
A．涡虫B．血吸虫
C．华枝睾吸虫D．猪肉绦虫
3．蛔虫、蛲虫和钩虫等都是线形动物。下列关于线形动物的叙述不正确的是
A．它们都是寄生生活的B．它们的体表一般有角质层
C．它们的生殖器官发达D．它们都有专门的运动器官
4．蚯蚓生活在土壤中，沙蚕生活在海洋中，两者的共同之处是（ ）
A．身体呈辐射对称B．靠刚毛辅助运动
C．靠疣足辅助运动D．身体由许多相似的体节组成
5．河蚌和蜗牛是两种常见的软体动物，两者都具有
A．外套膜B．出水管和入水管
C．螺旋形贝壳D．两片石灰质贝壳
6．节肢动物是最大的动物类群。下列关于节肢动物的叙述正确的是
A．体表有坚韧的外骨骼B．附肢分节，身体不分节
C．体表都有气门，用于呼吸D．身体分为头部、胸部和腹部
7．很多动物的名称里都有“鱼”字，下列动物中属于鱼类的是
A．鱿鱼B．带鱼C．鳄鱼D．章鱼
8．下列有关鱼类特征的叙述，正确的是
A．鱼的身体分头部和躯干部两部分
B．鱼体表的黏液可辅助呼吸
C．鱼游泳时主要依靠全身鳍的摆动
D．鱼的体形有利于减少在水中运动时遇到的阻力
9．青蛙是常见的两栖动物。下列关于青蛙的叙述不正确的是
A．终生生活在水中B．肺的结构简单，不发达
C．幼体生活在水中，用鳃呼吸D．皮肤裸露、湿润，可辅助呼吸
10．蜥蜴能终生生活在陆地上，其重要原因是
A．蜥蜴善于在陆地上寻找食物和发现敌害
B．蜥蜴四肢短小，能贴地面迅速爬行
C．蜥蜴的体内有由脊椎骨组成的脊柱
D．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
11．“天高任鸟飞”，鸟有许多适于飞行的特点，下列叙述与鸟适于飞行无关的是（ ）
A．体表覆羽B．前肢变成翼
C．通过产卵繁殖后代D．骨骼轻、薄、坚固
12．如图是某种动物的牙齿结构示意图，下列有关叙述不正确的是
A．该动物是肉食性动物
B．该动物有发达的犬齿
C．该动物的牙齿有了分化
D．图中①是门齿，②是臼齿，③是犬齿
13．人体各种动作的完成与自身的运动系统等密切相关。下列对人的运动系统主要组成的表述正确的是
A．骨和肌肉B．骨、关节和肌肉
C．关节和肌肉D．骨骼、关节和肌肉
14．幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从蚁穴钓取白蚁。这种行为属于
A．先天性行为和攻击行为B．先天性行为和取食行为
C．学习行为和攻击行为D．学习行为和取食行为
15．白蚁的群体成员之间有明确的分工，群体中形成一个社会，具有一系列的社会行为。下列动物群体中，不具有类似行为的是
A．狼群B．蝗虫群体
C．狒狒群体D．象群
16．动物群体中的信息交流对动物的生存具有非常重要的意义。以下不属于动物个体间信息交流的是
A．母鸡发现食物后发出“咯咯咯”的叫声
B．黄鼬受到危险的刺激时会迅速释放臭气
C．蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫
D．黑长尾猴发现不同类型危险发出不同的叫声
17．下列关于动物在生物圈中作用的叙述不正确的是（ ）
A．多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用
B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C．动物能帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代
D．动物能帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围
18．霉菌的生存需要一定的条件。下列环境中，最适宜霉菌生长的是
A．潮湿洁净的玻璃碗B．冰箱冷冻室里的牛肉
C．潮湿的橘子皮表面D．晾晒后变得干燥的玉米
19．细菌的分布极其广泛，可以称得上是无处不在。与此相关的特点主要是（ ）
A．每个细菌都是独立生活的B．是生态系统中的分解者
C．繁殖快、质量小、可形成芽孢D．具有荚膜和鞭毛
20．下列属于真菌特征的叙述是
A．个体微小，细胞内没有成形的细胞核B．通过分裂的方式繁殖后代
C．能产生孢子，孢子能发育成新个体D．菌体都是由大量菌丝构成的
21．下列各项中，不属于共生现象的是
A．手足癣是真菌生活在人的体表引起的B．地衣是真菌与藻类生活在一起形成的
C．豆科植物的根瘤中生活着根瘤菌D．人体肠道内生活着多种有益细菌
22．下列微生物与食品制作的对应关系，正确的是（ ）
A．醋酸菌用于制作酱油B．乳酸菌用于酿制啤酒
C．曲霉用于制作泡菜D．酵母菌用于制作面包
23．罐头食品往往可以保存很长时间不会变质，其主要原因是（ ）
A．高温处理且密封，罐内没有细菌B．密封处理后，罐内细菌无法生存
C．密封处理后，细菌无法进入罐内D．密封处理后，罐内细菌无法繁殖
24．科学家袁隆平因成功培育出高产优质水稻而被誉为“杂交水稻之父”。他成功的关键是在研究中利用了 （ ）
A．生态系统的多样性B．生物种类的多样性
C．生活环境的多样性D．基因多样性
25．保护生物多样性的最为有效的措施是（ ）
A．迁地保护B．建立自然保护区
C．建立濒危物种的种质库D．法制管理
二、综合题
26．在植物界的朋友圈里，松、竹、梅组成的群名是“岁寒三友”，梅、兰、竹、菊组成的群名是“花中四君子”，请你运用生物分类学知识，分析它们之间的关系，并回答下列问题。
（1）上述植物都可以通过种子繁殖后代，它们被称为__________植物 。
（2）上述植物中与菊亲缘关系最近的是___________，最远的是___________。
（3）在被子植物中，________、果实和种子往往作为分类的重要依据。
（4）这两个朋友圈的“共同好友”梅和竹，它们共同归属的最小类群和分类单位是（______）
A．植物界 B．被子植物亚门 C．双子叶植物纲 D．单子叶植物纲
27．在种类繁多的动物界中，每种动物都具有其独特的形态结构，请根据下图四种动物的特点分析回答下列问题。
（1）图示A生活在陆地上，有三对足，善于跳跃；有____________，适于飞行。
（2）图示B能够在水中生活，善于游泳，它的呼吸器官是______________。
（3）图示C呼吸作用旺盛，具有与肺相通的_____________，可辅助呼吸。
（4）图示D生殖和发育的特点是_________________，这提高了后代的成活率。
（5）上述动物中，体温恒定的有______________________。（填写英文字母）
28．在周围的生活环境中分布有很多微生物，请根据下列结构示意图回答问题。
（1）图示A和图示C相比，其细胞中虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为______________。
（2）图示B为_____________，没有细胞结构，由蛋白质外壳和______________组成 。
（3）图示C 细胞内没有___________，不能进行光合作用，只能利用_________________生活。
29．适度锻炼身体，注意饮食和作息，可以增强人体的抵抗力。请根据下列与人体运动有关的结构图示，思考并回答相关问题。
（1）当手握住哑铃，做屈肘动作时，图甲中的[①]处于____________状态。
（2）如果养成了每天锻炼的行为习惯，从行为获得的途径来看，该行为属于__________行为。人体在运动过程中主要受______________的调节。
（3）锻炼时，运动强度要适当，否则可能导致图乙中[⑦]__________从[⑨]__________滑脱，称为脱臼。
三、实验探究题
30．为了预防疾病的传播，需要养成良好的卫生习惯，比如勤洗手等。某生物兴趣小组设计了检测洗手前后手上的细菌和真菌的探究活动。具体实验探究步骤如下：
步骤一、制作并分发给每位同学三套装有培养基且经过高温处理的密封培养皿，每套培养皿侧面贴上相应的标签（如下图）。
步骤二、在无菌实验台上完成以下操作：
①未洗手，打开贴有“洗手前”标签的培养皿，用无菌棉棒擦取手心等处，在培养基上轻轻涂抹。
②用肥皂将手清洗干净，打开贴有“洗手后”标签的培养皿，用无菌棉棒擦取手心等处，在培养基上轻轻涂抹。
③用作空白对照的培养皿，实验过程中不打开。
步骤三、把三套培养皿同时放入同一恒温箱中培养并观察。
请你根据设计方案，回答下列问题。
（1）步骤二相当于细菌、真菌一般培养方法中的__________。
（2）实验中的培养皿都要放在恒温箱中培养，说明细菌和真菌的生存需要_______________。
（3）本实验中使用的培养皿和培养基在实验前都经过高温处理，目的是为了杀灭其中的________。
（4）预测实验结果：在贴有____________标签的培养皿中菌落数较多（填“洗手前”或“洗手后”）。据此实验结果，对你的生活有什么启示？_______________。
参考答案
1．A
【分析】
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【详解】
海葵身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确腔肠动物的主要特征及常见的动物代表。
2．C
【分析】
扁形动物有少数自由生活，如涡虫；大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、猪肉绦虫。
【详解】
A．涡虫自由生活在清澈的水中，不会引起人患病，A不符合题意。
B．血吸虫感染人引起血吸虫病，在含有钉螺的水域中劳动，幼虫经皮肤侵入人体会感染血吸虫病，B不符合题意。
C．华枝睾吸虫一般先寄生在淡水螺内，再感染草鱼、鲫鱼、虾等，人若是食用了生的或未煮熟的鱼虾，有可能感染华枝睾吸虫病，C符合题意。
D．猪肉绦虫会引起人感染猪肉绦虫病，人体吃了含有猪肉绦虫幼虫的猪肉后，猪肉绦虫的幼虫在人体内发育成成虫继而引发猪肉绦虫病，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题关键是掌握扁形动物的生活方式。
3．D
【分析】
线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。
【详解】
蛔虫、蛲虫和钩虫等都是线形动物，寄生在人和动物体内。与寄生生活相适应，这些寄生虫的消化器官都很简单，运动器官和感觉器官也都退化，但生殖器官特别发达，具有很强的生殖能力；体表有角质层，能防止被寄主消化液消化。故D正确。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确线形动物的特征。
4．D
【分析】
环节动物的主要特征：身体细长，身体由许多彼此相似的环状体节构成。
【详解】
沙蚕生活在海洋中，蚯蚓生活在土壤中，但都属于环节动物，主要原因是身体细长，身体由许多彼此相似的环状体节构成，有真体腔。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解环节动物的特征。
5．A
【分析】
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色。
【详解】
A．河蚌和蜗牛的身体柔软，具有外套膜，符合题意。
B．河蚌生活在水中靠入水管、出水管获取水中食物颗粒和排出残渣；而蜗牛没有，不符合题意。
CD．河蚌和蜗牛都具有贝壳，但是河蚌是两片石灰质贝壳，蜗牛是螺旋形贝壳，不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征。
6．A
【分析】
节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
【详解】
A．节肢动物体表有坚韧的外骨骼，保护内部柔软的身体，防止体内水分的散失，故A符合题意。
B．节肢动的身体分节并且分部，附肢分节，故B不符合题意。
C．节肢动物中的昆虫体内的气门，是气体进出的门户，体内的气管是气体交换的场所，甲壳动物中的虾等呼吸器官是鳃，故C不符合题意。
D．昆虫的身体分为头部，胸部和腹部，甲壳纲动物的身体分为头胸部和腹部，并不是所有的节肢动物都分为头部、胸部和腹部，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解节肢动物的特征。
7．B
【分析】
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【详解】
AD．鱿鱼、章鱼身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，AD不符合题意。
B．带鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，B符合题意。
C．鳄鱼体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，C不符合题意。
故选B。
【点睛】
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
8．D
【分析】
鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；②身体呈梭型中间大两头小；③身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；⑥鱼用鳃呼吸；⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里．由于鱼是通过侧线来感知水流变化的。
【详解】
A．鱼的身体分头部、躯干部和尾部三部分，A说法错误。
BD．身体呈梭型中间大两头小；身体表面覆盖鳞片，保护身体，鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。B说法错误，D说法正确。
C．鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡。所以鱼游泳时主要是靠躯干和尾部的摆动游泳，C说法错误。
故选D。
【点睛】
牢记鱼类的主要特征是解题关键。
9．A
【分析】
两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，据此答题。
【详解】
AC．青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，A错误，C正确。
BD．青蛙的幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构简单，不发达，同时兼用皮肤辅助呼吸，BD正确。
故选A。
【点睛】
掌握两栖动物的主要特征是解题的关键。
10．D
【分析】
爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【详解】
蜥蜴属于爬行动物，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥，因此蜥蜴的生殖发育完全摆脱了对水的依赖；蜥蜴体表覆盖着鳞片，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境；蜥蜴具有较为发达的肺，适于呼吸空气中的氧气，只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求。这些都说明了爬行动物是真正适应陆地环境的动物。其中重要原因是爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握蜥蜴适于陆地生活的特点。
11．C
【分析】
鸟类的身体流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空。
【详解】
鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；食量大、消化快，以满足飞行时所需的能量；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。通过产卵繁殖后代与鸟适于飞行生活无关。
故选C。
【点睛】
解答的关键是理解鸟类与其飞行生活相适应的结构特点。
12．D
【分析】
图中是①门齿，②犬齿，③是臼齿。门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。
【详解】
A．食草性动物，牙齿有臼齿和齿的分化，无犬齿；门齿像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；图中有犬齿，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，是食肉动物的牙齿，A正确。
B．图中该动物有①门齿，②犬齿，③是臼齿， B正确。
C．该动物的牙齿有了门齿、臼齿和犬齿之分，出现了分化，C正确。
D．图中是①门齿，②犬齿，③是臼齿，D错误。
故选D。
【点睛】
关键知道家兔为食草性动物没有犬齿。
13．B
【分析】
人体的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
【详解】
人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节、半活动连结和不活动连结，关节是骨连结的主要形式。
肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
所以，人体运动系统由骨、关节和肌肉组成。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握人体运动系统的组成。
14．D
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
“幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物”，这是通过生活经验和学习模仿逐渐建立起来的新的学习行为，取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。用一根蘸水的树枝从蚁穴钓取白蚁。这种行为属于取食行为。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
15．B
【分析】
社会行为是群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为。群居在一起的动物，相互影响、相互作用的种种表现形式，我们称之为社会行为。社会行为具有以下特征：①群体内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工 ；③有的还形成等级群体生活。
【详解】
A．狼群有明显的等级制度，它们之间也有分工合作，符合社会行为的特征，所以它是具有社会行为的，不符合题意。
B．蝗虫还是营群体生活的动物。但蝗虫群体不具有社会行为的以下特征：①群体内部往往形成一定的组织；②成员之间有明确的分工 ；③有的还形成等级群体生活。因此不具有社会行为。符合题意。
C．狒狒营群体生活，有森严的等级制度，为社会行为，不符合题意。
D．大象群体内都有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为，不符合题意。
故选B。
【点睛】
牢记社会行为的特点是解题的关键。
16．B
【分析】
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。
【详解】
A．母鸡发现食物后发出“咯咯咯”的叫声，通过声音进行交流信息，故A不符合题意。
B．黄鼬受到危险的刺激时会迅速释放臭气，属于防御行为，是不同种动物为保护自已，防御敌害的行为，不属于动物之间的信息交流，故B符合题意。
C．蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫，是用气味进行信息交流，故C不符合题意。
D．黑长尾猴发现不同类型危险发出不同的叫声，是用声音进行信息交流，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解动物的通讯知识。
17．B
【分析】
动物在生物圈中的作用：促进生态系统的物质循环；动物是食物链和食物网中重要的成分，在维持生态平衡中起着重要的作用；动物通帮助植物传粉、传播果实和种子，扩大植物的分布范围。
【详解】
A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确。
B．动物有促进物质循环的作用，没有动物还有植物，以及细菌和真菌，他们也可以进行物质循环，如农田生态系统，要尽量减少鸟、害虫等动物的存在，物质循环仍能进行，B错误。
C．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，C正确。
D．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是掌握动物在生物圈中的作用。
18．C
【分析】
真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
【详解】
A．潮湿洁净的玻璃碗缺少有机物，所以不易长霉，A不符合题意。
B．冰箱冷冻室里的牛肉温度太低，所以不易长霉，B不符合题意。
C．真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等，潮湿的橘子皮表面有水分、营养物质，可能会出现霉菌，C符合题意。
D．晾晒后变得干燥的玉米缺少水分，所以不易长霉，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确细菌和真菌的生存条件。
19．C
【分析】
此题考查的是细菌的哪些特点和它们的分布有关。有利于细菌分布广泛的特点，可以从细菌的形态、繁殖、芽孢特点等方面切入。
【详解】
细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次；有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌；细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，使它们几乎无处不在。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记细菌的结构特点和生殖、营养方式。
20．C
【分析】
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【详解】
A．细菌的个体微小，细菌的细胞内没有成形的细胞核，真菌的细胞内有细胞核，故A错误。
B．细菌通过分裂的方式繁殖后代，真菌主要通过孢子生殖繁殖后代，故B错误。
C．真菌能产生孢子，孢子在适宜的环境条件下能发育成新个体，故C正确。
D．真菌的单细胞，如酵母菌由一个细胞构成，而多细胞如霉菌等的菌体由大量菌丝构成的，菌丝包括直立菌丝和营养菌丝组成，故D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解真菌的结构，繁殖方式。
21．A
【分析】
细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生，据此答题。
【详解】
A．手足癣是真菌生活在人的体表引起的。是真菌寄生引起的，符合题意。
B．地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活，属于共生现象，不符合题意。
C．根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活，不符合题意。
D．人的肠道内有些细菌能够制造维生素B12和维生素K，对人体有益，同时，人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质，两者之间彼此有利，是共生关系，不符合题意。
故选A。
【点睛】
熟练掌握共生的概念，仔细分析选项中的生物之间是否符合共生的概念，即可正确答题。
22．D
【分析】
微生物的发酵在食品的制作中有重要的应用，如制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌。
【详解】
A．用醋酸菌制作米醋，制酱油要用到曲霉菌，错误。
BD．酵母菌制作啤酒，制作面包用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，B错误，D正确。
C．制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，错误。
故选D。
【点睛】
发酵技术在食品的制作以及药品的生产中的作用的知识在考试中经常考到，注意掌握，最好能应用于我们实际的生产和生活中。
23．A
【分析】
食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。
【详解】
由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存时就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。罐头食品在封盖前先经过高温高压灭菌，使之成无菌状态，然后再封盖，封盖后细菌、真菌等微生物不能进入，从而使得罐头食品在很长时间内不会腐败变质。
故选A。
【点睛】
掌握食品腐败变质的原因，分析罐头的保存原理，结合题意，即可解答本题。
24．D
【详解】
生态系统的多样性指的是各种各样的生物和其生活环境，A错误；生物种类的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，B错误；生活环境的是指生物赖以生存的各种各样的环境，C错误；基因的多样性也是指遗传的多样性，是指各种生物体内各种各样的基因，科学家袁隆平因成功培育出高产优质水稻而被誉为“杂交水稻之父”，他成功的关键是在研究中利用了基因多样性，D正确。
25．B
【分析】
保护生物多样性的措施：就地保护，迁地保护，建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源，加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
【详解】
保护生物多样性的措施：就地保护，主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行就地保护和管理。迁地保护是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。故选B。
【点睛】
熟记保护生物多样性的基本措施是解题关键，其中最有效的措施是就地保护。
26．种子 梅 松 花 B
【分析】
根据生物的形态和结构的相同和差异程度对生物进行分类，生物分类的单位是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位。种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
（1）种子植物包括祼子植物和被子植物，产生种子繁殖后代，所以上述植物都可以通过种子繁殖后代，它们被称为种子植物。
（2）生物的分类单位越大，所包含的生物越多，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物越少，亲缘关系越近。种子植物包括祼子植物和被子植物，被子植物包括单子叶植物和双子叶植物，分析可知，菊和梅属于双子叶植物，亲缘关系最近，菊和松属于种子植物，亲缘关系最远。
（3）生物学家在对被子植物分类时，把花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
（4）梅属于植物界，被子植物门，被子植物亚门，双子叶植物纲，竹属于植物界，被子植物门，被子叶植物亚门、单子叶植物纲，分析可知这两个朋友圈的“共同好友”梅和竹，它们共同归属的最小类群和分类单位是被子植物亚门。故选B。
【点睛】
解题的关键是理解种子植物的特征，生物分类的等级及特点。
27．两对翅 鳃 气囊 胎生、哺乳 C和D
【分析】
分析图可知：A蝗虫属于节肢动物，B鱼属于鱼类，C鸟属于鸟类，D大熊猫属于哺乳动物。
【详解】
（1）A是蝗虫，昆虫的一种，身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅膀三对足，为运动器官，后翅很薄，适于飞行，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵动着运动器官。
（2）鱼类终生生活在水中，用鳍游泳，鱼的呼吸器官是鳃，当水从口进出，水中的溶解氧进入鳃里的毛细血管血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中由于鱼进行生理活动产生的二氧化碳被排入水中，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换，当离开水后鳃丝就会黏在一起，使鱼无法呼吸。
（3）C鸟属于鸟类，它的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。
（4）D大熊猫属于哺乳动物，生殖发育特点是胎生哺乳，提高了后代成活率。
（5）鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。所以C鸟属于鸟类，D大熊猫属于哺乳动物，它们体温恒定，属于恒温动物。
【点睛】
解题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征。
28．原核生物 细菌病毒（噬菌体） 内部的遗传物质 叶绿体 现成的有机物
【分析】
分析题图：A是细菌；B是病毒；C是青霉，属于真菌。
【详解】
（1）C是青霉，属于真菌，真菌具有真正的细胞核；生物A(细菌）虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。故生物A和生物C的结构比较，它们的主要区别是：生物C有真正的细胞核。
（2）B是噬菌体，属于病毒。病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里，离开了活细胞，通常会变成结晶体。当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
（3）C是青霉，属于真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握各类微生物的结构特点。
29．收缩 学习 神经系统 关节头 关节窝
【分析】
图甲中①肱二头肌，②是肱三头肌，③是肱骨，④是肘关节。图乙中⑤是关节软骨，⑥是关节囊，⑦是关节头，⑧是关节腔，⑨是关节窝。
【详解】
（1）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。因此，当手握住哑铃，做屈肘动作时，图甲中的①肱二头肌处于收缩状态。
（2）如果养成了每天锻炼的行为习惯，从行为获得的途径来看，该行为属于学习 行为，这是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。运动并不是仅靠运动系统来完成的，运动需要运动系统作结构基础，神经系统调节和控制，消化系统、呼吸系统和循环系统提供能量，所以人体在运动过程中主要受神经系统的调节。
（3）关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面由关节头和关节窝组成，关节表面覆盖一层关节软骨，所以锻炼时，运动强度要适当，否则可能导致图乙中⑦关节头从⑨关节窝滑脱，称为脱臼。
【点睛】
解题的关键是理解关节的结构和功能，躯体运动的形成，学习行为的特点。
30．接种 适宜的温度 细菌和真菌 洗手前 养成勤洗手等良好的卫生习惯
【分析】
（1）科学探究的一般过程．解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
（1）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫做接种，步骤二相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种。
（2）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分和充足的营养物质。实验中的培养皿都要放在恒温箱中培养，说明细菌和真菌的生存需要适宜的温度。
（3）本实验中使用的培养皿和培养基在实验前都经过高温处理，目的是为了杀灭其中的细菌和真菌，以免影响实验结果。
（4）预测实验结果：洗手前培养皿中的细菌菌落多，洗手后培养皿中的细菌菌落少、空白对照组没有菌落，据此实验结果得出：要养成勤洗手等良好的卫生习惯。
【点睛】
掌握探究实验的一般过程是本题解题关键。