2020年中考化学总复习基础实验——高锰酸钾分解(等5份资料) 试卷
展开2020年中考化学总复习基础实验——过氧化氢分解
- 用图甲和图乙所示装置分别制取氧气和二氧化碳气体。请回答下列问题。
① 中发生反应的化学方程式为 ；该反应属于 （填“化合”“分解”“置换”“复分解”）反应；
② 装置中应加入的物质是 ；
③ 中发生反应的实验现象为 ；反应的化学方程式为 ；
④ 装置在实验中所起的作用分别是： ； ； 。
- 请根据图 实验装置图回答问题：
（1） 写出仪器 ， 的名称： 是 ， 是 。
（2） 用 装置制取氧气的化学方程式是 ，可选用的收集装置是 （填序号）。
（3） 实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是 （填序号），有关的化学方程式是 。
（4） 将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图 ），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有 的性质，还说明二氧化碳气体 。
- 用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为
。
（1） 稀溶液与接触时发生反应的化学方程式为 ；
（2） 实验 中，推入溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 ；推入溶液后， 观察到烧杯中的现象是 ；
（3） 实验 中，推入溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 ；木炭熄灭后
冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。该实验中，集气瓶内压强的变化过程是 。
如图是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图：
请回答：
（1） 写出标号①仪器的名称是 ；
（2） 实验室制取氧气应选用的发生装置是 ；收集装置可选用 装置，理由是 ；如果用 装置收集氧气，气体应从 （填“ ”或“ ”）进入；
（3） 写出实验室制取氧气的化学方程式 ；
（4） 观察 装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟，这是因为生成了 （填化学式）的固体小颗粒的缘故；
（5） 写出 中乙炔 完全燃烧的化学方程式 。
现有一包黑色粉末，可能含有铁粉、木炭粉、二氧化锰中的一种或几种。请根据以下实验流程图进行推断，并完成以下内容：
（1） 气体 的化学式 ；
（2） 写出生成气体 的化学方程式： ；
（3） 写出 溶液中含有的溶质 （填化学式）；
（4） 推断这包黑色粉末的成分 （化学式也可）。
甲、乙、丙是初中化学常见三种物质，甲、乙、丙含有相同的一种元素，且丙是一种气体单质，它们相互转化关系如图。
则甲的化学式为 ，甲转化为丙的化学方程式为 ，其基本反应类型为 。
- 学习了对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想： 能否起到类似的催化剂作用呢？ 于是进行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、 不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ、 参与反应产生，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、 是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变；
【实验】用天平称量，取 的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1） 填写下表：
（2） 步骤①的目的是 ；
（3） 步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、 ；
（4） 过氧化氢能被 催化分解放出的化学方程式为 ；
【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的 其它化学性质，还应补做的实验是 （写一种）。
参考答案
1、（难度5.0）【答案】
（1）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑；分解
（2）水
（3）澄清的石灰水变浑浊；CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O
（4）测量生成氧气的体积；收集二氧化碳；检验二氧化碳
2、（难度5.0）【答案】
（1）酒精灯；长颈漏斗
（2）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑；CE
（3）B；CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
（4）不断运动；密度比空气大，且与水反应生成酸性物质
3、（难度5.0）【答案】
（1）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
（2）燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯中白磷未燃烧是因为没有与氧气接触；导管口有气泡冒出，白磷燃烧
（3）助燃；先增大后减小
4、（难度5.0）【答案】
（1）水槽
（2）A；氧气的密度比空气大；a
（3）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
（4）P2O5
（5）C2H2；2C2H2+5O2======2H2O+4CO2
5、（难度5.0）【答案】
（1）H2
（2）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
（3）FeCl2、HCl
（4）铁粉、木炭粉、二氧化锰
6、（难度5.0）【答案】
H2O2 ；2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑；分解反应
7、（难度7.0）【答案】
（1）有气泡产生；CuO仍为0.2g；带火星的木条复燃
（2）与步骤③对比，检验加入CuO后双氧水的分解速率是否发生了变化
（3）玻璃棒
（4）2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑
【拓展】用氢气（或一氧化碳或碳）还原固体，观察固体是否变成红色，或用加热的稀硫酸溶解固体，观察是否能生成蓝色溶液
