备战2021中考一轮复习基础知识强化训练——15.5串、并联电路中电流的规律

这是一份备战2021中考一轮复习基础知识强化训练——15.5串、并联电路中电流的规律，共20页。试卷主要包含了4AB， 导体 等内容，欢迎下载使用。

1.两个灯串联在电路中，其中一只灯亮，另一只灯比较暗，则通过两者的电流
A. 亮的电流大 B. 暗的电流大 C. 两者电流相等 D. 无法比较
2.有一种节日彩灯上串联30个小灯泡，若流入第一个小灯泡的电流为200mA，则通过第20个小灯泡的电流大小为
A. 0.4AB. 4AC. 0.2AD. 2A
3.如图所示，AB间电压保持不变，当开关S闭合后，电流表的示数为I1，当S断开后，电流表示数为I2，则I1、I2的大小关系为（ ）
A．I1＜I2
B．I1=I2
C．I1＞I2
D． 无法判断
4.如图所示，三个相同规格的灯泡连入电路，当开关S闭合时，三个电流表A1、A2和A3的读数分别是I1、I2、I3 ， 下列说法正确的是
A. I1＞I2＞I3B. I1＞I2+I3C. I1＜I2+I3D. I1=I2+I3
5.如图所示，断开开关S，电流表测（ ）电流；闭合开关，电流表测（ ）电流．

A. 灯L1， 灯L2B. 灯L2， 灯L1和灯L2中的总电流
C. 灯L1， 灯L1和灯L2中的总电流D. 无法判定
6.如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是：
A. L1、L2两灯泡串联B. 通过L1灯的电流大于L2灯的电流
C. L1、L2两灯泡并联D. 若L1灯丝烧断，L2灯仍能正常发光
7.在如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则灯和中的电流分别为
A. ， B. ，
C. ， D. ，
8.小丽同学进行探究实验的电路如图所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表．你认为小丽下一步应该做的是
A. 分析数据得出结论
B. 拆下电路，整理仪器
C. 换电流表的量程再做几次实验
D. 换不同规格的灯泡再做几次实验
二、填空题
9.我们在考试时用到的2B铅笔中的石墨是___（填“导体”或“绝缘体”）．如果你家中同时使用的用电器越多，干路中的电流将____．
10.如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小_____（选填“IAB＜IBC”“IAB＝IBC”或“IAB＞IB“）
11.在如图所示的电路中，A1中的电流I1是A3中电流I3的1.5倍；A2中的电流I2=0.6A且是A1中电流I1的2倍，则电流表A1是测量灯泡 ________的电流；灯泡L3中的电流是 ________A.
12.如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过_____（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数_____a电流表的读数（选填“大于”、“小于”或“等于”），b电流表的读数应为_____安．
13.有一种节日彩灯上串联着30只小灯泡，如图如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是_____A．你这样判断的理由是_____．
14.如图所示是电吹风的简化电路图，A是风扇的电动机，B是电热丝．要吹热风应闭合开关 ______ ，此时A与B______ 联在电路，若通过干路的电流为5A，通过B的电流为4.5A，则通过A的电流为 ______
三、实验题
15.某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用完全相同的电流表，设计了如图所示的电路．
（1）该同学按照电路图完成实物电路连接后，在闭合开关S前，发现电流表A1的指针指在“0”刻度线的左边，则故障的原因可能是_____．
（2）当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边的最大刻度值，他可以采取的措施是_____．
（3）排除一切故障后，该同学闭合开关，电流表A、A1、A2的示数分别为0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中记录数据后，下一步应该做的是_____，这样做的目的是_____．
（4）根据上述的数据分析，可得出的结论是_____．
16.丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示．
（1）根据他们的实验数据可以得到：
并联电路中的总电流________各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1________R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进？
丁丁：________；冬冬：________
17.小林用如图所示电路研究串联电路特点，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗．他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗．小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的．请你完成下列问题：
（1）在虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图．
（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的．_____．
18.小明设计了如图所示电路来探究并联电路中电流关系，数据记录如下表．
（1）在连接电路的过程中，开关应该处于_____状态．
（2）在使用电流表测电流的实验中，试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，其原因是：_____．
（3）为改变电路中A、B、C三处电流的大小从而进行多次实验，应在图的干路中串联一个_____．实验进行多次测量的目的是：_____．
（4）小明根据以上实验数据断定“并联电路中各支路的电流一定相等”，你认为这一结论是_____（选填“正确”或“错误”）的，其原因是_____．
19.在“探究并联电路中电流的关系”的实验中小明把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；
（1）下面设计的表格中存在的不足之处是 ______ ；
（2）为了防止个别偶然因素的影响，完成后面两次实验所采用方法是 ______ ；以得出结论：并联电路干路中的电流等于 ______ ．
20.小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减为零”．给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确．
（1）画出你设计的电路图．
（2）扼要写出你的操作步骤．
21.为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如下图所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于 ______ 状态．
（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ______ ．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如下图中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2= ______ A，I= ______ A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ______ ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______ ．
22.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：
（1）甲同学向老师报告，要求增加的元件是 ______ ，同时撤掉验电器换取 ______ ．
（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有 ______ ,也没有 ______ ．
（3）实验中发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因： ______ ；乙现象存在问题的原因： ______ ．
（4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 ______ ．
备战2021中考一轮复习基础知识强化训练——15.5串、并联电路中电流的规律参考答案
一. 选择题
1.两个灯串联在电路中，其中一只灯亮，另一只灯比较暗，则通过两者的电流
A. 亮的电流大 B. 暗的电流大 C. 两者电流相等 D. 无法比较
【答案】C
2.有一种节日彩灯上串联30个小灯泡，若流入第一个小灯泡的电流为200mA，则通过第20个小灯泡的电流大小为
A. 0.4AB. 4AC. 0.2AD. 2A
【答案】C
3.如图所示，AB间电压保持不变，当开关S闭合后，电流表的示数为I1，当S断开后，电流表示数为I2，则I1、I2的大小关系为（ ）
A．I1＜I2
B．I1=I2
C．I1＞I2
D． 无法判断
【答案】C
4.如图所示，三个相同规格的灯泡连入电路，当开关S闭合时，三个电流表A1、A2和A3的读数分别是I1、I2、I3 ， 下列说法正确的是
A. I1＞I2＞I3B. I1＞I2+I3C. I1＜I2+I3D. I1=I2+I3
【答案】A
5.如图所示，断开开关S，电流表测（ ）电流；闭合开关，电流表测（ ）电流．

A. 灯L1， 灯L2B. 灯L2， 灯L1和灯L2中的总电流
C. 灯L1， 灯L1和灯L2中的总电流D. 无法判定
【答案】C
6.如图所示的电路中，闭合开关S后，下列说法正确的是：
A. L1、L2两灯泡串联B. 通过L1灯的电流大于L2灯的电流
C. L1、L2两灯泡并联D. 若L1灯丝烧断，L2灯仍能正常发光
【答案】A
7.在如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则灯和中的电流分别为
A. ， B. ，
C. ， D. ，
【答案】C
8.小丽同学进行探究实验的电路如图所示，她用电流表分别在A、B、C三处测得电流如下表．你认为小丽下一步应该做的是
A. 分析数据得出结论
B. 拆下电路，整理仪器
C. 换电流表的量程再做几次实验
D. 换不同规格的灯泡再做几次实验
【答案】D
二、填空题
9.我们在考试时用到的2B铅笔中的石墨是___（填“导体”或“绝缘体”）．如果你家中同时使用的用电器越多，干路中的电流将____．
【答案】 (1). 导体 (2). 变大
10.如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小_____（选填“IAB＜IBC”“IAB＝IBC”或“IAB＞IB“）
【答案】IAB=IBC
11.在如图所示的电路中，A1中的电流I1是A3中电流I3的1.5倍；A2中的电流I2=0.6A且是A1中电流I1的2倍，则电流表A1是测量灯泡 ________的电流；灯泡L3中的电流是 ________A.
【答案】 (1). L2、L3 (2). 0.2.
12.如图甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过_____（选填“电源”、“L1”或“L2”）的电流，b电流表的读数_____a电流表的读数（选填“大于”、“小于”或“等于”），b电流表的读数应为_____安．
【答案】 (1). L1 (2). 大于 (3). 1.2
13.有一种节日彩灯上串联着30只小灯泡，如图如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是_____A．你这样判断的理由是_____．
【答案】0.2；串联电路中电流处处相等
14.如图所示是电吹风的简化电路图，A是风扇的电动机，B是电热丝．要吹热风应闭合开关 ______ ，此时A与B______ 联在电路，若通过干路的电流为5A，通过B的电流为4.5A，则通过A的电流为 ______
【答案】S1和S2；并；0.5A．
三、实验题
15.某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系，他用完全相同的电流表，设计了如图所示的电路．
（1）该同学按照电路图完成实物电路连接后，在闭合开关S前，发现电流表A1的指针指在“0”刻度线的左边，则故障的原因可能是_____．
（2）当闭合开关时，该同学还发现电流表A的指针向右偏转，超过了右边的最大刻度值，他可以采取的措施是_____．
（3）排除一切故障后，该同学闭合开关，电流表A、A1、A2的示数分别为0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中记录数据后，下一步应该做的是_____，这样做的目的是_____．
（4）根据上述的数据分析，可得出的结论是_____．
【答案】（1）正、负接线柱接反了 （2）换用大量程测量 （3）换用不同规格的灯泡，再做几次实验，通过多组数据分析得到正确结论，排除偶然性．（4）I=I1+I2(干路的电流等于各支路电流之和)
16.丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示．
（1）根据他们的实验数据可以得到：
并联电路中的总电流________各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻R1、R2之间的大小关系是R1________R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
（3）你认为丁丁、冬冬同学的实验应如何改进？
丁丁：________；冬冬：________
【答案】 (1). 等于 (2). 等于 (3). 干路中串接滑动变阻器，多测几组数值 (4). R1、R2换成阻值不同的电阻
17.小林用如图所示电路研究串联电路特点，闭合开关后，发现灯L1较亮，灯L2较暗．他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗．小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的．请你完成下列问题：
（1）在虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图．
（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的．_____．
【答案】．根据电路图连接好电路，开关闭合，观察两个灯泡的亮度，发现L1和L2的亮度与小林的实验结果相同，但此时电流先经过L2再经过L1，因此小林的结论是错误的．
18.小明设计了如图所示电路来探究并联电路中电流关系，数据记录如下表．
（1）在连接电路的过程中，开关应该处于_____状态．
（2）在使用电流表测电流的实验中，试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，其原因是：_____．
（3）为改变电路中A、B、C三处电流的大小从而进行多次实验，应在图的干路中串联一个_____．实验进行多次测量的目的是：_____．
（4）小明根据以上实验数据断定“并联电路中各支路的电流一定相等”，你认为这一结论是_____（选填“正确”或“错误”）的，其原因是_____．
【答案】 (1). 断开 (2). 电流表正负接线柱接反了 (3). 滑动变阻器 (4). 避免偶然性，使实验结论更具普遍性 (5). 错误 (6). 选用了相同规格的灯泡做实验，结论有偶然性
19.在“探究并联电路中电流的关系”的实验中小明把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；
（1）下面设计的表格中存在的不足之处是 ______ ；
（2）为了防止个别偶然因素的影响，完成后面两次实验所采用方法是 ______ ；以得出结论：并联电路干路中的电流等于 ______ ．
【答案】（1）没有单位；（2）改变电源电压或更换不同规格灯泡再进行实验；各支路电流之和．
20.小明在学习“探究串联电路中的电流”时，对于电路中的电流，他根据“电路中每一个用电器都消耗一定的电能”这一生活经验，提出猜想：“串联电路中的电流越来越小，最终减为零”．给你电源、开关、电流表各1个、灯泡3个、导线若干，请用实验检验小明的猜想是否正确．
（1）画出你设计的电路图．
（2）扼要写出你的操作步骤．
【答案】（1）实验电路如图所示；
（2）实验步骤：
①根据电路图连接好电路；
②闭合开关S，读出电流表的示数Ia；
③将电流表分别接在b、c处，读出电流表示数Ib、Ic；
④比较Ia、Ib、Ic的大小，得出结论．
21.为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如下图所示的电路进行实验．
（1）在连接电路时，开关应处于 ______ 状态．
（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是： ______ ．
（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如下图中甲、乙、丙所示，可读出I1=0.5A，I2= ______ A，I= ______ A．根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ______ ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是： ______ ．
【答案】（1）断开；（2）L1或电流表开路（或断路）；（3）0.52；1；I=I1+I2
（4）用改变电源电压继续实验的方法进行验证．（其他合理答案均可）
22.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，验电器一个，导线若干，他们交流后决定：
（1）甲同学向老师报告，要求增加的元件是 ______ ，同时撤掉验电器换取 ______ ．
（2）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有 ______ ,也没有 ______ ．
（3）实验中发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时存在问题的原因甲现象存在问题的原因： ______ ；乙现象存在问题的原因： ______ ．
（4）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须 ______ ．
【答案】（1）灯泡；电流表；（2）断开开关；试触选择电流表的量程；（3）电流表“+”“-”接线柱接反；选择量程太大；（4）将指针调至零刻线、调零．