统编版五年级语文下册月考试题(一、二单元)(二)附答案
展开一、积累与运用。(26分)
1.结合语境,看拼音,写词语。(9分)
(1)小伙伴们堵住一只偷鸡的黄鼠狼,这chù shēnɡ( )很línɡ lì( ),从其中一位小伙伴的kuà xià( )tá cuàn( )了。
(2)祖父的园子里栽了几棵yīnɡ tá( )树, 今天他在园子里ɡē cǎ ( )的时候,抓住了一只mà zhɑ( )给我玩,我用细shuān zhù( ) 了它的腿,和祖父xiā nà( )了一会儿。
2.辨别多音字填空。(5分)
zhēnɡ zhènɡ
(1)正( )月初一这天,大家正( )忙着拜年,忽然下起了鹅毛大雪。
ɡònɡ ɡōnɡ
(2)由于天气原因,蔬菜大量减产,市场上的蔬菜供( )不应求。
(3)他曾在海关供( )职三十年。
yàn yān
(4)燕( )山脚下,有一个美丽的小村庄,那就是我的家乡。
(5)小燕( )子从南方飞回来了,加入这百花争艳的盛会。
3.选择。(12分)
(1) 下面朗读停顿正确的是( )。(1分)
A.草满/池塘/水满陂,山街/落日/浸寒漪。
B.草/满池塘/水满陂,山/衔落日/浸寒漪。
(2)下列标点符号运用错误的一项是( )。(1分)
A.像苏东坡说的:“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”。完全是我无法想象的。
B.我曾幻想,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。
C.我的小月亮,我永远忘不掉你!
D.月是故乡明,我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!
(3)给下列句中加点的字选择正确的解释。(填序号)(6分)
漫:A.水过满,向外流 B.到处都是;满,遍 C.不受拘束,随便
①这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。( )
②清明节前的一个晚上,我漫步在广场上。( )
③昨夜下了一宿雨,河水渐渐漫过了河堤。( )
道:A.路 B.水流通行的途径 C.方向;方法 D.道德 E.道教的、道教徒
F.反动迷信组织 G.线条、细长的痕迹 H.说 I.以为、认为
④众猴拍手称扬道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。"( )
⑤一条羊肠小道曲曲折折通向老人的茅屋。( )
⑥小张家的下水道堵了,可麻烦了! ( )
(4) 下列对三首古诗理解正确的一项是( )。(1分)
A.“忽作玻璃碎地声”运用的修辞手法是夸张。
B.“童孙未解供耕织”这句诗赞美了人们辛勤操劳的精神。
C.《四时田园杂兴(其三十一)》这首诗描写农村春日生活中的一个场景。
D.《村晚》展示的是一幅牧童骑牛晚归图,表达了诗人对大自然和生活的热爱。
(5) 下列各组词语拼音全部正确的-项是( ) 。(1分)
A.周瑜(zhōu yú) 妒忌(hù jì) 督军(dū jūn)
B.幔帐(màn zhànɡ) 咆哮(pá xià) 山寨(shān zhài)
C.擂鼓(lèi ɡǔ) 呐喊(nà hǎn) 弓弩(ɡōnɡ nǚ)
D.霹雳(bī lì) 踉跄(liànɡ qiànɡ) 血泊(xuè bō)
(6) 下列对加点词语的理解不正确的一项是( )。(1分)
A.宝玉道:“我还没放一遭儿呢!"(一回,一次)
B.探春笑道:“紫鹃也太小器。”(不大度)
C.难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成? (单一)
(7)如何阅读古典名著呢?下列说法不恰当的一项是( )。(1分)
A.阅读古典名著时,遇到不懂的语句,可以根据上下文来猜测语句的意思。
B.阅读古典名著时,遇到些比较难懂的表示古代事物名称的词语,不用反复琢磨,只要懂得大概意思(属于哪-类事物)即可。
C.阅读古典名著时,只需要把故事读通顺就行,不用理解文字的含义。
二、按要求完成句子练习。(16分)
1.他是闰月生的,五行缺土。他的父亲叫他闰土。(用关联词语连成一句话)(2分)
----------------------------------------------------------------
2.天空中挂着圆月。(至少有两处扩写) (2分)
----------------------------------------------------------------
3.雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。(改成反问句)(2分)
----------------------------------------------------------------
4.诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十多名军土。”(改成转述句)(2分)
----------------------------------------------------------------
5.诸葛亮神机妙算,我比不上他。(改成感叹句)(2分)
----------------------------------------------------------------
6.朗润园真不能不说是赏月胜地。(改肯定句)(2分)
----------------------------------------------------------------
7.写出下列句子运用的修辞方法。(4分)
(1)玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。( )
(2)与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲。( )
(3)见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。( )
(4)我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王? ( )
三、课文回顾。(13分)
1.根据意思写出诗句:
(1)儿童不明白为什么要进行耕耘,(但)也在桑树下学着大人耕耘的样子种瓜。“ , 。”(1分)
(2)白天出去耕田,到了夜晚回来搓麻绳,男的女的都各自挑起家庭的重担。“ , 。”(1分)
2.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《 》的有关内容改写的。课文着重叙述武松在酒店 和趁着酒兴上冈 的情形。(3分)
3.“草船借箭”的起因是周瑜 诸葛亮的才干,用来 为难诸葛亮。经过是诸葛亮请鲁肃来帮忙做准备,趁江上 ,令草船靠近 ,借到箭后回营。结果是诸葛亮 ,周瑜 。(6分)
4.《红楼梦》中“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻"写的是___ 。“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓如刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波”写的是 。(2分)
四、对比阅读。(10分)
(一)月是故乡明(节选)
到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。
(二)丢失的乡村夏夜(节选)
夏天,孩子们嫌白日太长,夜晚又总是姗姗来迟。你看,黄昏,最后一缕炊烟消失在乡村的茫茫夜空了,一群赤膊溜光的孩子还在溪里戏水,孩子们心里有盼头,孩子们是在等夏夜那枚月亮。月亮才不会失约呢,月亮是从山头跃进溪里的,还是先在溪水里扎了一个猛子才蹦上山头的。孩子们天天看着,这回却还是没看清。孩子们把月亮溅碎了,满溪银鳞闪闪,满溪盛开的月亮花;孩子们捉月亮捧月亮,月亮叮叮咚咚唱着歌儿从指缝滑入溪里了。夏夜的月亮就是这样爱孩子的,月亮可不会生气,孩子们嘻嘻哈哈上岸了,月亮在溪水里悠悠地一荡,又一荡,慢慢地自己复原自己,又是一脸慈祥。但转眼几十年,这样的情景只在我梦里出现。现实呢,现实是这样的乡村夏夜丢失了!
1.选段(一)和(二)所写的事情都和月亮有关,请你用小标题的形式归纳一 下。(2分)
(一) (二) 、
2.选段(一)画“_ ”句子描写出故乡月亮的特点是_ 、 ,突出故乡月亮的 ;选段(二)画“ ”句子运用了 的修辞手法,把 比作 ,生动形象地表现了月亮的 ,同时也表现了孩子们的 。(4分)
3.两个选段都描写月亮,但表达的感情不一样,选段(一)表达了 , 选段(二)表达了 。(填序号)(2分)
A.对童年时代的怀念,对家乡的热爱、怀念,对失去乡村夏夜的惋惜。
B.对童年和故乡的无限思念。
4.你还知道哪些借明月写思乡之情的诗句?写一写。(2分)
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
五、课外阅读。(8分)
林黛玉进贾府(节选)
一语来了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气。恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上带着赤金盘端璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双街比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条。体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道:“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓作“辣子’,你只叫他“凤辣子’就是了这织凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍通至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“妹妹几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”
1.王熙凤的出场有何特点?这样写有何好处?(2分)
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
2.“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!”真”字能否去掉?为什么?从“才”字你体会到了什么?(2分)
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
3.为什么王熙凤要转喜为悲“用帕拭泪”?(2分)
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
4.“凤辣子”真的忘了老祖宗了吗?这样写有什么好处? (2分)
-----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
六、习作与表达。(27分)
生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人来写,请以“忘不了你的____________”为题,把印象最深的一件事写具体。写的时候,试着运用课文中学过的描写人物的方法,写出他
某一方面的特点。
要求:①先把题目补充完整。
②内容具体,表达真情实感。
③语句通顺,书写工整,字数450字以上。
参考答案
一、1. (1)畜生 伶俐 胯下 逃窜
(2)樱桃 割草 蚂蚱 拴住 瞎闹
2.(1)zhēnɡ zhènɡ (2)ɡōnɡ (3)ɡònɡ (4)yān (5)yàn
3. (1) A (2) A
(3)①B ②C ③A ④B ⑤C ⑥A
(4) D (5) B (6) C (7)C
二、1.因为他是闰月生的,五行缺土,所以他的父亲叫他闰土。
2.示例:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
3.雾这么大,曹操怎么敢派兵出来?
4.诸葛亮说,你借给他二十条船,每条船上要三十多名军土。
5.诸葛亮神机妙算,我比不上他啊!
6.朗润园真是个赏月胜地。
7.(1)夸张 (2)排比 (3)比喻 (4)反问
三、1.(1)儿童不解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(2)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
2.《水浒传》 喝酒 打虎
3.妒忌 三天内造十万支箭 雾大 曹军水寨 如期交箭 自叹不如
4.王熙凤 贾宝玉
四、1.示例:(一)看月亮,梦月亮(二)溪里戏水,等月亮
2.清光四溢 晶莹澄澈 美好 比喻 月亮在水中溅碎的倒影 花 美丽姿态 童真、童趣
3.B A 4.示例:海上生明月,天涯共此时。
五、1.王熙凤出场的特点:“未见其人,先闻其声。”这样与表现出王熙凤在贾府地位之特殊,性格之泼辣,且制造悬念,增添阅读兴趣。
2.不能。 “真”字表示王熙凤在见到林黛玉之前不相信天下有如此标致的人,突出了黛玉之美。“才”字说明了王熙凤见到林黛玉后忽略了所有之前见过的美女,只有林黛玉才是最美的。一方面突出了黛玉之美,另一方面也突出了凤姐嘴皮子着实厉害。
3.因为在贾母面前要表现出对黛玉的同情,在众人面前要显出自己是有人情味的人。
4.没有。体现了凤姐是有心机的人。
六、略
部编版五年级下册语文试题 月考达标测评卷(第一、二单元)含答案 部编版: 这是一份部编版五年级下册语文试题 月考达标测评卷(第一、二单元)含答案 部编版,共6页。试卷主要包含了用“√"给加点字选择正确的读音,比一比,再组词,写出下列词语的反义词,根据课文内容填空,选词填空,选择,阅读理解等内容,欢迎下载使用。
统编版语文五年级下册第一次月考(一、二单元)(word版含答案)练习题: 这是一份统编版语文五年级下册第一次月考(一、二单元)(word版含答案)练习题,共5页。试卷主要包含了二单元),积累运用,根据课文内容填空,阅读理解,作文等内容,欢迎下载使用。
统编版一年级语文下册第一次月考试题(一、二单元)(二)附答案: 这是一份统编版一年级语文下册第一次月考试题(一、二单元)(二)附答案,共7页。试卷主要包含了连一连,读拼音,写词语,词语游艺厅,句子训练营,根据课文内容回答问题,课内阅读,课外阅读,看图写话等内容,欢迎下载使用。

