中考文言文虚词第四讲：虽、以

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虽 与 以
连词。①表示转折，虽然；②表示假设，即使。 速记口诀：“虽”说事实是虽然，假设情况当即使《送东阳马生序》一课中“虽”字用法极为典型，共出现了2处，现整理归纳如下：
1．故余虽愚 2．今虽耄老
1. 表示转折，虽然2. 表示转折，虽然　
编者整理了其他课内文言文中的“虽”的句子，请你选填用法。
1．虽乘奔御风，不以疾也 2．虽有千里之能 3．虽有嘉肴4．故虽有名马5．虽有至道 6．虽不能察7．虽欲言
1.表示假设，即使　2.表示转折，虽然　3.表示假设，即使　4.表示假设，即使　5.表示假设，即使　6.表示假设，即使　7.表示假设，即使
【自主归纳】同学们，除了以上句子，你还能找到更多虚词“虽”的义项和例句吗？请你仿照上面的形式，归纳其他课文中虚词“虽”的例句和义项。
(1)介词。表示引进动作所涉及的对象，对，向，和，跟。(2)连词。①和，跟，同；②表比较。和……相比。(3)动词。①给，给予；②相伴，一起。(4)助词。语气词，读yú，同“欤”，表示疑问、感叹或反诘。 速记口诀：“与”给和同跟相比，相与连用是一起
1. 我孰与城北徐公美　　　　　2. 吾孰与徐公美3. 与坐谈4. 吾与徐公孰美
1. 介词，和……相比　2. 介词，和……相比　3. 连词，和，跟，同4. 介词，与……相比
《邹忌讽齐王纳谏》一课中“与”字用法极为典型，共出现了4处，现整理归纳如下：
编者整理了其他课内文言文中的“与”的句子，请你选填用法。
1．与朋友交而不信乎 2．未复有能与其奇者 3．与民由之4．呼尔而与之5．轻寡人与
1.连词，和，跟，同　2.动词，参与，这里指欣赏　3.连词，和，跟，同4.动词，给，给予　5.同“欤”，表疑问
【自主归纳】同学们，除了以上句子，你还能找到更多虚词“与”的义项和例句吗？请你仿照上面的形式，归纳其他课文中虚词“与”的例句和义项。
(1)介词。①介绍动作、行为产生的原因，可译为“因为”“由于”等; ②介绍动作、行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”“根据”等；③表示动作、行为的方式，可译作“把”“拿”“用”等；④介绍动作、行为发生的时间，可译为“从”“在”。(2)连词。①表示目的，相当于现代汉语里的“用来” “来”; ②表示结果，可译作“以致”“因而”。(3)动词。可译为“认为”；组成词语“以为”，翻译成“认为”。 速记口诀：“以”字五用法，因凭来用把
1. 以光先帝遗德　　　　　　2. 以塞忠谏之路也3. 是以先帝简拔以遗陛下第二个“以”4. 愚以为宫中之事5. 悉以咨之
1. 连词，表目的，译为“来”　2. 连词，表结果，相当于“以致”3. 连词，表目的，译为“来”　4. 动词，认为，以为5. 介词，表示动作、行为的方式，用、拿
《出师表》一课中“以”字用法极为典型，共出现了21处，现将典型句子整理归纳 如下：
6. 是以众议举宠为督7. 此先汉所以兴隆也8. 先帝不以臣卑鄙 9. 故临崩寄臣以大事也 10. 以伤先帝之明
6. 介词，与“是”组合成“是以”，表示原因，译作“因此”7. 介词，与助词“所”组成“所字结构”，表示与介词动作相关的地点、原因、对象等，译为“之所以……的原因”8. 介词， 介绍动作、行为产生的原因，译为“因为”9. 介词，表示动作、行为的方式，可译作“把”10. 连词，表结果，相当于“以致”
编者整理了其他课内文言文中的“以”的句子，请你选填用法。
1．可以为师矣 2．以为顺流下矣 3．属予作文以记之4．以中有足乐者 5．全石以为底6.皆以美于徐公7.必以分人
1.介词，凭借　2.动词，认为，以为　3.连词，表目的，译为“来”4.介词，表示因果关系，译为“因为”5.介词，把6.动词，认为，以为7.介词，把
8．生以乡人子谒余9．不以物喜10．策之不以其道11．生物之以息相吹也 12．不以疾也
8.介词，凭借，借助　9. 介词，表示因果关系，译为“因为”10.介词，依照、按照　11.介词，用　12.动词，认为，觉得　
【自主归纳】同学们，除了以上句子，你还能找到更多虚词“以”的义项和例句吗？请你仿照上面的形式，归纳其他课文中虚词“以”的例句和义项。