小学语文人教部编版一年级上册识字（一）综合与测试当堂检测题

这是一份小学语文人教部编版一年级上册识字（一）综合与测试当堂检测题，共10页。试卷主要包含了给加点的字补充音节，我会查字典，看拼音写词语，加偏旁变新字再组词，写出下列句子运用的修辞手法，按要求完成句子练习，根据课本内容完成习题，中山亭和观潮台屹立在江边等内容，欢迎下载使用。
基础百花园(40分)


一、给加点的字补充音节。(8分)


w____ zh____ s____ l____


芦苇 霸占 麦穗 鹅卵石


sh____ d____ g____ b____


霎时 顿时 滚动 崩裂


二、我会查字典。(9分)


“昧”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，应先查部首______，再查______画。“昧”在字典中的解释有：①昏暗；②隐藏，隐瞒。“半明半昧”的“昧”应选第________种解释。我能为“昧”找两个形近字______、______，分别组词为________、________。


三、看拼音写词语。(6分)


1．我们手在架下散步，心情非常愉快。


2．大家浓雾早点散去，这样就可以看清的样子了。


3. 奔腾西去，可是还在漫天卷地般涌来。


四、加偏旁变新字再组词。(6分)





五、写出下列句子运用的修辞手法。(4分)


1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？( )


2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。( )


3．月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……( )


4．秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。( )


六、按要求完成句子练习。(7分)


1．缩句：我最爱看天上密密麻麻的星星。(2分)


________________________________________________________


2．仿写句子：沟水汩汩，很满意地响着。(2分)


________________________________________________________


3．补充句子：走过月光闪闪的溪岸，走过____________的石拱桥；走过月影团团的果园，走过____________的庄稼地和____________的菜地。(3分)


主题训练营(10分)


七、根据课本内容完成习题。(10分)


1．作者在海上看繁星时，感受到海上的夜是________的，是________的，是________的。


2．黄昏，红红和家人一起到树林里散步，此时她看到太阳的余晖映入了深林，接着又照在青苔上，她不由得吟诵起诗句：“_________________________，_________________________。”


3．江面很平静，越往(东 西)越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(镇海古塔 雷峰塔)、中山亭和观潮台屹立在江边。(用“\”划去不正确的答案)


4．《走月亮》一文中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前，要把道路__________，补一补。


5．《花牛歌》的作者是__________，本诗的作者用生动有趣的语言让我们认识了________________的花牛。


读写展示台(50分)


八、课内阅读。(7分)


归巢的鸟儿，


尽管是倦了，


还(驮 驼)着斜阳回去。


双翅一(番 翻)，


把斜阳(掉 调)在江上；


头白的芦苇，


也(装__妆)成一瞬的红颜了。


1．用“\”划去括号中使用不当的字。(2分)


2．熟读诗的第一小节，判断下面说法的正误。(2分)


(1)归巢的鸟儿疲倦的原因是白天太阳耗费了鸟儿过多的体力。( )


(2)我能感觉到鸟儿坚持不懈，意志很坚定，只要有一点儿希望它就不会放弃。( )


3．诗中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(3分)


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九、课外阅读。(18分)


北国的雪


佳木斯的第一场雪我怎能把它忘记呢？‖


记得那一天早晨，天气变冷，阴云一块一块地在天空移动。到了中午，大片大片的雪花便从天上落下来了。


雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。它们无拘无束地游荡着，大地慢慢地换上了洁白的银装。


啊，北国的雪，令人陶醉……


过了一段时间，雪停了，整个大地好像被一层轻纱裹住，又好像被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。


街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。‖


啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我们忘不了你的美丽，更忘不了你为大地做出的贡献……


1．从短文中找出下列词语的近义词。(3分)


忘怀——( ) 快乐——( ) 游动——( )


2．给文中画线的句子换个说法，再比较一下两种说法哪个效果更好。(3分)


________________________________________________________________________________________________________________


3．文中有许多优美的比喻句，请你至少找出三处，画“——”。(3分)


4. 文章已经被分成了三部分，请写出每部分的大意。(3分)


第一部分：________________________________________________


第二部分：________________________________________________


第三部分：________________________________________________


5．这篇文章描写了______________________________________________________________________，表达了作者____________________________________________________________之情。(3分)


6．找出文中你最喜欢的句子抄写在下面，并写一写你喜欢的理由。(3分)


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


十、快乐习作。(25分)


星星在我们的眼中是神秘而且有趣的，它们是我们童年的朋友。请以“夏夜的星空”为题写一篇作文。要求语句通顺，不少于450字。





第一单元 达标检测卷


一、ěi àn uì uǎn à ùn ǔn ēng


二、M mèi 日 5 ① 味 妹


示例：味道 姐妹


三、1.牵着 葡萄 2.盼望 堤坝 3．潮头 余波


四、示例：eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(稼 庄稼,嫁 嫁娶)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(据 根据,锯 钢锯)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(堤 河堤,提 提水))


eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(震 地震,晨 早晨)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(填 填空,镇 小镇)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(潮 潮水,嘲 嘲笑))


五、1.反问 2.比喻 3.排比 4.拟人


六、1.我爱看星星。


2．青蛙呱呱，很高兴地聊天。


3．古老 绿油油 肥沃


七、1.柔和 静寂 梦幻


2．返景入深林 复照青苔上


3.eq \a\vs4\al(西) eq \a\vs4\al(雷峰塔)


4．修一修 5.徐志摩 活泼顽皮


八、1.eq \a\vs4\al(驼) eq \a\vs4\al(番) eq \a\vs4\al(调) eq \a\vs4\al(装) 2.(1)× (2)√


3．诗中画线的句子运用了拟人的修辞手法，把芦苇人格化，点染出一幅美丽的画面，给全诗平添了情趣和生气。


九、1.忘记 快活 游荡


2．佳木斯的第一场雪我不能把它忘记。


改前的说法效果更好，运用反问的修辞手法，语气更强烈，更能表达作者对佳木斯的第一场雪的难忘之情。


3．示例：雪纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像雾一样轻，被风刮得在天空中打转。


太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。


孩子们也出来玩了，他们像刚出笼的小鸟一样，快活极了。


4．“我”不会忘记佳木斯的第一场雪。


雪给佳木斯带来了美丽的景色，为大地做出了贡献。


赞美北国的雪。


5．北国的第一场雪给大地带来的美丽景色


对北国的雪的喜爱


6．示例：太阳出来了，佳木斯成了水晶般的城市。我们走在街上，像走在童话中的仙宫一样。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。远方一望无垠，洁白万里。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光芒。


这几句话写出了雪后佳木斯美丽的景色，让人赏心悦目。


十、思路点拨：扣住时间限制词语“夏夜”，在记忆的宝库中去搜寻相关的材料。星星的大小、样子，它们与夜空和谐交融的情景以及自己看到星空时的美好想象都可以作为写作的内容，根据自己的需要合理选择。 例文略。