新人教部编二年级语文上册期末测试卷 (1)

这是一份新人教部编二年级语文上册期末测试卷 (1)，共21页。试卷主要包含了基础达标，教材回顾，主题探究，阅读延伸，习作展示等内容，欢迎下载使用。

一、基础达标。(40分)
1．找出四个注音的错误并修改。(4分)
讨论(lèn) 冰雹(bá) 夜晚(yè) 裙子(qún) 得到(dé)
淘气(tá) 大厦(xià) 散步(sǎn) 手帕(pà) 群众(qǘn)
(1)________ (2)________ (3)________ (4)________
2．构字组词。(6分)
(1)(加偏旁)页______( ) 果______( ) 昔______( )
(2)(去偏旁)味______( ) 站______( ) 赏______( )
(3)(换偏旁)科______( ) 狼______( ) 校______( )
3．形近字组词。(5分)
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(刚（ ）,钢（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(住（ ）,注（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(枝（ ）,技（ ）))
eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(客（ ） ,容（ ）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(其（ ）,甚（ ）))
4．选字组词。(6分)
eq \x(力 历 厉 立 丽 利 例)
( )史 ( )正 用( ) 严( ) 站( ) 秀( )
( )声 ( )用 经( ) 尽( ) 壮( ) 举( )
5．看拼音写词语。(5分)
rén wù nián lún chèng gǎn lǎ shī

kè zhuō diàn dēng chuānghu tià gā

hái zi kuān dà

6．选词填空。(3分)
eq \x(爱护 爱惜 保护)
(1)我们要( )粮食。
(2)我们都要( )珍稀动物。
(3)我们要( )学校的一草一木。
7．补充四字词语。(6分)
神( )活( ) 摇( )摆( )
( )起( )涌 ( )穷( )尽
( )吞( )咽 ( )海( )家
放声( )( ) ( )胜( )迹
争( )( )艳 ( )( )柳绿
( )消( )散 ( )山( )川
8．句子训练。(5分)
(1)连字词成句：怎么 跟 狼 会 小羊 呢 讲道理
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(2)加词扩句：蓝天上飘着白云。
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(3)仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。
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(4)仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
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(5)改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。________________________________________________________
二、教材回顾。(10分)
1．快乐积累。(4分)
(1)遥知____________，____________暗香来。
(2)树无根不长，____________________。
(3)____________皆图画，____________不文章。
(4)飞流直下____________，疑是银河落__________。
2．按课文内容填空。(6分)
(1)《夜宿山寺》的作者是____代诗人________。诗中形容山寺楼很高的诗句是________________________________________________
(2)《登鹳雀楼》一诗中带有深意的诗句是_________________________
(3)《难忘的泼水节》写的是______年________与傣族人民一起过______的故事。__________是傣族最盛大的节日，这天人们相互______表达对彼此的祝福。
(4)雪孩子救了_________后化成了______，在太阳的照射下，又变成了________。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了____________。
三、主题探究。(6分)
为别人着想 提示：说明为别人着想的好处。例如，《从现在开始》中的袋鼠和猫头鹰没有为别人着想，让大家叫苦连天；小猴子为别人着想，就得到了大家的拥护。
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四、阅读延伸。(19分)
(一)课内阅读。(11分)
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
1．用“——”画出表示颜色的词。(3分)
2．用“——”画出第二句话中表示动作的词。(4分)
3．我会填词语。(不能使用文中的词)(3分)
( )的白褂 ( )的长裤 ( )的头巾
( )的人群 ( )的凤凰花 ( )的象脚鼓
4．这段话是写( )(1分)
A．傣族人民欢迎周总理。
B．周总理同傣族人民一起跳舞。
(二)课外阅读。(8分)
鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。
牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。”
1．根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔：_________________
_________________________________________________(2分)
2．解释词语。(2分)
效仿：_________________________________________________
3．分析乌鸦失败的原因：______________________________________
_________________________________________________(2分)
4．读画波浪线的句子，你从中受到什么启发？(2分)
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五、习作展示。(25分)
要求：请仔细观察下面的四幅图，看看图中有哪些人，他们在什么地方，干了些什么。把你看到的、想到的结合起来，编一个小故事。
参考答案
一 .
讨论（lùn） 大厦（shà） 散步（sàn） 群众（qún）
刚才 钢琴 记住 关注 枝叶 技术 客人 容易 其实 甚至
历史 立正 用力 严厉 站立 秀丽 厉声 利用 经历 尽力 壮丽 举例
人物 年轮 秤杆 老师 课桌 电灯 窗户 跳高 孩子 宽大
爱惜 保护 爱护
神气活现 大摇大摆 风起云涌 无穷无尽 狼吞虎咽 四海为家 放声大哭 名胜古迹
争奇斗艳 花红柳绿 烟消云散 名山大川