人教版 (新课标)5* 手指课时训练

这是一份人教版 (新课标)5* 手指课时训练，共3页。试卷主要包含了带着问题来读书，同音字辨析，写出八个带“手”字的成语，反义词我知道等内容，欢迎下载使用。


作业很轻松，做做乐其中！
一、带着问题来读书。
1．《手指》是________写的一篇散文。
2．本文向我们阐明了一个道理：五根手指如果能__________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了。
二、给加点字选择正确的读音，用“____”画出来。
搔痒(shā sā) 窈窕(yá yǎ) 来源：
秽物(suì huì) 解纽扣(niǔ niù)
蘸药(zàn zhàn) 薄弱(bá bó)
鼻涕(tī tì) 管弦(xián xuán)
三、同音字辨析。
zhuàng形( ) ( )丽 ( )击
zī( )态 ( )询 ( )本
biàn( )子 ( )别 ( )论
xìng( )格 ( )福 ( )名
四、写出八个带“手”字的成语。
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五、反义词我知道。
舒服——( ) 强硬——( )
薄弱——( ) 机敏——( )
复杂——( ) 渺小——( )
六、根据意思写词语并任选一个词语造句。
1．指生活在尊贵、优裕的环境中。( )
2．指不顾危险地进行某种活动。( )
3．形容气势宏大，文中形容中指的相貌很有气势。( )
4．泛指依附于其他事物而存在的事物。( )
造句：________________________________________________________________________
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七、下面的句子运用了什么修辞方法？请写一写。
1．一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。( )
2．他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。( )
3．他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。( )
八、根据课文内容，判断下面的句子分别描写的是什么手指，选择正确答案的序号填在括号里。
A．大拇指 B．食指 C．中指 D．无名指 E．小指
1．他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。( )
2．他本身的作用多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。( )
3．秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、扎伤、咬伤，他消受的机会最多。( )
4．身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。( )
5．他体态秀丽，样子可爱，用处则渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。( )
玩中长智慧，乐中增知识！
有趣的手影。来源：
附答案