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    北师大二年级数学下册第6单元认识图形第4课时平行四边形教案
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    北师大二年级数学下册第6单元认识图形第4课时平行四边形教案01
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    数学二年级下册平行四边形第4课时教案及反思

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    这是一份数学二年级下册平行四边形第4课时教案及反思,共3页。

    第四课时  平行四边形

     

    教学内容:

    平行四边形

    教学目的:

    1通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。

    2在观察与比较中,使学生在头脑里建成长方形与四边形间的区别与联系。

    3体会平行四边形与生活的密切联系。

    教学重点:

    通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。

    教学难点

    通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。

    教学准备:

    教具:活动长方形框架点子图。

    学具:七巧板。

    教学时间:

     

    教学过程

    二次设计

    课件引入。

    请同学们找一找,你在这幅图上找到了什么你认识的图形?

    玩中学  1.做一做。

    引出平行四边形,同时渗透了平行四边形与长方形的联系与区别。

    师示“活动长方形框架”。

    老师要拉动框架两角,猜猜会是什么结果。用你的小手比一比,和同桌说一说。 谁愿意来试一试?

    请学生到前面来拉动长方形框架两角,将其变成平行四边形。

    这个图形的名字是什么?请同学们自己说一说。

    2.说一说。

    平行四边形在生活中的应用也是十分广泛的。请同学们说一说,你在什么地方见过平行四边形。

    (1)   先对你的好朋友说说。

    (2)   谁愿意告诉老师?

    学中做

    1. 画一画。教师出示点子图。

    书上附页3有点子图,请同学们是这在上面画一个平行四边形吧!请一名同学在黑板上画。

    你觉得自己画得棒不棒?说说你是怎样画的?

    1. 拼一拼。让学生用七巧板拼出平行四边形,巩固对平行四边形的直观认识。

    1  每个同学都认识了平行四边形,我们的七巧板着急了,它也想和平行四边形做朋友,请你帮帮它,用七巧板拼出平行四边形,快动手试一试!

    2  拼完的同学可以将你的平行四边形展示在前面。

    3  看一看,评一评,你最喜欢谁的平行四边形?

     

     

     

     

     

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