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高中化学人教版 (新课标)选修2 化学与技术课题2 海水的综合利用课文内容课件ppt
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这是一份高中化学人教版 (新课标)选修2 化学与技术课题2 海水的综合利用课文内容课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了专题1，专题2，专题3等内容，欢迎下载使用。
专题1 净化水的方法的比较
【例题1】 含有农药、染料、酚、氰化物以及引起色度、臭味的废水,常用化学氧化法进行处理,所用的氧化剂有氯类(如液氯、次氯酸钙、次氯酸钠等)和氧类(如空气、臭氧、过氧化氢、高锰酸钾等)。一个典型实例是用氯氧化法处理含有剧毒的氰化物(含CN-)的废水。在碱性条件下(pH=8.5~11),氯气可将氰化物中的CN-氧化为只有它毒(1)写出含CN-废水用氯气氧化生成氰酸盐的离子方程式: 。 (2)若向含CNO-的废水中再通入氯气,可使CNO-转化为无毒的气体,写出这个反应的离子方程式: 。 (3)在用液氯不便的地区,可用漂白粉处理含CN-的废水,若将其氧化为CNO-,写出这个反应的离子方程式: 。
专题2 关于海水的综合利用
【例题2】 海水约占地球总储水量的97%,若把海水淡化和化工生产结合起来,既可解决淡水资源缺乏的问题,又可充分利用海洋资源。(1)目前,国际上实用的“海水淡化”主要技术之一是蒸馏法。蒸馏法是将海水变成蒸汽,蒸汽经冷却而得高纯度淡水,由此可判断蒸馏法是 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)工业上利用电解饱和食盐水可制得重要化工产品,反应式为:利用电解所得气体制质量分数为36.5%的浓盐酸1 000 t,最少需消耗食盐 t。
答案:(1)物理变化 (2)585
专题3 关于石油、煤和天然气的综合利用
专题1 净化水的方法的比较
【例题1】 含有农药、染料、酚、氰化物以及引起色度、臭味的废水,常用化学氧化法进行处理,所用的氧化剂有氯类(如液氯、次氯酸钙、次氯酸钠等)和氧类(如空气、臭氧、过氧化氢、高锰酸钾等)。一个典型实例是用氯氧化法处理含有剧毒的氰化物(含CN-)的废水。在碱性条件下(pH=8.5~11),氯气可将氰化物中的CN-氧化为只有它毒(1)写出含CN-废水用氯气氧化生成氰酸盐的离子方程式: 。 (2)若向含CNO-的废水中再通入氯气,可使CNO-转化为无毒的气体,写出这个反应的离子方程式: 。 (3)在用液氯不便的地区,可用漂白粉处理含CN-的废水,若将其氧化为CNO-,写出这个反应的离子方程式: 。
专题2 关于海水的综合利用
【例题2】 海水约占地球总储水量的97%,若把海水淡化和化工生产结合起来,既可解决淡水资源缺乏的问题,又可充分利用海洋资源。(1)目前,国际上实用的“海水淡化”主要技术之一是蒸馏法。蒸馏法是将海水变成蒸汽,蒸汽经冷却而得高纯度淡水,由此可判断蒸馏法是 (填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)工业上利用电解饱和食盐水可制得重要化工产品,反应式为:利用电解所得气体制质量分数为36.5%的浓盐酸1 000 t,最少需消耗食盐 t。
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