人教版二年级下册数学期末复习计划

这是一份人教版二年级下册数学期末复习计划，共21页。学案主要包含了复习目标，复习重点，复习难点，时间安排，第一课时，把表格填完整，你能解决下列问题吗？，估一估，连一连等内容，欢迎下载使用。

二年级数学期末复习计划





一、复习目标：


1、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。


2、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。


3、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。


4、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。


5、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。


6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。


7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。


8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。


9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。


10．经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力;加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。


11． 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的习惯，增强学习数学的自信心，感受学习数学的乐趣。


二、复习重点：


1、 通过复习、练习进一步提高学生计算的准确性。（1000以内的进位加、退位减、万以内数的认识和加减法、口算、估算)


2、通过复习、练习使学生进一步理解表内除法除法，能熟练正确地根据所学的知识解决相关的实际问题。


三、复习难点：


1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。


2、通过复习进一步熟悉数量间的基本关系，能正确解答两步计算的实际问题。


3、关于看图用数学问题。（指导学生看图的方法）


4、结合实际对图形和变换进行描述


四、时间安排：


1．表内除法 2课时


2．万以内数的加减法、乘法和混合运算 2课时


3．克和千克 1课时


4．图形与变换 1课时


5．解决问题 2课时


6．综合复习 （测试及讲评） 2课时





五、第一课时：课本第119页表内除法的复习


复习目标：


使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌握表内除法。


复习重点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。


复习难点：对学生容易出错的内容进行针对性的练习。


复习内容：


1.说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）


32÷4 81÷9 15÷5


24÷6 42÷7 40÷8


2.见教材第119页的第1题。


想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。


引导学生进行变式练习。


在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。


小组交流


先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。


小组展示


指名一个小组学生上台展示。


当堂测试


1.练习二十四第1、2题。


2.完成教材第123页第1、2题。


3.在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。


16○6=10 8○4=2 21○3=7


20○5=25 6○9=54 30○5=6


第二课时：表内除法的练习。


复习过程：


填空题。


1、算式10÷5=2读作（ ），除数是（ ），被除数是（ ），商是（ ）。


2、有12个△，每3个一份，可以分成（ ）份，算式是（ ）。


3、20÷5=4，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；


还表示20里面有（ ）个（ ）。


4、在○里填上“＞”、“＜”、“＝”。


3×3○6 5+6○5×6 1×1○1+1


8÷2○2×2 24÷4○24÷6 16÷4○4×4


5、先补全口诀，再根据口诀写出两个除法算式。


三六（ ） （ ）五得五 四（ ）二十四 五六（ ）








二、在括号里填上适当的数。


（ ）×5=20 6×（ ）=18 65+（ ）=93


49－（ ）=15 16÷（ ）=4 （ ）÷3=4


（ ）×1=6 （ ）×2=2 （ ）÷5=1


3×（ ）=9 20÷（ ）=5 （ ）×4=8


三、列式计算。


（1）被除数是24，除数是6，商是多少？


（2）把12平均分成3份，每份是多少？


（3）20里面有几个5？


（4）除数是2，被除数是10，商是几？


四、看图写出一道乘法和一道除法算式。


1、○○ ○○ ○○ □×□=□ □÷□=□


○ ○ ○ □×□=□ □÷□=□


○○○ ○○○ □×□=□ □÷□=□


2、△△△ △△△ △△△ △△△ □×□=□ □÷□=□


△△ △△ △△ △△ □×□=□ □÷□=□


3、☆ ☆ ☆ ☆ □×□=□ □÷□=□


☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ □×□=□ □÷□=□


五、你有几种不同的填法。


（ ）÷（ ）=4 （ ）÷（ ）=6


（ ）÷（ ）=4 （ ）÷（ ）=6


（ ）÷（ ）=4 （ ）÷（ ）=6


（ ）÷（ ）=4 （ ）÷（ ）=6


六、把表格填完整。





七、你能解决下列问题吗？


1、把条件和问题连起来，再解答。


①15个羽毛球，平均分给5个班。 一共分了几个小皮球？


②18个乒乓球，每班分3个。 每个班分得几个？


③每班分6个小皮球，分给5个班。 能分给几个班？


解答：①


②


③


2、有12个小朋友参加跳绳比赛，4个人一组，可以分成几组？


3、有20个皮球。


（1）平均分给5个班，每个班分几个？


（2）每个班分4个，可以分给几个班？


4、30个同学平均分成5组去浇树，每组有几个同学？


5、学校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个班，每个班分几本？


6、3张纸可以做15朵花，6张纸可以做多少朵花？





万以内的认识和万以内数的加法、减法复习（两课时）


复习目标：


1、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提高学生的计算能力。


2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。


教学重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。


教学难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。


第一课时


教学内容：


1.先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？


回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法……


2.独立做教材第119页第3题，然后集体订正。


3.写一写，再读一读。


① 千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。


② 二千五百零六。


4.请同学们看教材第120页第5题，找出这段文字中哪些数是近似数？并画出来。再请同学回答。


小组交流


四人小组讨论完成。


小组展示


指名让学生说一说是怎么做的？


当堂测试


1.用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎样做出来的。


2. 复习万以内数的加法和减法的简单应用。


（1） 请同学们口算教材第120页第6题，看谁算得都对。


（2） 引导学生做教材第120页第7题。先笔算，再请两个同学到台上板书，并展示。


（3） 通过第6、7题的计算，请大家说一说是怎样算的？计算时应注意的问题。


（4） 请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样去解决这个实际问题？小组讨论，交流形成处理意见，并在全班汇报。


3.综合练习教材第123、124页第3～6题。


4.在下面各数的前后各写两个相邻的数。


—— —— 698 —— ——


—— —— 3299 —— ——


—— —— 9998 —— ——


第二课时（练习课）


复习过程：


一、看谁拿的礼物多。


100－23 = 2300＋900 = 76－47 =


60＋27 = 26＋34 = 43＋48 =


3＋89 = 90－28 = 77－45 =


82－57 = 420－80 = 46＋52 =


620


370


480


290


＋150


890


430


560


670


－180


二、





























三、在○里填上“＜”“＞”“=”。


280＋300○280＋30 6400－400○6300－400


750＋40○40＋750 960－80○960－100


四、森林医生。（对的画“√”，错的画“×”，并改正。）





五、把下列算式按得数大小，从小到大排一行。





﹤ ﹤ ﹤


六、从160、720、250中任取两个数，能组成多少个加、减算式？在下面写出来，并计算。





七、估一估。


一、二年级人数统计表


年级
人数（人）

一年级
248

二年级
203




（1）一年级人数接近（ ）人，二年级人数大约（ ）人。


（2）一、二年级大约共有（ ）人，一年级比二年级大约多（ ）人。


（3）你估算的结果和其他同学都一样吗？


八、估一估，连一连。














九、

















（1）第一辆车比第二辆车可多乘多少人？


（2）今天参加“广州一日游”的旅客有70人，租这两辆车够吗？你是怎么想的？


十、育才学校二年级有5个班，共有学生210人，每班要选8人参加跳绳比赛，二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？


十一、























（1）现在买一台 比原来节省了多少钱？





（2）妈妈带了300元，买 和 ，够不够？


十二、



































（1）张华从家经过运动场到学校，需要走多少米？





（2）李希家和张华家哪个离学校近些？近多少米？


（3）你还能提出的哪些数学问题，并试着解答。


“克和千克及图形的变换的复习”（一课时）


复习目标：


1、复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。


2、复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及形成 锐角、钝角的概念。


复习重难点


注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。


复习内容：


1.口算。


100+200= 110 - 20= 620+100= 120+360= 130 - 70= 240 + 70= 2000+50= 1000-30= 1200-40= 140 - 40=


860 - 80= 880+1200=


2.复习克和千克及图形的变换。教材第121页第9题，大家想一想，你会怎么样去圈？为什么要这样圈？


3.复习图形的平移和旋转。（小黑板出示）


说一说生活中哪里有平移、旋转现象。升降机、观光缆车、


说一说生活中哪里有锐角和钝角。


小组交流


四人小组讨论完成。


小组展示


指名让学生说一说是怎么做的，并演示。


当堂测试


学生独立完成课本第121页第9～12题。


具体练习


二年级下册数学克与千克的练习


一、填空。


1、1千克=（ ）克 1千克=1公斤=（ ）斤


500克+500克=（ ）千克 2千克=1500克+（ ）克


2、一头牛250（ ），一袋500（ ），一本书500（ ）。


一把雨伞400（ ），一袋大米50（ ），一个足球200（ ）。


一袋奶粉500（ ），一瓶墨水（ ）克，一支牙膏（ ）克。


3、一个5分硬币重1克，（ ）个5分硬币重10克。


4、1000克比700克多（ ）克，1千克300克=（ ）克


5、你妈妈体重是（ ）千克，你爸爸体重是（ ）千克。


6、1000克铁比1千克棉花重，对吗？（ ）


7、2030千克比2000千克多（ ）千克，1袋白糖重1（ ）。


8、一个苹果重200克，（ ）个苹果1千克。


9、按从重到轻排列。


600克 1千克 20千克 3000克


( ) ( ) ( ) ( )


10、改正不对的单位。


小明体重30克﹙ ﹚，他一顿饭能吃50千克的包子﹙ ﹚。


11、一桶油连桶重9千克，桶重100克，油重（ ）千克（ ）克。


12、5500克-500克=（ ）千克，3400克+600克=（ ）千克


13、一头大水牛的体重是499千克，大约是（ ）千克。试题《人教版二年级下册数学第元千克》练习题》，来自斐斐课件园！


三．计算．









300克＋1600克＝ 2000克＋6500克－2千克＝



4000克＋1070克＝





5040克＋3100克＝



72克÷8＝ 5千克＋700克＝






51克÷7＝ 7千克×9＝



1千克＋64克÷8＝ 63千克÷7＝




四

1．选择合适的单位名称填在横线上．







一袋面粉重25_______ 一个鸭蛋约60_______



一辆卡车可以装货





4000_______ 一个冬瓜约重10_______



一块水果糖约重3_______





一个皮球约重50_______



爸爸的体重约70_______ 四个苹果约重500_____


五解决问题


欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少？







食堂每一天运来3200千克煤，第二天运来2400千克煤，计划这些煤烧7个月，平均每个月煤多少千克？







3. 一台榨油机每小时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时，还要榨多少千克才能完成100千克的榨油任务？









4. 一枚5分硬币重2克，小方有4角钱5分硬币，共重多少克？


图形与变换复习题


1．画出三角形先向右平移10格再向上平移5格后的图形．





2．观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”．





3. 下面哪几个角是锐角？哪几个角是钝角？





4．指出下面图形各有几个角：





5．看下面图形各有几个锐角：





6．数一数下面图形中有( )个角，其中（ ）个锐角，（ ）个钝角。





7．下面图形中是直角的在（ ）里打“√”：





8. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．





9. 下面哪几个角是锐角？哪几个角是钝角？





10．下列现象哪些是平移？哪些是旋转？





“解决问题和统计”（两课时）


复习目标：


1． 复习“解决问题”，老师要引导学生仔细看题，学生能知道题中所说的事理，并能正确选择解决的方法。


2． 复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。


重难点：


复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表回答问题。


第一课时


复习内容：


1． 分别出示教材第122页第13、14题的挂图。（1） 看了图后，你明白图中的画是什么意思吗？（2） 怎样来解决这两个生活中的实际问题？小组交流


学生看挂图，小组讨论这两题的意思。


学生各自发表自己的意见：可以用举手的统计方法来试试。


小组展示


小组讨论一下，得到一个结果，然后在全班交流。


当堂测试


1.完成教材第126、127页第11～15题。能够填在书上的就填在书上。


学生独立思考，自主练习。


2.拓展性学习：


1）． 调查班上昨天的数学作业，用你喜欢的方法记录，并制成统计表统计图，提出问题并解决。


2）． 本班各小组存放图书数目如下。


第二课时：（具体练习题）


（一）解决问题练习题


1、 在校园得围场边种了一排柳树和杨树。柳树共种了10棵，每两棵柳树之间种了3棵杨树。一共种了多少棵树?


2、 一天，明明得妈妈买了一些糖果分给来家里做客得小朋友们，糖果得数量比10块多，比20块少，分得份数和每一份的数量同样多。你知道明明的家里来了几个小朋友吗?明明的妈妈买了多少块糖果呢?


3、 有19位战士来到一条河边准备过河，可是河边只有一只小船，小船一次最多坐4人。想一想，小船至少要运几次，才能将战士全部运过河?


4、 一根木头长8米，要锯成2米长的一段，可以锯成多少段?锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟?


5、 小东从第一棵树走到第五棵树用了24秒。如果他从第一棵树走到第十棵树，一共要多少秒?


6、 用一根绳子量井深，把绳子的一端放入井低，井外还有4米，把绳子对折，用同样的方法量，井外还有1米。这口井深多少米?


7、 小灵把10个棋子在桌子上摆成了三角形形状。请你移动3个棋子，使三角形颠倒过来，小朋友，你能做到吗?试试看。


8、 为了丰富同学们的课外生活，李老师买了3副象棋和3副跳棋，共付27元钱。按钱数算，一副象棋可以换2副跳棋。小朋友，你知道买一副跳棋要多少钱吗?


9、 小虎喝一杯奶牛，第一次喝去半杯后用水加满，第二次喝去半杯后又用水加满，然后全部喝完，小虎喝了多少杯奶牛?喝了多少杯水?


10、 把15只鸽子分别装进5个笼子李，想一想，怎样装才能使每个笼子里的数目都不相同?请把鸽子数填在方格里。


11、 一位农民伯伯要运6只羊过河。河宽7米，小船每次只能载2只羊。要把这些羊都运过河去，他一共要走多少米?


12、 一天，小白兔碰见了猴哥哥和羊姐姐。羊姐姐说：“3年后，我的岁数使3年前的3倍。”猴哥哥说：“我2年后的岁数使2年前的2倍。”小白兔怎么也没能算出他们几岁，你能帮助它吗?


13、 一道除法题，除数是6。小明把被除数的十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果除得的商是4。这道题正确的商应该是几?


14、 用一个水盆向一个空的水桶里倒水。如果倒进3盆水，连桶共重7千克;如果倒进5盆水，连桶共重11千克。一盆水和一个空桶各重多少千克?


15、 一个四位数的密码，它的大小载4000与5000之间，百位上的数字是6;十位上与个位上的数字相同，它们两个的和是8，这个密码是( )。


（二）二年级数学统计练习题


基础作业


1．二年级一班参加运动会项目情况统计图





(1)参加( )的人最多。


(2)参加( )的人最少。


(3)二年级一班共有多少人?


(4)你还能提出什么问题?


2．下面是某班同学出生的季节的统计表。





根据上表，在下图中的格子里，涂上颜色。





春 夏 秋 冬


(1)哪个季节出生的人最多?


(2)冬天出生的比夏天出生的少几个人?


(3)这个班一共有多少人?


(4)你还能提什么问题?


3．吹泡泡。





趣味作业


4．先猜一猜，再画一画。








综合练习题


教学目标


1.通过练习，使学生进一步巩固所学知识。


2.发现问题，及时查漏补缺。


教学重点


知识的全面性检测及漏洞解决。


教学难点


小学数学二年级下册复习题


一、填空：


1．六千五百零六写作（ ）。 七千四百三十六写作( )。


二千零一十写作( )。 五千零九写作( )。


2．4个百和5个一是（ ）。 3个千，6个百和7个十是（ ）。


8个千和8个一是 ( )。 2 个千，6个十和5个一是 ( )。


3．在○里填上>、< 或＝。7分○80秒 1021○1009 4000克○4千克


半小时○30分 987○1234 1千克○600克


4．（ ）分= 4时


1时=( )分 1分=( )秒 1千克＝（ ）克


5．按从大到小的顺序排列下面各数。


1011 889 998 911 1101


( )>( )>( )>( )>( )


6．6831= (6000) + ( 800) + (30 ) + ( 1 )


9543=( ) + ( ) + ( ) + ( )


5480=( ) + ( ) + ( )


7069=( ) + ( ) + ( )


7．最大的三位数和最小的三位数的和是（ ）。


8．一万是( )位数，它的最高位在( )位上。


9．7400是（ ）个百，2080是（ ）个十，


10．写出5002前面的三个数( )、( )、( )。


11. 在括号里填上合适的重量单位．


你的体重大约是（ ）


二、把正确答案的序号填在（ ）里。


1．一辆汽车的载重量是5000（ ）。①克 ②千克 ③吨


2．看一场电影的时间大约是（ ）。①2小时 ②20分 ③200秒


3. 下面（ ）是时间单位。 ①米、分米、厘米 ②时、分、秒 ③千克、克


4. 口算72－58时，应想 ( ) ①72－58＝22,22－8＝14 ②70－50＝20,8－2＝6,20－6＝14


5. 口算1500＋600时，应想（ ）


①1000＋600＝1600，1600＋500＝2100 ②15个百加6个百就是21个百，也就是2100


6. 小明的体重约是35（ ） ①千克 ②克


7. 一包方便面约重92（ ） ①千克 ②克


8. 3000是（ ）可以看成 ①30个千 ②30个百 ③30个十


9. 4除以一个数商是5余3，这个数是J（ ） ①20 ②17 ③23


三、计算下列各题。


24÷（52－48） 76－48＋32 5＋72÷8 100－64÷8四、笔算并验算。


4987＋604 895－647 9000－5643 526＋5778五．文字题


1．比653多87的数是多少？ 2．比1223少219的数是多少？ 3．875比1025少多少？


4．7053比5687多多少？ 5．3560减去一个数得3065，减去的数是多少？七．应用题(18分)


1． 同学们栽树，三年级栽85棵，四年级栽78棵。


五年级栽的比三、四年级栽的总数少27棵，五年级栽树多少棵？


2．食堂买来70千克黄瓜。吃了一些，还剩3筐，每筐9千克。吃了多少千克？


3．小明家买蜂窝煤，第一次买30块，第二次买63块，


如果每天烧7块，这些煤可以烧几天？


4. 新华书店有儿童画册1300本。上午买出86本，下午卖出114本，


还剩多少本儿童画册？(用两种方法解答)


5. 小明做三道题用了2分10秒，小华做同样的三道题用了时间比小明的多30秒，


小华做要多少时间？


6. 学校买了32把笤帚，分给高年级20把，剩下的平均分给中年级和低年级．


中年级和低年级各分到多少把笤帚?


表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计、找规律（简单）。下面就各部分内容的复习作一简要说明。


1、“表内除法”的复习。


通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进行总复习。因些对于此单元的知识要求是：


a、每份分得同样多，叫平均分。


b、除法的意义。


c、用乘法口诀求商。


d、综合运用乘、除法熟练解决实际问题。


2．“万以内数的认识”的复习。


万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。所以应从以下几方面重点复习：


a、万以内数的读法、写法、组成和大小比较。


b、计数单位“一”、“十”、“百”、“千”、“万”；相邻计数单位是十进关系。


c、生活中还经常用近似数进行交流。


3．“万以内的加、减法”的复习。


本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。具体为：


a、口算两位数加减两位数，整千、整百数加减。


b、笔算几百几十加减几百几十。


c、估算三位数加减三位数。


d、运用计算解决问题。


4．“克和千克”的复习。


这部分内容的重点是让学生能够形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。主要有：


a、表示物品有多重，可以用克或千克作单位。1000克=1千克


b、用秤可以称出物体的质量。


c、会进行简单的计算。


5．“图形与变换”的复习。


5．“图形与变换”的复习。


本学期所学的图形（锐角和钝角）与变换（平移和旋转）都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。具体为:


a、辨认直角、钝角和锐角。


b、辨认生活中的平移、旋转现象。


c、辨认简单的图形在方格上向什么方向平移了几格。(向左（右），向上（下)）


6．“解决问题”的复习。


培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题，是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学习，学生已经能够根据情境中给出的资源（条件），解决一些简单的问题。。本单元的复习中，应对以下几方面进行加强：


a、只有仔细观察才能找出生活中或情境图中的信息和问题。


b、根据信息和问题，综合运用加、减、乘、除计算可以解决问题。


c、有些问题一步计算就可以解决，又写要两步计算才能解决。


d、正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可


7．“统计”的复习。


统计知识复习的重点是培养学生对数据的分析能力。具体如下：


a、了解统计的过程和意义。


b、会看、填简单的复式统计表和一格表示物个单位的条形统计图；会简单分析数据。


c、利用统计解决问题。


8.找规律的复习。


开阔学生思路，在练习中带着练习。


六、复习措施：


1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学习和领会新课程标准和教材，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的薄弱环节。


２、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。


３、采用‘一帮一“互助活动，成立学生互助小组，培养优生去帮助学困生，鼓励后进生。


４、在复习中重视学生已有知识经验，要让他们学会去理解教学。


５、在复习中重视重视引导学生自主探索，培养学生的学习数学的兴趣，重视培养学生的应用意识。


6、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。


7、在课堂上要特别注意学习有困难的学生，让他们多想，多说、多做，能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。


8、认真落实作业辅导这一环节，每天作业做到面批面改，及时过关。多到每天堂堂清，不拖欠。


9、对学困生要有爱心和耐心，要对他们温和，循循善诱，让他们喜欢数学。


10、复习时有张有弛，使学生在愉快的氛围中快乐学习，快乐成长。


因数
6
5
2
6
2
6
因数
3
2
4
6
6
4
积
被除数
30
15
12
16
6
18
除数
5
5
6
4
1
6
商