2022版高考语文一轮复习专项对点练26文言实词文言虚词文言句式二含解析

这是一份2022版高考语文一轮复习专项对点练26文言实词文言虚词文言句式二含解析，共5页。试卷主要包含了阅读下面的文言文，完成1～4题，阅读下面的文言文，完成5～8题等内容，欢迎下载使用。

一、阅读下面的文言文，完成1～4题。(17分)
虞诩，字升卿，陈国武平人也。诩年十二，能通《尚书》。早孤，孝养祖母。县举顺孙，国相奇之，欲以为吏。诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。”相乃止。后祖母终，服阕，辟太尉李修府，拜郎中。后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏，屯聚连年，州郡不能禁，乃以诩为朝歌长。故旧皆吊诩曰：“得朝歌何衰！”诩笑曰：“志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘根错节，何以别利器乎？”及到官，设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者为上，伤人偷盗者次之，带丧服而不事家业为下。收得百余人，诩为飨会，悉贳其罪，使入贼中，诱令劫掠，乃伏兵以待之，遂杀贼数百人。贼由是骇散，咸称神明。
(节选自《后汉书·虞诩传》，有删改)
1．下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．县举顺孙 举：推举
B．故旧皆吊诩曰 吊：凭吊
C．悉贳其罪 贳：赦免
D．诱令劫掠 诱：诱骗
B [B项，吊：慰问。]
2．下列句子中加点实词的用法，与例句相同的一项是(3分)( )
例句：国相奇之，欲以为吏
A．不知将军宽至此也
B．苦其心志，劳其筋骨
C．族秦者秦也，非天下也
D．巫医乐师百工之人，不耻相师
D [D项和例句都是形容词的意动用法，例句“奇”译为“以……为奇”。D项，“耻”译为“以……为耻”。A项，宽：形容词用作动词，宽容。B项，苦：形容词的使动用法，使……遭受痛苦。C项，族：名词用作动词，灭族。]
3．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A．①乃以诩为朝歌长 ②以其乃华山之阳名之也
B．①得朝歌何衰 ②大王来何操
C．①诩为飨会 ②于是秦王不怿，为一击缶
D．①乃伏兵以待之 ②不赂者以赂者丧
C [C项，“为”都是介词，译为“给”。A项，①副词，于是，就；②表判断，是。B项，①副词，多么；②疑问代词，什么。D项，①表目的连词，来；②介词，因为。]
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意文言句式的翻译)(8分)
(1)后祖母终，服阕，辟太尉李修府，拜郎中。(4分)
译文：

(2)志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘根错节，何以别利器乎？(4分)
译文：

[解析] 第(1)句得分点：服阕、省略句(“服阕”前省略主语)、辟、拜。第(2)句得分点：求、避、“也”为标志的判断句、宾语前置句(“何以别利器乎”)。
[答案] (1)后来祖母去世，他服丧结束，受太尉李修征召，授予郎中一职。
(2)不求容易的志向，不回避困难的事，这是做臣子的职责。不遇到盘根错节的难题，用什么来分辨利器呢？
【参考译文】
虞诩，字升卿，是陈国武平人。虞诩十二岁时，便能通晓《尚书》。他早年成为孤儿，竭尽孝忱奉养祖母。县里推举他为顺孙，国相觉得他很奇特，想让他担任府吏。虞诩推辞说：“祖母已经九十岁了，只能靠我供养了。”国相便不再任命他。后来祖母去世，他服丧结束，受太尉李修征召，被授予郎中一职。后来朝歌贼寇宁季等数千人攻杀长吏，连年屯聚，州郡禁止不住，于是便任命虞诩担任朝歌长。他的朋友都来慰问虞诩说：“去朝歌多么倒霉啊！”虞诩笑着说：“不求容易的志向，不回避困难的事，这是做臣子的职责。不遇到盘根错节的难题，用什么来分辨利器呢？”到任后，设立三科用来招募壮士，自掾史以下各自推举自己所了解的人，那些攻击劫掠的作为第一等，伤人偷盗的为第二等，服丧而不从事家业的排在最后。招来一百多人，虞诩为他们设宴，全部赦免了他们的罪，命他们潜入贼中，诱骗贼兵去抢劫，然后埋伏士兵等待贼兵，于是杀死贼兵数百人。贼兵因此害怕并散去，于是大家都称赞虞诩是神明。
二、阅读下面的文言文，完成5～8题。(17分)
安磐，字公石，嘉定州人。弘治十八年进士。改庶吉士。嘉靖元年，主事霍韬言，科道官亵服受诏，大不敬。磐偕同官论韬先以议礼得罪名教，恐言官发其奸，故摭拾细事，意在倾排。帝置不问。中官张钦家人李贤者，帝许任为锦衣指挥。磐极言不可，不听。锦衣千户张仪以附中官张锐黜革，御史杨百之忽为讼冤，言：“仪当宸濠逆谋时，首倡大义，劝锐却其馈遗。今锐以是免死，仪功不录，无以示报。”磐疏言：“百之奸邪，阳为仪游说，而阴与锐交关，为锐再起。”百之情得，乃诬磐因请属不行，挟私行谤。吏部尚书乔宇等议黜百之，刑部谓情状未明，宜俱逮治。帝两宥之，夺百之俸三月，磐一月。
(节选自《明史·安磐传》，有删改)
5．下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．张仪以附中官张锐黜革黜：罢免
B．御史杨百之忽为讼冤 讼：申诉
C．而阴与锐交关 交关：串通勾结
D．帝两宥之，夺百之俸三月宥：责罚
D [D项，宥：宽恕。]
6．下列句子中，加点实词的用法，与其他三句不相同的一项是(3分)( )
A．科道官亵服受诏B．阳为仪游说
C．劝锐却其馈遗 D．宜俱逮治
D [A项，“亵服”为名词活用作动词；B项，“阳”为名词作状语；C项，“馈遗”为动词活用作名词；D项，“逮”为一般实词。]
7．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A．①张仪以附中官张锐黜革②斧斤以时入山林
B．①御史杨百之忽为讼冤 ②窃为大王不取也
C．①而阴与锐交关 ②而未尝往也
D．①乃诬磐因请属不行 ②因人之力而敝之
C [C项，“而”皆表转折关系，译为“却”。A项，①介词，因为；②介词，按照。B项，①介词，替；②动词，认为。D项，①介词，因为；②动词，依靠。]
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意文言句式的翻译)(8分)
(1)中官张钦家人李贤者，帝许任为锦衣指挥。磐极言不可，不听。(4分)
译文：

(2)今锐以是免死，仪功不录，无以示报。(4分)
译文：

[解析] 第(1)句得分点：许、省略句(“不听”前省略主语)。第(2)句得分点：以是、被动句“仪功不录”。
[答案] (1)宦官张钦的家人李贤，皇上许诺任命他担任锦衣卫指挥。安磐极力申诉不赞同，皇上不听从。
(2)而今张锐因此免死，张仪的功劳不被记录，无法显示出恩报。
【参考译文】
安磐，字公石，是嘉定州人。弘治十八年考中进士。后改任庶吉士。嘉靖元年，主事霍韬进言，科道官穿着便服接受诏书，是对皇上的大不敬。安磐与同僚们认为霍韬之前因为议论礼仪而冒犯了礼教，担心谏官揭发他干的坏事，所以拾取一些小事，意图排挤科道官。皇上搁置没有过问。宦官张钦的家人李贤，皇上许诺任命他担任锦衣卫指挥。安磐极力申诉不赞同，皇上不听从。锦衣千户张仪因为依附宦官张锐而被免除职务，御史杨百之忽然替他申冤，说：“张仪在朱宸濠谋反的时候，首先倡导大义，劝张锐拒绝朱宸濠的礼物。而今张锐因此免死，张仪的功劳不被记录，无法显示出恩报。”安磐上书说：“杨百之狡猾，表面上替张仪游说，却暗中与张锐串通勾结，为张锐东山再起做铺垫。”杨百之获悉，就诬蔑安磐因为请求托付没被应允，挟私愤施行诽谤。吏部尚书乔宇等人建议罢免杨百之，刑部认为情况不明，应该都抓起来治罪。皇帝宽恕了他们俩，罚杨百之三个月俸禄，罚安磐一个月俸禄。
三、阅读下面的文言文，完成9～12题。(17分)
李壁，字季章。父焘，典国史。壁少英悟，日诵万余言，属辞精博。孝宗尝问焘：“卿诸子孰可用？”焘以壁对。召试，为正字。宁宗即位，徙著作佐郎。时韩侂胄专国，建议恢复，用师意方锐。壁言：“进取之机，当重发而必至，毋轻出而苟沮。”大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬，壁论待敌先发，然后应之。侂胄意不怿。壁度力不能回，乃入奏：“自秦桧首倡和议，使父兄百世之仇不复开于臣子之口。愚以为宜亟贬秦桧，示天下以仇耻必复之志，则君臣上下奋励振作，拯溃民于残虐，湔祖宗之宿愤。在今日举而措之，无难矣。”疏奏，秦桧坐追王爵。议者谓壁言虽公，特以迎合侂胄用兵之私而已。金遣使来，微示欲和意。丘崈以闻，壁贻崈书，俾遣小使致书金帅求成。金帅报书以用兵首谋指侂胄，侂胄大恚，不复以和为意。
(节选自《宋史·李壁传》，有删改)
9．下列句子中加点实词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．父焘，典国史典：主管
B．属辞精博 属：写文章
C．湔祖宗之宿愤 湔：洗刷
D．在今日举而措之 措：措施
D [D项，措：施行。]
10．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)( )
A．①召试，为正字 ②不复以和为意
B．①毋轻出而苟沮 ②在今日举而措之
C．①进取之机 ②在今日举而措之
D．①特以迎合侂胄用兵之私而已 ②金帅报书以用兵首谋指侂胄
B [B项，①②皆为连词，表顺承，然后。A项，①动词，做；②动词，作为。C项，①助词，的；②代词，这些。D项，①连词，表目的，来，用来；②介词，把。]
11．下列句子的句式，不同于其他三项的一项是(3分)( )
A．时韩侂胄专国，建议恢复
B．当重发而必至
C．壁度力不能回
D．示天下以仇耻必复之志
D [D项，状语后置句，“以仇耻必复之志”作状语，后置。其他三项皆为省略句。A项，“建议恢复”后省略“失地”；B项，“至”后省略了“目的”；C项，“回”后省略了“出兵的局面”。]
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意文言句式的翻译)(8分)
(1)大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬，壁论待敌先发，然后应之。(4分)
译文：

(2)丘崈以闻，壁贻崈书，俾遣小使致书金帅求成。(4分)
译文：

[解析] 第(1)句得分点：以、忤、被动句(“得罪贬”)、应。第(2)句得分点：省略句(“以闻”省略介词宾语)、贻、俾、致。
[答案] (1)有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬，李壁议论应该等待敌人先发兵，然后应对他们。
(2)丘崈把这件事报告给朝廷，李壁送给丘崈一封信，让他派侍役送信给金兵元帅讲和。
【参考译文】
李壁，字季章。(他的)父亲李焘，主管国史。李壁年轻时聪颖过人，每天诵读一万多字，写的文章精当广博。孝宗曾问李焘：“您的几个儿子中，谁可任用？”李焘回答说李壁可用。被召试后，(李壁)担任正字。宁宗即位后，李壁改任著作佐郎。当时韩侂胄专权，建议收复(失地)，出兵的想法正急切。李壁说：“进攻的关键，应该是慎重发兵并一定要达到(目的)，不要轻率出兵而随便停止。”有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬，李壁议论应该等待敌人先发兵，然后应对他们。韩侂胄心中不悦。李壁估计自己的力量不能挽回(出兵的局面)，就上奏说：“自从秦桧首先提倡和议，使得父兄百世的仇恨不再从臣子口中说出。臣认为应该立即贬斥秦桧，把报仇雪耻的志向向天下表明，这样一来，君臣上下奋发振作，从凶残暴虐的敌人手中拯救出离散的人民，洗去祖宗的长久怨愤。在今天提出并去施行这些，不难啊。”奏疏交上去，秦桧被判罪追削王爵。议论的人认为李壁的话虽然公道，只不过是用来迎合韩侂胄用兵的私意而已。金国派使臣来，暗中表示想议和的意愿。丘崈把这件事报告给朝廷，李壁送给丘崈一封信，让他派侍役送信给金兵元帅讲和。金兵元帅回信表示把用兵的主谋韩侂胄交出来，才能议和，韩侂胄大怒，不再考虑议和。