三年级道德与法治上册教第四单元第10课 父母多爱我 教学反思

道德与法治教学反思

红石镇学校    刘磊

我上课的内容是小学三年级上册第四单元第10课《父母多爱我》。家庭教育的单元在低中高各年段都有，三年级重在对家爱的理解和对家人爱的能力，对家庭历史的了解。这是本课的主要价值取向。

三年级的学生，在形象思维为主，思维直观、具体、形象。但抽象思维开始形成，逐渐向深刻发展的特点。课堂上我尝试着把学生放在主角的位置，给学生充分的空间，适当点拨，适当引导，同时介绍一些生活中父母对我们的点滴。在教学过程中，明确课堂的主要内容，让学生带着要求和问题学习本堂课。

本课主要是以现在学生大多数是独生子女的孩子，由于父母过于溺爱，有的时候孩子很少能体会到父母对自己的爱。课上主要以多媒体教学，通过播放声像资料鲜活、生动、真实、真观，让学生仿佛身临其境，激发了学生对父母的爱，在感情上产生共鸣。课堂教学中，教师引导学生开动脑筋，大胆思考，质疑问难，促进学生思维的不断入发展。

对教材认真分析解，教师必须联系学生的学习、生活实际，使学生能够客观的认识到父母对我们付出的一切，不能忘记父母的感情。

教学中的不足，在课堂上问题提出过多，没有主要问题从而造成学生说的过少，教师说的过多，没有真正的做到以学生为主体，教师为引导的教师目的。

总之，提高道德与法治课的教学效率是一项长期而艰巨的任务，一名道德与法制课的教师只有以新课程标准为指导，结合学生实际，从教育教学的内容和方法上，符合学生的实际，使道德与法治课成为受学生欢迎的课，才能提高教学效益。