地理第四节 澳大利亚优质课第一课时教案

这是一份地理第四节 澳大利亚优质课第一课时教案，共4页。教案主要包含了整装待发等内容，欢迎下载使用。
课时1 世界活化石博物馆
1．对照地图，说出澳大利亚的地理位置，概括其主要特点，学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。
2．阅读课文和其他资料，概括澳大利亚特有生物众多的自然特点，读图分析其形成原因。
澳大利亚有独特古老生物的原因。
澳大利亚有独特古老生物的原因。
今天老师今天带大家去环球旅行！！播放关于澳大利亚的视频。
设计目的：激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。
任务1 对照地图，说出澳大利亚的地理位置，概括其主要特点，学会在地图上指出某一国家的地理位置、领土组成和首都。
【整装待发】
师：1.澳大利亚在哪里？
2.我们现在（6月）去澳大利亚，澳大利亚是什么季节？该带什么衣物？
3.你对澳大利亚了解多少？
引导读图：出示“澳大利亚在世界中的位置图”,并闪烁澳大利亚部分，引导学生分析讨论以下问题，明确其地理位置：半球位置、海陆位置、纬度位置。
生：（略）。
教师小结：澳大利亚位于东半球，是南半球国家，南回归线从大陆中部通过；东临太平洋、西临印度洋。
我们现在是6月夏季，可澳大利亚现在是冬季，因为澳大利亚横穿南回归线，气候以热带沙漠和热带草原为主，所以衣物不用带的过于厚了。
（设计理念：以一个澳大利亚之旅的情景，贯穿整堂课。关于澳大利亚的海陆位置，以及一些准备工作）
任务2 阅读课文和其他资料，概括澳大利亚特有生物众多的自然特点，读图分析其形成原因。
第一站：野生动物园--世界活化石博物馆
观看影片欣赏动物，感悟澳大利亚生物的古老性和原始性，萌生探究澳大利亚生物原始性的欲望。
师：澳大利亚有哪些古老动物？你能说出下列动物的名称吗？
生：（略）
师：同学们边看图片边思考，澳大利亚为什么这么多古老的生物呢？这是和什么有关呢？
生：（略）
幻灯片播放大陆漂移动画
师：问题1: 澳大利亚大陆独处在南半球的海洋上已经有6500万年了。想想这对澳大利亚的生物进化有什么影响？
问题2: 实际上,长期处于孤立状态的大陆,不仅仅是澳大利亚大陆,还有南极大陆。为什么澳大利亚大陆有那么多特有生物,而南极大陆却很少?
生；（略）
师：对问题进行总结。
分析1:澳大利亚很早与其他大陆分离，大约在6500万年前，长期孤立，海洋阻隔了生物的传播，致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争，动物缺少天敌；澳大利亚形成后没有发生过大的褶皱运动，地壳一直比较稳定，自然条件比较单一，故动物进化缓慢。
分析2:南极大陆由于自然条件太恶劣，不利于生物的生存，没有留下大量的特有生物。
（设计理念：在这一小节里，准备了大量的澳大利亚的特有动物的图片，让大家在一个轻松、自然的环境里开始这节课的学习。大量的图片可以提起大家的学习兴趣。进而了解澳大利亚多古老动物的原因。）
完成《高效课时通》相应习题。
七年级学生缺乏空间想象能力，喜欢新鲜、生动的东西，所以采用多媒体课件展示等直观、感性的手段辅助教学，易于学生理解和产生兴趣。