初中语文人教部编版七年级下册13 卖油翁授课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册13 卖油翁授课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了走近作者，写作背景，学习目标，理解课文，通假字，但手熟尔，知识梳理，同“耳”罢了，徐以杓酌油沥之，同“勺”勺子等内容，欢迎下载使用。
她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。
欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。著有《欧阳文忠公集《六一词》等。与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
本文节选自《欧阳忠公文集.归田录》。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说。本文通过卖油翁和陈尧咨之间的一个小故事，说明了熟能生巧的道理。陈尧咨是北宋名臣之一，他虽性情刚戾，但办事果断。他做地方官时注重水利，发现长安饮水十分困难，便组织人力，疏通了龙首渠，解决了人民的生活用水问题。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。本文记载的就是关于他的一个小故事。
1、积累与作者相关的文学常识；2、积累文言词汇；3、领会熟能生巧的道理，正确对待自己和他人的优点；4、学习作者情节曲折，详略得当，运用对比手法，鲜明突出人物特点的写作方法。
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
译文：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
译文：一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”
译文：康肃公问道：“你也会射术吗？我射术不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”
译文：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我的射术！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
译文：于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
译文：老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。
但微颔之以我酌油知之徐以杓酌油沥之笑而遣之
指陈尧咨射箭十中八九的情况
使动用法，使……走，打发。
（四）、解释句中加点的词语1尝射于家圃（ ）2吾射不亦精乎？（ ）3徐以杓酌油沥之（ ）4康肃笑而遣之（ ）
（五）、翻译下列句子1陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜2汝亦知射乎？吾射不亦精乎？3乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿.4我亦无他，惟手熟尔
1找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，陈尧咨对卖油翁的态度有着怎样的变化？ 2、注意揣摩读出两人的不同语气。并分析一下这两个人物的性格特点。3、本文写了怎样的一件事？从这个故事中你懂得了什么道理？
熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥
康肃————问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎?”翁————答曰：“无他，但手熟尔。”康肃————曰：“尔安敢轻吾射？”翁————答曰：“以我酌油知之。”（翁）因————曰:“我亦无他，惟手熟尔。”
写作小贴士：如何把人物写活？写出特点？ 发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。
“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
“忿然”“尔安敢轻吾射？”
八、分析探究—人物形象
1、本文运用哪几种方法来刻画人物形象？从文中找出具体句子进行分析。说说你对这两个人物的评价。2、从这个故事中你懂得了什么道理？
3、说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？开始对卖油翁看他射箭便问：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”这一反问表示陈尧咨的反感。当卖油翁说：“无他，但手熟尔。”陈尧咨觉得受到轻视，忿然曰：“尔安感轻吾射？”后来看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，便无言了，只好“笑而遣之。”原因：看到了卖油翁酌油的技术纯熟，却不“以此自矜”。
本文记叙了卖油翁答对陈尧咨的话，通过对两人态度及心理状态的对比描写突出人物形象，生动具体地阐述了“熟能生巧”的道理。告诉人们：即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。
阅读下列两个文段完成下列题。【甲】 《孙权劝学》 【乙】 《卖油翁》)1.解释下面句子中的加点词。(4分)(1)见往事耳。(         )        (2)即更刮目相待(          )(3)但微颔之(        )           (4)徐以杓酌油沥之(          )2.用现代汉语翻译下列句子。(1)卿今者才略,非复吴下阿蒙! 译文:                           (2)尔安敢轻吾射! 译文:                            3.请你分别写出源于这两个故事中的成语：【甲】：                        【乙】：                   4.    【甲】、【乙】两文中的故事看似简单,但对于我们的人生有很大的启迪，读完后你有什么启发?                          
1、课文主要写了 和 两个场面。
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。
1.下列各组词意思相同的一项是（ ）A以：公亦以此自矜 以我酌油知之B射：汝亦知射乎 吾射不亦精乎C尔：尔安敢轻吾射 惟手熟尔D自：公亦以此自矜 自钱孔入2、在文中起承上启下的作用的一句是（ ）A睨之，久而不去 B见其发矢十中八九，但微颔之C汝亦知射乎，吾射不亦精乎？ D无他，但手熟尔3、与翁曰“无他，但手熟尔”相照应的句子是（ ）A释担而立 B睨之，久而不去 C但微颔之4、文章强调陈尧咨善射，当世无双，十中八九的目的是（ ）A为后文写陈尧咨埋下伏笔 B为后文写康肃笑而遣之埋下伏笔C为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫 D与卖油翁你不以为然的态度形成对比，引出两人的对话。
1、“睨之，久而不去”将句中的“晲”换成“望、观”等词可以吗？2、谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理谈解。3、课文中的两个人物，哪一个是主要人物，为什么？4、两个人物中，你最喜欢谁？为什么?5、读了本文，结合生活实际，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处，你想起了哪些名言警句？
1、“睨之，久而不去”将句中的“晲”换成“望、观”等词可以吗？
2、谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解
3、课文中的两个人物，哪一个是主要人物，为什么？
主要内容是通过卖油翁的高超技艺来揭示熟能生巧的道理，卖油翁是主要人物，陈尧咨是用来衬托卖油翁，是次要人物
“晲”表示斜着眼睛看，形容不在意的样子。表现出卖油翁对陈尧咨射技并不在意以及他的自信。其它词表达不出这种含义。
既表现康肃对卖油翁高超技艺的赞许，又显示他的尴尬、无奈。
十四、课外延伸—阅读启发
1、正视自己的长处，扬长避短2、正视自己的缺点，知错能改3、谦虚使人进步，骄傲使人落后4、人应有一技之长5、自信是走向成功的第一步6、强中更有强中手，一山还比一山高7、艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视10、智者超然物外
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所明。 —— 屈原