高中 / 语文 / 高考专区 / 一轮复习 论述类文本论证分析题型解读1

这是一份高中 / 语文 / 高考专区 / 一轮复习 论述类文本论证分析题型解读1，共22页。PPT课件主要包含了考情分析，考纲解读，论证结构，论证方法，全文论证思路，局部论证思路等内容，欢迎下载使用。

1. 下列关于原文内容的表述，…… 2. 下列理解和分析，不符合原文意思…… 3. 根据原文内容，下列说法……
论证用论据证明论点的过程
文章用先总论后分论的结构，论证健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。
文章从体式风格和内容两方面，来论证杜甫诗歌创作的汲取之博与途径之正。
文章在论证诗人对待悲苦的态度时，将杜甫和陶渊明、屈原等诗人作了对比。
文章论证了杜甫所以对时代苦难有担荷力量，是因为他广泛汲取了前人传统。
2019年普通高等学校招生全国统一考试（卷二）
既要看有关论证知识的基本属性，又要看该知识的实际运用，做到辨析与推断结合。
既要留意与论证相关的概念词语，又要留意有指向作用的暗示词语，根据相关词语明确考查类型。
既要关注局部的论证方式，又要关注全文的论证思路，依据选项类型确定筛选区间。
既要仔细研读文本，又要结合选项对号入座，找到文题不符的选项。
2019年普通高等学校招生全国统一考试（卷一）
2019年普通高等学校招生全国统一考试（卷三）
2018年普通高等学校招生全国统一考试（卷一）
2018年普通高等学校招生全国统一考试（卷二）
2018年普通高等学校招生全国统一考试（卷三）
作业 完成18年和19年全国三套卷所有论述类文本的第二题，标出相应考点，完成选择，巩固今天所学的知识。
文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。
文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。
文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。
文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。
文章针对当下传统表演艺术保护中出现的一些片面认识，提出了自己的观点。
文章紧扣作为非物质文化遗产的传统表演艺术的几种属性，多角度展开论证。
第四段将一些地区的场馆建设和数字化保存做比较，论证了保护与保存的不同。
文章对现有传统表演艺术保护举措的成效与不足都有论及，体现出辩证的态度。
文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。
文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。
文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。
文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。
文章以数字化记忆带来的威胁为立论的事实基础，论证了人被数据控制的危险。
与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。
文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。
通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。