人教部编版七年级下册（道德与法治）成长的不仅仅是身体评课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册（道德与法治）成长的不仅仅是身体评课ppt课件，文件包含人教版七年级下册道德与法治12成长的不仅仅是身体课件pptx、日心说mp4、曹冲称象mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。
组内交流：　　（1）在小组内呈现自己的选择并且陈述理由。　　（2）在规定时间内小组内讨论，并且最终达成统一选择。全班分享：　　（1）最没有争议的是哪几个选择？为什么？　　（2）意见分歧最大的有哪些？为什么？　　（3）小组内部能否达成统一意见？如果能，是如何达成最后的统一的？不能，原因是什么？
通过这个活动，你有哪些感受呢？
1.2成长的不仅仅是身体
情感、态度与价值观：在思想上和精神上完善自己，培养创造青春之美的意识。能力目标：1.正确把握思维的独立性和批判性。﹙难点﹚2认识社会实践是创造青春之美的源泉。﹙重点﹚知识目标：1.认识青春期带给我们的思想和精神方面的变化。2.认识思维独立性和批判性在成长过程中的重要作用。3.认识青春之美需要劳动创造去实现。
你是一个学生，这样穿可不太好！
你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷”
我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！
请问：1、小刚理解的“酷”是什么？2、小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
穿着打扮上与众不同、标新立异
否，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是...
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
以下说法正确吗？为什么？
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。
我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
1、丁丁在操场上踢足球，一不小心，球滚进了一个较深的洞里，怎样才能将球取出来？请动脑筋想一想，想的办法越多越好。
2、下雨天走路，地上有许多水，如果不弄湿鞋的话，应该怎样走？请大家多想出几种方法。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
谁能想出更有“创造性”的方法
《全国青少年科技创新大赛》
我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
该项活动的目的是（1）促使青少年深入理解科学、技术与社会的相互关系。（2）培养他们对社会的责任感。
鲁班的创造 鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多， 包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗， 据说都是鲁班发明的。 鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。 作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
请同学讲述鲁班造锯的故事。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。 “怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。 他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。 于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。 鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
青少年应该如何进行创造？
请大家讲讲《曹冲称象》的故事
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
1．小岳无论是在学习上还是在生活中都非常特立独行，对别人的意见他总是嗤之以鼻；别人劝说他，他也不接受。他觉得“走自己的路，让别人说去吧”的生活态度才有个性。对此认识正确的是（ ）①小岳非常的独立，不受他人左右，青少年就应该这样②我们要坚持自己的主张，要坚持原则，即使错了也要坚持③独立不是一味的追求独特，要善于接纳他人正确的意见④独立应该是有自己的独到见解，并不是否定所有人的观点和看法A．①② C．①③ D．②④
2．课堂上，小辉感觉老师的讲解有问题，他立即站起来指出老师存在的的问题，并为此和老师争论了起来，致使老师的课堂任务没有完成，老师很生气，同时也很尴尬。小辉（ ）A．非常率直，敢于向权威挑战，这种做法值得我们学习B．作为老师在课堂上出现错误是不应该的，我们就应该指出D．不应该对老师产生质疑，毕竟老师是权威
C．有批判精神是值得肯定的，但是批判要讲究技巧，做法不可取