语文人教部编版10 军神课文配套课件ppt

这是一份语文人教部编版10 军神课文配套课件ppt，共15页。

一、给加点字选择正确的读音,用“_________”标出。
二、读拼音,写汉字。在重qìng(　庆　)的一家zhěn(　诊　)所中,为了保持头脑清醒,病人要求wò(　沃　)克医生在实shī (　施　)手术时不要打麻醉jì(　剂　),在巨大的痛苦下,他一声不kēng(　吭　)。手术中,医生很担心,由zhōng(　衷　)地对他说怕他晕过去。最终,医生知道了病人是川东支队的将领刘伯承,便对他说:“啊,川东支队的将领,久仰久仰,认识你很róng(　荣　)幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
三、根据意思写词语。1.比喻文章、说话直截了当,切中要害。(　一针见血　)2.汗珠像下雨似的往下掉。形容出汗很多。(　汗如雨下　)3.形容产生严肃敬仰的感情。(　肃然起敬　)4.瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。(　目瞪口呆　)
四、理解句子,回答问题。1.沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”(1)这段话有　动作　描写和　神态　描写。 (2)用“_____”画出句子中描写沃克医生神态的句子。
(3)将词语补充完整,并任意选择一个造句。从(　容　)镇定　(　荣　)幸　　 (　慈　)祥示例:面对让人如此惊慌失措的场面,他非常的从容镇定。 我非常荣幸可以成为您的学生。他慈祥的微笑让我的内心感到非常的踏实。 
2.沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”(1)这句话运用的修辞手法是　比喻　,把　刘伯承　比作　钢板　。 (2)对“一块会说话的钢板”理解正确的一项是(　C　)A.意思是刘伯承身体很健康、很硬朗。B.意思是刘伯承说话很坚决,说到做到。C.意思是刘伯承像钢铁一样坚强,有钢铁般的毅力,有超人般的意志。
五、根据课文内容完成练习。课文中,沃克医生的感情变化是(　愣住　)——(　再一次愣住　)——紧张—— 吓了一跳——(　惊呆了　)——(　肃然起敬　)。他为什么会有这样的情感变化?因为在手术过程中,他感受到了中国军人钢铁般的毅力和坚强的意志。　 
“试试看吧。”手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。
1.阅读文中加点的词语,医生与病人形成了　对比　。这样写的作用有(　AB　)(多选) A.从侧面烘托刘伯承的坚强意志。B.更有力地表现刘伯承勇敢无畏、意志坚强的形象。C.为了体现医生对病人的关心。2.阅读文中画线的句子,其中的四字词语有一声不吭、　汗如雨下　,通过理解四字词语,你有什么体会? 体会到了刘伯承同志的坚强意志。　 
七、课外阅读。敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,地上冒起点点尘土和白烟。董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚了好几米。突然,他身子一震,左腿中了一枪,他用手一摸,全是血。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前织成一道火网。董存瑞离暗堡只有几十米了,他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹,董存瑞趁着腾起的黑烟,猛冲到桥下。
董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡,炸药包放在哪呢?他想把炸药包放到河沿上,试了两次,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又炸不毁暗堡。就在这时,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸,一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”
巨大的响声震得地动山摇,前进的道路炸开了。战士们冲过烟雾,沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部,消灭了全部敌人,胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。