苏科版八年级下册7.1 普查与抽样调查多媒体教学课件ppt

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数据可以帮助我们了解周围的世界,作出正确的判断与合理的决策.
调查是收集数据的一种重要的方法.
没有调查就没有发言权,没有调查就没有科学发展.
7.1 普查与抽样调查
活动： 为了了解我们班同学中有多少人知道自己母亲的生日，我们来现场进行调查 。
１．同学们，你知道自己的生日吗？
第一站：马杭初中八（5）
刚才，我们为了了解我们班同学对自己母亲生日的知晓情况，对我们全班所有同学都进行了调查。像这种 为了一特定目的而对所有考查对象所做的全面调查叫做普 查。
为了一特点目的而对所有考查对象所做的全面调查叫做普 查。
思考：若要了解我们学校所有学生对自己父母生日的知晓情况，你会如何调查？
思考：若要统计全武进区学生对父母生日的知晓情况，又该如何调查呢？
通常我们会选取部分学生（如1000名） 进行调查， 像这样，为一特定目的而对部分考查对象所做的调查叫做 抽 样 调 查（简称抽 查 ）。
如我们国家为了了解我国的人口情况，一般每十年进行一次人口普查，每五年进行一次１％的人口抽样调查。
普查 和 抽样调查 是我们收集数据进行统计调查的两种常用方式。
某年春季，麻疹发病在我们江苏出现上升趋势，为了控制疫情，省卫生厅等部门下发了麻疹疫苗强化免疫活动的通知，要求所有８月龄至１４岁儿童都要接受疫苗强化接种，但如果有发热、患有严重疾病、免疫缺陷病或有过敏史等同学不得接种 。
现区卫生局为了了解我校本次接种麻疹疫苗的接种率，对我校所有同学进行的调查就是（ ）
若要了解全区本次接种麻疹疫苗的接种率，从全区学生中抽取5000名进行的调查就是 （ ）
　你能联系自己的生活实际，举出几个用普查或抽样调查来进行调查的例子吗？
如： 为了了解我们班级的每个学生穿几号 鞋，向全班同学作调查； 为了了解我们学校八年级学生穿几号 鞋，向我们所在班的全体同学作调查；
　　在统计里，为了叙述上的方便，我们引入几个概念：
总体:所要考察的对象的全体叫做总体。个体:组成总体的每一个考察对象叫做个体。样本:从总体中所抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。样本的容量:样本中个体的数目叫做样本的容量.
　为了解我校1100名学生每天零花钱的使用情况，抽取我们班47名学生进行零用钱使用情况的调查。
　　为了了解我区八年级学生的视力情况，抽取1000名八年级学生进行视力调查。
　答：我区八年级学生视力的全体是总体
写出下列调查中的总体、个体、样本和样本容量：
每个八年级学生的视力就是个体
从中抽取的1000名学生的视力就是总体的一个样本
　　我若也想开一家地板营销店，但地板品种繁多，如贝尔地板、大卫地板、荣登地板、洛基地板等让人眼花缭乱，到底经销何种地板比较受顾客青睐呢？
１、聪明的你能否通过一定的调查来收集有关数据帮我决策呢？若能，你准备采用何种调查方式，请简要说明理由。
２、为了了解一批（1000块）地板的耐磨性，现准备用硬币对这批地板的耐磨性进行调查，你认为采用哪种调查方式较为合理？为什么？
问题1、你能用普查的方式调查某一天离开马杭镇的人口流量吗？
总体中的个体数目较多,工作量较大,很难一一考查;
受客观条件的限制,无法对个体一一考查;
问题2、养鱼专业户为了了解鱼塘中鱼的平均质量, 他会用普查的方式调查吗?为什么?
考查具有破坏性,不允许对个体一一考查
问题3、工商管理人员要了解市场上中秋月饼 的质量情况, 他们会采用普查的方式吗? 为什么？
抽样调查被公认为是非全面调查方法中最完善,最有科学根据的调查方法。
什么时候用普查的方式获得数据较好？什么时候用抽样调查的方式获得数据较好？
通过刚才的学习,你知道:
1.当调查的对象个数较少，调查容易进行时-------普查 当调查的对象个数较多，调查不容易进行时------抽样调查
2.不论调查对象是多是少，当对调查结果有较高要求时，或调查的结果有特殊意义时，必须采用普查 3.当调查的结果对调查有破坏性时，或者会产生一定的危害时，通常采用抽样调查
什么时候用普查方式较好？什么时候用抽样调查的方式较好？
　１、请指出下列调查适合作普查还是抽样调查，并说明理由。　⑴了解一批Ａ奶粉的质量情况；　⑵了解一批灯泡的使用寿命；　⑶中央电视台调查电影频道某节目的收视率；　⑷了解我校七年级学生最喜爱的体育运动项目。
　2、小明的妈妈让小明去买一盒火柴，并叮嘱小明，一定要试试火柴是否好用。小明回家后，高兴的告诉妈妈：火柴好用，我每根都试过了。（1）小明采取的方法是哪种调查？（2）你认为小明采取的方法合适吗？为什么？
抽样调查只考察总体中的一部分个体，因此它的优点是调查范围小，节省时间、人力、物力和财力，但其调查结果往往不如普查得到的结果准确。
普查和抽样调查各有什么优点和缺点？
普查的结果准确,但工作量大,难度大,花费大量的人力物力和时间,浪费资源.
抽样调查时一般应注意： a、被调查对象不得太少而缺乏广泛性 b、被调查对象应是随意抽取的、具有代表性 c、调查数据应是真实的等
　　普查是通过调查总体来收集数据，调查的结果准确，但普查往往工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查．抽样调查是通过调查样本来收集数据，抽查的工作量小，便于进行，但样本的抽取是否得当，直接关系到对总体的估计的准确程度．为了获取较为准确的调查结果，抽样时要注意所选取样本的代表性．
3、请指出下列哪些调查的样本缺乏代表性：　⑴在互联网上调查青少年业余时间娱乐的主要方式；　⑵在湖塘城区调查武进区家庭拥有私家车的比例；　⑶调查一个班级里学号为偶数的学生，以了解学生们对班主任老师某一新举措的意见和建议．
１、为了特定目的而对所有考察对象进行的全面调查称为普查
２、从总体中抽取部分考察对象进行调查,这种调查称为抽样调查
３、所要考察对象的全体称为总体
４、组成总体的每个考察对象称为个体
５、从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本
６、样本中个体的数目叫做样本的容量
普查与抽样调查有何优缺点？
调查的范围小、节省时间和人力物力
调查结果不如普查精确、受样本容量大小及其代表性等因素的影响较大
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下列问题中，哪些是用普查方式，哪些是用抽查方式来进行调查的？
（1）为了了解你妈妈买的一袋橘子甜不甜，你随便剥了一两个尝尝；
（2）为了了解你所在的班级中的每个同学视力情况，向全班同学进行询问；
下列调查方式中，采用了“普查”方式的是（ ） A、调查某品牌电视机的市场占有率 B、调查某电视连续剧在全国的收视率 C、调查七年级一班的男女同学的比例 D、调查某型号炮弹的射程
　　要完成下面的工作，你认为采取哪种调查方式较好？
（1）了解全国青少年每天上网时间。
（2）了解长江水质的情况。
全长六千三百多公里的长江，是中华民族的母亲河，其流域面积约占中国国土面积的五分之一，横贯中国东、中、西三大经济带，流域的GDP占全国四成。当前，在人口与经济快速增长、不合理的资源开发等巨大压力之下，长江流域的生态与环境呈现“局部好转、总体恶化”的趋势，面临着植被破坏、水土流失、湿地萎缩、生物多样性锐减、洪涝灾害、水环境污染与水质恶化等系列生态与环境问题。
（１）商检人员在某超市检查出售的饮料的合格率。（２）某班拟组织一次春游活动，为了确定春游的地点，向全班同学进行调查。（3）对航天飞机上的零部件进行检查。
在下列问题中为了得到数据是采用普查还是抽样调查?
下列调查中，采用了“抽样调查”方式的是 （ ）A、为了了解某次考试试卷的质量，对全班所有学生的试卷进行分析B、调查某一品牌5万袋包装鲜奶是否符合卫生标准C、调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市D、了解全班学生100米短跑的成绩
要想了解10万名考生的数学成绩，从中抽取了2000名考生的数学成绩进行统计分析，以下说法正确的是　　（ ）A、这2000名考生是总体的一个样本 B、 每位考生的数学成绩是个体C、10万名考生是个体 D、 2000名考生是是样本的容量
为了考察我们班同学每周干家务劳动的时间.指出总体、个体.总体：个体：
本班全部同学每周干家务劳动的时间
符合条件的每一个同学干家务劳动的时间.
1.自留作业：自己给自己出一道与本节课所学内容有关的练习题（在书后）2.书面作业： 必做题：教材134页1、2、５题。 选做题：教材134页3题3.预习作业:预习下节课内容，每人在报纸或杂志上寻找1-2个有关数据的表格或图片。
从生活走进数学 让数学回归生活
Class is ver!Gd Bye!
当调查的对象个数较少，调查容易进行时-------普查当调查的对象个数较多，调查不容易进行时-------抽样调查
不论调查对象是多是少，当对调查结果有较高要求时，或调查的结果有特殊意义时，必须采用普查当调查的结果对调查有破坏性时，或者会产生一定的危害时，通常采用抽样调查
什么情况用普查？什么情况用抽样调查？
为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？下面分别是小明、小颖、小华三位同学的调查结果：
小明：在公园里调查了1000名老年人，他们一年中生病的次数如下表：
小颖：在医院调查了1000名老年病人，他们一年中生病的次数如下表所示：
小华：调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示：
他们各自采用了什么样的调查方式?你同意他们三个人的做法吗？
　　1936年，美国《文学文摘》杂志根据1000万户电话用户和从该杂志订户所收回的意见，断言兰登将以370∶161的优势在总统选举中击败罗斯福.但结果是，罗斯福当选了,《文学文摘》大丢面子，原因何在呢？
　　抽样调查只考察总体中的一部分个体，因此它的优点是调查的范围小，节省时间、人力、物力，但其调查结果往往不如普查得到的结果准确.为了获得较为准确的调查结果，抽样时要注意样本的代表性与广泛性。
一节课下来，大家收获不小吧！说说你的感受，让大家一起来分享，怎么样？
（结合教材132-133页小组讨论交流）