苏教版数学四年级下学期期末测试卷5

这是一份苏教版数学四年级下学期期末测试卷5，共10页。试卷主要包含了仔细审题，正确填空，认真分析，判断是非，反复比较，慎重选择，看清题目，巧思妙算，活用知识，动手实践，找规律，联系实际，解决问题等内容，欢迎下载使用。

姓名 得分
一、仔细审题，正确填空（每空1分，共24分）
1.八千五百亿零二万六千三百写作( )，它是一个( )位数，最高位是( )位。把它省略“万”后面的尾数约是( )，写成用“亿”作单位的近似数是( )。
2. 两个完全一样的梯形，上底是2厘米，下底是6厘米，高是3厘米，把这两个梯形拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底是( )厘米，高是( )厘米。
3．在○里填上“>”、“<”或“=”。
3000000 ○ 3万 840÷8+16 ○ 840÷(8+16)
(32+16)×25 ○ 32+16×25 63000÷300 ○ 630÷3
4．如果3□2÷36的商是一位数，□里的数最大可以填（ ），最小可以填（ ）。
5．与时针旋转方向相同的是（ ）针旋转，方向相反的是（ ）针旋转。
6．46+30=76，76÷19=4，20+4=24改写成综合算式是( )。
7．两个数相除，其中被除数乘以5，要使商不变，除数要( )。
8．要从小江、小明和小红三人中选一人当班长，一人当学习委员，一共有 ( )种选法。
9．一个等腰三角形的一个底角是65°，那么它的顶角是( )°，这个三角形也是( )三角形。
10．一个数既是6的倍数，又是48的因数，这个数可能是( )。
11．（1）在右图中，少年宫的位置用数对表示是（ ， ）。
（2）李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，4）。在图中标出李林家和学校的位置。
（3）如果每个小正方形的边长表示100米。李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走（ ）米。
二、认真分析，判断是非（正确的画“√”，错误的画“×”）（5分）
1．根据37÷4=8……5，所以370÷40=8……5。 ( )
2．正方形、长方形、梯形都是特殊的平行四边形。 ( )
3. 最大的八位数比最小的七位数多九千万。 （ ）
5．三根长度分别为6厘米、6厘米、9厘米的小棒能拼成一个等腰三角形。 ( )
三、反复比较，慎重选择（5分）
1．一个三角形被遮住了两个角，露出的角是锐角，这个三角形是( )三角形。
A．锐角 B．钝角 C．不能确定
2．一长方形游泳池原来长50米，后来长减少了1 0米，结果面积减少了300平方米。游泳池现在的面积是( )平方米。
A. 1200 B．1000 C．800
3．下列一组算式中，得数最小的算式是( )。
A. 120÷2+6×3 B.120÷(2+6×3) C.120÷[(2+6)×3]
4． 下面的图形中，( )的对称轴最少。
5． a与6的和的5倍，用式子表达为( )。
A. a+b×5 B. 5a+b C.5(a+6)
四、看清题目，巧思妙算（30分）
L．直接写出结果。（6分）
25×4= 6000÷30= 82= 30×40=
18×500= 9100÷700= 25×4÷25×4= 280÷20=
2．用竖式计算。（6分）
27×308 400×18 780÷60
3．用递等式计算。（9分）
25×12+280÷35 540÷(30×15÷50) [196—(37+59)]×32
4．用简便方法计算。（9分）
48×101—48 23×37+37×27 7×25×9×4
五、活用知识，动手实践（共12分）
1．先测出平行四边形底边上的高， 2．画出下面图形的对称轴。
再分别量出底和高的长度。（3分） （能画几条就画几条）（3分）

底是( )厘米，高是( )厘米。
3．下面方格纸上每个小方格的边长都是l厘米。（6分）
(1)把三角形绕顶点A顺时针旋转90°。
(2)画一个两底分别是2厘米、4厘米，高3厘米的梯形。
六、找规律（共5分）
先用计算器算出每组前三组的得数，再找一找有什么规律，直接写出后面两题的得数。
1. 9×9= 2. （10－2）÷8=
99×99= （100－12）÷8=
999×999= （1000－112）÷8=
9999×9999= （100000－11112）÷8=
99999×99999= （10000000－1111112）÷8=
七、联系实际，解决问题（每题5分，共20分）
1．水果店运来苹果640千克，橘子480千克，每箱苹果和每箱橘子都是20千克。苹果比橘子多多少箱？
2．两辆汽车同时从A，B两地出发，相向而行，3小时后相遇。A，B两地之间相距多少千米？

3. 一个长方形长12厘米，宽5厘米。将长和宽分别增加3厘米，那么这个长方形的面积增加多少平方厘米？（先在图上画一画，再解答）
4．灾区人民的安危时刻牵动着希望小学同学们的心，他们纷纷为灾区儿童捐款。二年级学生共捐了785元，三年级学生的捐款数比二年级多105元，四年级学生的捐款数是二、三年级学生捐款数的总和的2倍。四年级学生捐款多少元？
期末综合检测试卷（一）评估标准
本试卷通过填空、判断、选择、计算、操作、依据规律直接写结果、解决问题等形式将一册书所学过的相关关知识都灵活地呈现给学生。每一道题的出现，考查的都是学生对新知的掌握情况以及对旧知的内化程度。知识点的考查比较全面，既有物体的平移、旋转和轴对称简单操作的考查，也有对三位数乘两位数计算的测试，多位数掌握的了解，运算律的运用，更有对学生思维能力的考查,如解决问题策略在实际生活中的运用等题目。对于这张试卷知= 4.5 0 5.顺时 逆时 6.20+（60+30）÷19 7.乘以5 8.6 9.50° 锐角 10.12 11.（1）（5,4） （2）略 （3）500 二、1.× 2.× 3.× 4.√ 5.√ 三、1.C 2.A 3.C 4.A 5.C 四、1.100 200 64 1200 9000 13 16 14 2.8316 7200 13 3.308 60 3200 4.4800 1850 6300 五、略 六、1.81 9801 998001 99980001 9999800001 2.1 11 111 1111 11111 七、1.（640-480）÷200=8箱 2.（80+60）×3=420千米 3.（12+3）×（5+3）-12×5=60平方厘米 4.785+105=890元 （785+890）×2=3350元。
本套试卷如下几道重点题目讲评：
填空题第7题。要使商不变，那么被除数乘以5，那么除数也要乘以5，这是商不变动手实践第3题。图形的平移和旋转都是本册书的重难点。绕A点顺时针旋转三角形，要让学生知道抓住找出三角形的几个关键点（一般是三角形的顶点或线段的端点、交点），（1）借助直尺画出关键点与旋转中心A所在线段的垂线。（2）从旋转中心开始，在所画的垂线上分别量出与原线段相等的长度，即找出原图中关键点的对应点。（3）顺次连接所画出的对应点一个中心.
解决问题第3题。这道题有两种解题思路，第一种是先算出增加后的长和宽的长度，并求出此时的面积，用变化后的面积-变化前的面积=增加的面积；第二种思路是借助于图形，将增加的部分进行分割，可以分成一个长为15厘米，宽为3厘米的长方形与长为5厘米，宽慰3厘米的长方形，然后分别计算出这两个小图形的面积，它们的和就是长方形增加的面积；也可以将增加的部分分割成长为12厘米，宽为3厘米的长方形和长为8厘米，宽为3厘米的长方形，同样计算出这两个小长方形的面积，它们的和就是增加的面积。学生不管用什么方法解答，只要他的思路是对的，就要给予肯定，并告诉他们在解题时我们要学会好中求优。