初中物理人教版八年级下册第七章 力综合与测试课堂检测

第七章 力 章末测试卷

时间：90分钟  满分：100分

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）

1．如图所示，运动员被形变的撑竿弹起来，关于该弹力的下列说法，错误的是(    )

A．运动员是施力物体            B．撑竿是施力物体

C．撑竿发生弹性形变            D．运动员是受力物体

2．（2020玉林）下列事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是(    )

A．力使弓形变 B．力使跳板弯曲

C．力使弹簧伸长 D．力使木箱由静止变为运动

3．（2019·宜昌）在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是(    )

A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯 

B．松手后，弓的弹力把箭射出 

C．飞行中，重力让箭划出一道弧线 

D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动

4．(2019·天津)如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自已坐的小船却向后移动，该现象说明了(    )

A．力能使物体发生形变 B． 物体间力的作用是相互的

C．力的作用效果与力的大小有关 D．力的作用效果与力的作用点有关

5．（2019·毕节）下列物体重力最接近1N的是(    )

A．一枚大头针 B．一头奶牛 C．两个鸡蛋 D．一张书桌

6．(2020·益阳)如图所示，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是(    )

A  BC  D

7．(2020·呼伦贝尔)下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是(    )

A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线

B．跳水运动员压弯跳板

C．篮球碰到篮板改变运动方向

D．百米短跑运动员加速冲过终点

8．（2019·邵阳）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看(    )

A．石头对鸡蛋的作用力更大 

B．先有石头对鸡蛋的作用力 

C．鸡蛋对石头没有作用力 

D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力

9．下列说法中正确的是(    )

A．物体发生形变就一定产生弹力 

B．两个物体只要接触就一定产生弹力 

C．只有发生弹性形变的物体才会产生弹力 

D．拉力属于弹力，支持力不属于弹力

10．如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关弹簧形变产生的力的描述正确的是(    )

A．手对弹簧的拉力

B．弹簧对手的拉力

C．墙对弹簧的拉力

D．以上说法都不正确

11．关于重力，下列说法中正确的是(    )

A．G＝mg表明物体受到的重力跟它的质量成正比

B．m＝表明物体的质量跟它受到的重力成正比

C．g＝表明g值大小与物体所受重力成正比

D．物体受到的重力是由物体质量产生的

12．（2019·湘潭）《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为(    )

A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．F1＝F2 D．无法确定

二、填空题(每空2分，共34分)

13．测力计是测量______（选填“质量”或“力”）的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是_______N。

14．（2020梧州）2019年9月女排世界杯，中国女排成功卫冕世界杯冠军。如图所示是赛场上中国队队员朱婷把对方猛扣过来的球垫起来的情景，这现象表明排球受到的作用力改变了球的______，该力的施力物体是______。

15.如图所示,用手指压圆珠笔芯,笔芯会弯曲,这个实验说明力可以改变物体的__________。同时手指感到疼痛,说明物体间力的作用是__________的。

16.如图为伦敦奥运会火炬,其质量为800 g,地球对它施加的重力是________N;假如失去了地球的吸引作用,它的质量是________kg,它的重力是________N。(g取10 N/kg)

17.如图所示是小明用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正的情景,他的画________(选填“是”或“不是”)正的,这利用了_______特点。

18.重2 N的物体放在手掌中,对物体施力的物体有________和________,手向上把物体竖直上抛,物体在上升过程中受到________个力的作用。(空气阻力不计)

19.中国跳水队被称为“梦之队”,如图所示,跳水运动员在向下压跳板的过程中,跳板由于发生________(选填“弹性”或“塑性”)形变,产生的________力使运动员的________(选填“形状”或“运动状态”)发生改变。

三、作图题(每题4分，共8分)

20．在图中，作出海豚受重力的示意图（重心已经标出）。

21.如图所示,小球悬挂在弹簧下端处于静止,请画出小球所受力的示意图。

四、实验探究题(每空2分，共22分)

22.如图,一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它。F1=F3=F4>F2,使其发生如图所示的形变。

(1)比较a、b可以说明________________________________。

(2)比较a、c可以说明________________________________。

(3)比较a、d可以说明________________________________。

(4)综上可说明:________________________________。

23.小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量,小明有三种猜想:

猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。

猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。

猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。

小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:

①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2;

②如图所示,固定弹簧的一端,用大小相等的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′;

③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据。

(1)该实验方案研究的是猜想________(填写序号)。

(2)实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是    __。

(3)实验方案中“用大小相等的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与_________有关。

(4)探究此猜想需要研究和比较的物理量是____________和_____________。

24.甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。

(1)如图所示,甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持静止状态,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小________。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成正比。

(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系,你认为乙同学的做法______________。

A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验

B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化

C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力的大小与质量的关系

D.合理,因为他的操作比甲同学更简便

参考答案

1.A　2. D　3. A　4. B　5. C　6. D　7. B　8. D　9. C　10.B　11. A　12.C　

13.力   4.4

14. 运动状态    朱婷   

15.形状　相互

16.8　0.8　0

17.不是　重力的方向总是竖直向下的

18.地球　手掌　一

19.弹性　弹　运动状态

20.

21.

22.合四次实验,可得出:力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关,

答案:(1)力的作用效果与力的大小有关

(2)力的作用效果与力的方向有关

(3)力的作用效果与力的作用点有关

(4)力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关

23.(1)2　(2)得到材料、粗细均相同的两根弹簧

(3)拉力大小　(4)弹簧的原长　对应的伸长量

24.(1)相等　(2)C