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【生物】宁夏回族自治区银川一中2018-2019学年高二上学期期中考试试卷（解析版）
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宁夏回族自治区银川一中2018-2019学年
高二上学期期中考试试卷
一、选择题
1. 下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( )
A. 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜
B. 叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶
C. 水分子和钾离子以自由扩散的方式进出轮藻细胞
D. 精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关
【答案】C
【解析】
核膜为生物膜，具有选择透过性，氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜，A正确。叶绿体基质含核酸，是光合作用暗反应场所，含有光合作用相关酶，B正确。水分子以自由扩散方式进出轮藻细胞，钾离子通过主动运输进入轮藻细胞，C错。精细胞变为精子后，依赖尾部摆动与卵细胞结合，而尾部摆动需要的ATP主要由线粒体提供，D正确。
【考点定位】细胞结构和功能
2.关于细胞的叙述，错误的是
A. 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B. 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C. ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D. 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
【答案】D
【解析】
试题分析：植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用，是细胞内信息传递的通道，A正确；动物细胞间的黏着性与糖蛋白有关，癌细胞表面的糖蛋白减少，易在细胞间扩散，B正确；ATP水解释放的能量可用于吸能反应，C正确；动物的细胞不可以合成蔗糖，但可以合成乳糖，D错误。
考点：本题考查细胞结构及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
3.下列概念除哪项外，均可用如图概念图来表示
A. 1表示核糖核苷酸，2－4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
B. 1表示脂质，2－4分别表示固醇、磷脂、性激素
C. 1表示糖类，2－4分别表示单糖、二糖、多糖
D. 1表示生物，2－4分别表示动物、植物、微生物
【答案】B
【解析】
【分析】
1、脂质的种类:(1)脂肪；(2)磷脂；(3)固醇:分为胆固醇、性激素、维生素D.
2、RNA的基本组成单位是四种核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基(A、C、G、U)组成.
3、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜系统.其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜.
【详解】A、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮碱基组成，A正确；
B、脂质包括脂肪、磷脂和固醇类，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，B错误；
C、糖类分单糖、二糖和多糖，C正确；
D、生物包括动物、植物、微生物，D正确.
所以B选项是正确的
【点睛】本题以概念图的形式考查生物大分子的组成和分类，考生平时要多积累。
4. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中没有用到的试剂是（ ）
A. 质量分数为0．9%的NaCl溶液
B. 质量分数为8%的盐酸
C. 甲基绿吡罗红染色剂
D. 质量分数为50%的酒精
【答案】D
【解析】
在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，使用质量分数为0.9%的NaCl溶液的目的是保持细胞的正常形态；该实验中使用质量分数为8%的盐酸是为了改变细胞膜的通透性，同时也使染色质中的DNA和蛋白质分离，便于染色；用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布；在本实验中没有用到酒精。
5. 由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条多肽，其中a条是环状肽，这个蛋白质分子完全水解需要的水分子个数是
A. m＋a－n B. m－n
C. m＋n－a D. m－a
【答案】A
【解析】
试题分析：蛋白质水解反应与氨基酸脱水缩合反应正好相反，若m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条多肽链，则应该脱去m-n个水分子，环状肽与链状多肽相比会多脱去一分子水，所以这个蛋白质分子完全水解需要的水分子个数=合成该蛋白质时脱去的水分子数=m-n+a，因此A正确。
考点：本题考查氨基酸脱水缩合反应的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能用数学方法准确描述生物学方面内容的能力。
6.图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是
A. 若图中①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸
B. 若②是良好的储能物质,则②是脂肪
C. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原
D. 若③为大分子物质,则③一定是DNA
【答案】D
【解析】
【分析】
分析示意图可知：①的组成元素是C、H、O、N，可能是蛋白质；②④的组成元素是C、H、O，可能是糖类或脂质；③的组成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸。
【详解】A、①的组成元素是C、H、O、N，①最可能是蛋白质的基本组成单位氨基酸，A正确；
B、②的组成元素是C、H、O，可能是糖类或脂质，如果②是良好的储能物质，则②是脂肪，普遍存在于皮下和大网膜等部位，B正确；
C、④的组成元素是C、H、O，可能是糖类或脂质，如果④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原，C正确；
D、③的组成元素是C、H、O、N、P，若是大分子可能是核酸，核酸分为DNA和RNA，因此如果③为生物大分子，则③是DNA或者RNA， D错误.
所以D选项是正确的.
【点睛】本题是对核酸的分类和功能、蛋白质的基本组成单位和组成元素、脂质的分类分布、糖类的分类和分布的综合性考查，回忆核酸的分类和功能、蛋白质的基本组成单位和组成元素、脂质的分类分布、糖类的分类和分布的相关知识点，然后结合题干信息，分析选项进行解答
7.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，有多种类型。某同学用一些材料制作了细胞膜的流动镶嵌模型，他所构建的是
A. 数学模型 B. 物理模型 C. 概念模型 D. 实物模型
【答案】B
【解析】
【分析】
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等.
【详解】A、数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而根据现象作出判断和预测.例如:细菌繁殖N代以后的数量 Nn=2n，孟德尔的杂交实验“高茎:矮茎=3:1”，酶活性受温度影响示意图等。错误。
B、物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，本题中用一些材料制作的细胞膜的流动镶嵌模型属于物理模型，正确。
C. 概念模型是通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系.例如:用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等。错误。
D. 实物模型以实物展示的方法直观地表达认识对象的特征。错误。
故选B。
【点睛】以实物或图形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，该同学用一些材料制作了细胞膜的流动镶嵌模型属于物理模型，平时见到的绘制的亚显微结构模型也属于物理模型。本题易错项为C。考生可能对“生物学的模型”的理解不够透彻，混淆了“物理模型”与“概念模型”的含义。
8.如图是鉴定生物组织中某种成分的操作流程图。下列相关叙述中正确的是
A. 图中的甲试剂也可以用于鉴定蛋白质
B. 可用菠菜叶片替代苹果
C. 甲试剂由A、B两种液体组成，使用时先加A液再加B液
D. 石英砂的作用是使研磨更充分
【答案】D
【解析】
【分析】
根据选材苹果及颜色变化砖红色沉淀，可知该实验测定的是还原糖，试剂为斐林试剂。
【详解】A、甲试剂是斐林试剂用于检验还原糖，斐林试剂不能用于鉴定蛋白质，错误。
B、由于菠菜叶片呈绿色，会影响对实验结果的观察，所以不能用菠菜叶替代苹果，错误。C、斐林试剂由两种液体（A、B液）组成，使用时应先将A、B两液混合后加入样液中，错误。
D、石英砂的作用是使研磨更充分。正确。
故选D。
【点睛】本题考查生物组织中有机物的鉴定，意在考查考生的理解能力和实验分析能力。
9.科研上鉴别死细胞活细胞，常用“染色排除法”，如用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。这项技术原理是细胞膜
A. 保护细胞内部结构的功能 B. 控制物质进出功能
C. 信息交流功能 D. 保障细胞内部环境相对稳定的功能
【答案】B
【解析】
【分析】
细胞膜把细胞包裹起来，使细胞能够保持相对的稳定性，维持正常的生命活动。此外，细胞所必需的养分的吸收和代谢产物的排出都要通过细胞膜。所以，细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，叫做选择渗透性。这是细胞膜最基本的一种功能。如果细胞丧失了这种功能，细胞就会死亡。细胞膜除了通过选择性渗透来调节和控制细胞内、外的物质交换外，还能以"胞吞"和"胞吐"的方式，帮助细胞从外界环境中摄取液体小滴和捕获食物颗粒，供应细胞在生命活动中对营养物质的需求。细胞膜也能接收外界信号的刺激使细胞做出反应，从而调节细胞的生命活动。细胞膜不单是细胞的物理屏障，也是在细胞生命活动中有复杂功能的重要结构。
【详解】台盼蓝是细胞不需要的大分子，活细胞细胞膜具选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞中，而死亡细胞没有选择透过性，台盼蓝能进入死细胞中，体现细胞膜的控制物质进出功能，B正确，没有体现A、C、D叙述的功能。
所以B选项是正确的.
【点睛】细胞膜的功能有:
(1)将细胞与外界环境分隔开，保护内部环境的相对稳定.
(2)控制物质进出细胞.
(3)进行细胞间的信息交流
10.如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述错误的是
A. 图中a可能表示某种信号分子
B. 图中甲表示分泌细胞，图中乙细胞表示靶细胞
C. 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
D. 图中b表示细胞膜上的载体，其成分是蛋白质
【答案】D
【解析】
【分析】
图片代表了细胞膜的其中一项功能：细胞间信息交流，由细胞甲分泌蛋白a，进入血液循环流经全身，此蛋白可与细胞乙细胞膜上的受体结合，激发下级反应。
【详解】A、图中a可能表示某种信号分子，如激素，正确；
B、图中甲表示分泌细胞，分泌a，通过体液运输与乙细胞膜上的受体结合，并作用于乙细胞，正确；
C、图中反应甲细胞与乙细胞通过a进行间接信息交流，正确；
D、图中b表示是受体.受体是一些信号分子或药物等必须先与细胞膜上或细胞内的特定分子结合，才能发生生理效应，这些特定分子称为受体，大多数为蛋白质，错误。
所以D选项是符合题意的.
【点睛】本题考查了细胞膜的功能.关注细胞膜的功能特点具有选择透过性，另对于信息交流方面，膜上的受体的作用是不可缺少的.
11. 生物膜系统在细胞生命活动中有着多方面的重要作用，下列叙述错误的是（ ）
A. 生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统
B. 广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
C. 在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
D. 生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系
【答案】A
【解析】
细胞膜、细胞器膜与核膜共同构成生物膜系统，A错误；广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 ，B正确；生物膜在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用，C正确；生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系，D正确。
【考点定位】生物膜系统
【名师点睛】1．细胞膜、细胞器膜与核膜共同构成生物膜系统，所以原核细胞及病毒都没有生物膜系统，但原核细胞有细胞膜这种生物膜，真核细胞具有生物膜系统；2．生物膜功能的复杂程度取决于膜蛋白的种类及数量；3．分泌蛋白的合成与分泌过程体现了生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系。
12.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某种物质或结构的实验是
A. 苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B. 用哺乳动物成熟红细胞为材料观察质壁分离现象
C. 健那绿染色观察动物细胞中的线粒体
D. 甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA分布
【答案】C
【解析】
【分析】
考查了生物实验中的选材、染料、处理方法、实验结果等知识，考生应注意积累。
【详解】A、对花生种子子叶细胞中的脂肪染色，苏丹Ⅲ可以进入细胞内，也可使细胞破裂，所以对细胞活性没有要求，错误。
B、观察植物细胞质壁分离及复原实验选材错误，哺乳动物成熟红细胞没有细胞壁和原生质层。可选用洋葱鳞片叶、美人蕉叶和水绵都是比较好的材料(紫色洋葱鳞片叶材料因界限明显，对比鲜明，视野清晰而显得效果更好)，由于水绵本身就是单列细胞构成，可直接作装片，因此制片简单，且效果明显，是做该实验的理想材料。错误。
C、健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，在线粒体内还原氢的作用下，染料由无色变为绿色，如果细胞死亡，则线粒体内没有还原氢，起不到染色作用，正确。
D、在DNA和RNA染色过程中，需要利用盐酸处理有利于染色剂进入从而加速染色，经过盐酸处理的细胞已经死亡，所以对细胞活性没有要求，错误。
故选C.
【点睛】生物学实验中，有些实验需要保持细胞活性，如观察细胞质环流、观察细胞中的线粒体和叶绿体、观察植物细胞质壁分离及复原等实验，而观察细胞中DNA和RNA的分布时，经过盐酸处理后，细胞已经死亡.
13.下图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是
A. 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多
B. 同一个体不同细胞中M3的种类不同
C. m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
D. 不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同
【答案】B
【解析】
【分析】
主要能源物质是糖类，主要贮能物质是脂肪，生命活动的承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，包括DNA和RNA。m1是葡萄糖（主要），M1是糖类，m2是脂肪酸，M2是脂肪，m3是氨基酸，M3是蛋白质，m4是核苷酸，M4是核酸。
【详解】A、由于脂肪中的碳、氢含量较高，而氧的含量较少，因此彻底氧化相同质量的脂肪与糖类时，脂肪需耗更多氧气，错误。
B、同一个体不同细胞来自同一受精卵的有丝分裂，故不同细胞遗传物质相同，因基因的选择性表达导致不同细胞的蛋白质不同，正确。
C、m3和m4分别是氨基酸和核苷酸，其主要区别是所含化学元素种类不同，错误。
D、M4在形成时依靠两相邻核苷酸之间形成磷酸二酯键，故连接方式相同，不同的M4在结构上的区别主要是m4的排列顺序不同，错误。
综上所述，本题正确答案为B。
【点睛】本题考查了生物大分子及其组成单位和功能，难度不大，需要考生识记。
14.核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。下图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是
A. 亲核蛋白进入细胞核由头部决定
B. 亲核蛋白进入细胞核需要通过两层膜
C. 亲核蛋白进入细胞核不需要通过膜
D. 亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同
【答案】C
【解析】
放射性尾部与放射性亲核蛋白实验结果相同，说明亲核蛋白进入细胞核由尾部决定；亲核蛋白属于大分子物质，通过核孔进入细胞核，不需要通过膜；亲核蛋白进入细胞核的方式是主动运输，而葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，二者不同。
15.以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是
A. 细胞中不同分裂时期的不同物质 B. 细胞中同一分裂时期的不同物质
C. 细胞中同一分裂时期的同一物质 D. 细胞中不同分裂时期的同一物质
【答案】D
【解析】
【分析】
染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质.
【详解】细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质.染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体.染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式.
所以D选项是正确的.
【点睛】本题考查染色质和染色体的区别和联系，染色质和染色体就是同一物质在不同时期的两种存在形式。
16.将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象
A. 黑藻叶肉细胞中的叶绿体分布在大液泡周围
B. 花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒
C. 人口腔上皮细胞中线粒体数目较多
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核大而清晰可见
【答案】A
【解析】
【分析】
实验题一般会考查选材、染色、试剂、操作过程、现象结果等细节，解题时注意从这些方面检查题目是否正确。
【详解】A、黑藻叶肉细胞内的叶绿体呈绿色，呈扁平的椭球形或球形，主要分布于细胞四周（液泡周围），A正确；
B、花生子叶细胞直接制成临时装片后观察不到颜色，被苏丹Ⅲ染色后，才看到细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒，B错误；
C、人口腔上皮细胞代谢活动较弱，细胞中线粒体数目较少，C错误；
D、由于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，该细胞中细胞核看不清楚，D错误。
故选A.
【点睛】本题将使用到显微镜的实验汇总在一起，考查了各个实验的实验结果是否正确，考生课下可继续将实验的其他小点补充汇总。
17.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A. 蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工
B. 形成出芽小泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式
C. 植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可以用于主动运输中吸收Mg2＋
D. 动物细胞也能渗透吸水或失水，其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜
【答案】D
【解析】
蓝藻是原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，没有内质网和高尔基体，A错误；内质网内连核膜的外膜，外连细胞膜，可以不通过囊泡与细胞内的其他膜结构联系，B错误；植物细胞的叶绿体中产生的ATP只能用于暗反应，不能为其他生命活动提供能量，C错误；动物细胞的细胞膜具有选择透过性，类似于半透膜，同时细胞质的浓度与细胞外的浓度存在浓度差，因此可以发生渗透吸水或失水，D正确。
18. 实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制细胞膜上蛋白质的活性，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输速率没有影响。由此推断葡萄糖进入红细胞的方式是（ ）
A. 自由扩散 B. 协助扩散
C. 主动运输 D. 逆浓度梯度运输
【答案】B
【解析】
根据题意可知，“如果使用药物限制蛋白质的活动，则葡萄糖的运输速率迅速下降”，说明葡萄糖进入红细胞时需要载体蛋白的协助；又“如果减少能量的供应，却对运输没有影响”，说明葡萄糖进入红细胞不需要消耗能量。根据协助扩散需要载体蛋白的协助和不需要消耗能量的特点，确定葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，故选B。
【考点定位】物质的跨膜运输
【名师点睛】三种跨膜运输方式的比较：
19.将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移入适宜的营养液中在光下培养，并给甲组的营养液适时通入空气，乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的。关于这一实验现象，下列说法错误的是
A. 给营养液通入空气有利于该植物的生长
B. 根细胞对a离子的吸收过程属于自由扩散
C. 根细胞对a离子的吸收过程有能量的消耗
D. 根细胞的有氧呼吸有利于根对a离子的吸收
【答案】B
【解析】
由题目给的信息“在光下给甲组通入空气，乙组不进行通气处理，甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的”说明根对a离子的吸收为主动运输过程；主动运输需要载体与能量，B错误，C正确；给营养液通入的空气中含有氧气，根细胞获得氧气，有氧呼吸能正常进行，有利于根对a的吸收，有利于该植物的生长，A、D正确。
20.在盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是（ ）
A. Na+进入液泡的过程属于主动运输
B. Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性
C. 该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞的吸水能力
D. 该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性
【答案】C
【解析】
液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输Na+，说明Na+的运输方式是主动运输，A正确；主动运输的方式体现了液泡膜的选择透过性，B正确；当Na+运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好地在盐碱地生活，C错误、D正确。
21.下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是
A. 曲线A表示酶与温度的关系，b点所对应的温度表示该酶的最适温度
B. 曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力
C. 曲线C可以表示人体内胰蛋白酶的活力
D. 曲线D可以表示为胃蛋白酶的酶促反应从80oC不断降温至0oC的实验中测得的反应物量的变化
【答案】D
【解析】
曲线A的横坐标是温度，可以表示酶与温度的关系，b点的反应速率最大，其对应的温度可以表示该酶的最适温度，故A正确。曲线B的最适PH在2作用可以代表人体内胃蛋白的活性，故B正确。曲线C的最适PH在7．5左右，可以代表人体内胰蛋白酶的活性，故C正确。曲线D胃蛋白酶在80度时已经失活，从80度降低到0度酶无活性，反应物的量不会改变，故D错误。
【考点定位】本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
【名师点睛】易错警示 影响酶的活性和酶促反应速率的因素的辨析
温度和pH是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的，而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。
技法提炼：分析酶促反应曲线的要点
（1）首先要弄清横坐标和纵坐标表示的意义，相同的曲线在不同的坐标系中表示的含义不同。其次明确曲线中的几个关键点，如：起点、与纵横轴的交点、拐点、最低点、最高点等。
（2）在分析影响酶促反应的因素时，一般情况下，生成物的量未达到饱和时，影响因素是横坐标所表示的因素，在达到饱和后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素。
22. ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是（ ）
A. 在主动运输过程中，乙的含量会明显增加
B. 丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一
C. 丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成
D. 甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同
【答案】C
【解析】
试题分析：图中甲是ATP、乙是ADP、丙是AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）、丁是腺嘌呤核苷、戊是Pi。虽然主动运输需要消耗能量，但生物体内ATP和ADP的含量保持相对稳定，故A错误；丙是RNA基本组成单位之一，其中含有普通磷酸键，故B错误；丁是腺嘌呤核苷，由腺嘌呤和核糖组成，戊是Pi，可用于ATP的合成，故C正确；酶的作用具有专一性，所以催化甲→乙和乙→丙过程的酶的种类不同，故D错误。
考点：本题考查ATP的分子结构，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
23.取五支试管，各加入2 mL0．5 mol/L的过氧化氢溶液，然后按下表要求分别加入试剂或材料。根据上述实验，下列说法不正确的是
试管号
1
2
3
4
5
过氧化氢
2ml
2ml
2ml
2ml
2ml
试剂或材料
1ml唾液
绣铁钉
生土豆块
熟土豆块
生土豆块和稀盐酸
实验现象
无气泡
少量气泡
大量气泡
几乎无气泡
少量气泡
①以上组合实验中，包含了空白对照组
②用1号和4号组对比，可以说明酶具有专一性
③用3号和4号组对比，可以说明酶具有高效性
④用3号和5号组对比，可以说明酶的催化效率受pH影响
A. ②③ B. ③④ C. ①②③ D. ①③④
【答案】C
【解析】
【分析】
根据表格中，试管1中无气泡，说明过氧化氢没有分解，唾液中的唾液淀粉酶对过氧化氢没有催化作用.试管2中有少量气泡，说明过氧化氢分解较慢，绣铁钉对过氧化氢具有催化作用.试管3有大量气泡，说明过氧化氢分解较快，生土豆块中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解.试管4有几乎无气泡，说明过氧化氢几乎不分解，熟土豆块中的过氧化氢酶失活不能催化过氧化氢分解.试管5有少量气泡，说明过氧化氢分解较慢，生土豆块中的过氧化氢酶在酸性条件下活性较低，对过氧化氢的催化作用较低.
【详解】①以上组合实验中，不包含空白对照组，空白对照组应该是在含有的过氧化氢溶液中加入蒸馏水，错误；
②4号试管熟土豆块中的过氧化氢酶已经失活，应该用1号和3号组对比，说明酶具有专一性，错误；
③用3号和4号组对比，只能说明温度影响酶的活性.用2号和3号组对比，可以说明酶具有高效性，错误；
④用3号和5号组对比，可以说明酶的催化效率受pH影响，正确.
所以C选项是正确的.
【点睛】本题考查了温度、pH对酶活性的影响，酶的高效性。
1、温度、pH影响酶的活性.在最适温度、pH下，酶的活性最高；当温度、pH低于最适温度、pH时，酶的活性随温度、pH的升高而增强；当温度、pH高于最适温度时，酶的活性随温度、pH的升高而减弱。
2、过氧化氢酶与氯化铁相比，酶降低活化能的效果更显著，具有高效性。
24.将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为
A. 磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，且具有一定的流动性
B. 生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入
C. 微球体能将生物大分子药物水解成小分子药物
D. 生物膜具有半透性，优先让生物大分子物质通过
【答案】A
【解析】
药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，因为磷脂分子具有一定的流动性，A正确。
25.如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是
A. 受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合
B. 膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋
C. 甲状腺细胞分泌甲状腺激素对它作用的靶细胞
D. 高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流
【答案】A
【解析】
【分析】
如图表示细胞膜进行细胞间信息交流的功能，它是通过细胞间的直接接触完成的.
【详解】A、精子和卵细胞相互接触完成受精作用，是运用相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞的信息交流方式，这是细胞进行细胞间信息交流的方式之一。正确；
B、膝跳反射通过细胞分泌化学物质随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞的方式进行信息交流，错误；
C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌甲状腺激素的反馈调节是通过甲状腺细胞分泌的甲状腺激素随血液到达全身各处，与垂体细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞的方式进行信息交流，错误；
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流，这属于在两个相邻细胞之间形成通道进行信息交流，与图示的两个细胞之间的细胞膜直接接触进行信息交流不符，D错误.
所以A选项是正确的.
【点睛】1、据图分析，相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞.
2、细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝。
26.下列有关细胞共性的叙述，正确的是
A. 都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B. 都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C. 都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D. 都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
【答案】C
【解析】
试题分析：细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，A错误；原核细胞没有核膜包围的细胞核，B错误；细胞呼吸是细胞完成各项生命活动的基础，C正确；合成蛋白质的场所一定是核糖体，D错误。
考点：本题主要考查细胞的结构与功能，考查对细胞结构、功能的识记。
27. 在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下,下列哪种物质适用于除去其细胞壁?（ ）
A. 蛋白酶 B. 盐酸 C. 纤维素酶 D. 淀粉酶
【答案】C
【解析】
蛋白酶只能催化蛋白质水解，不能催化纤维素和果胶水解，A错误；盐酸不能除去细胞壁，也会杀死细胞，B错误；纤维素酶可以催化纤维素水解形成葡萄糖从而除去细胞壁，C正确；淀粉酶催化淀粉水解，不能催化纤维素水解，D错误。
【点睛】本题的知识点是酶的专一性，细胞壁的组成，对于酶的专一性的理解与细胞壁成分的记忆的解题的关键。
28.为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是
A. 碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强
B. 不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力
C. 碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同
D. 加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力
【答案】C
【解析】
20 U/L的碱性纤维素酶处理对污布类型1，去污力为60%，30 U/L的碱性纤维素酶处理污布类型2，去污力约为80%，则单位碱性纤维素酶对污布类型1去污力最强，A错误；由于污布类型不同，不能探究不同类型的洗衣粉对碱性蛋白酶的去污力的影响，B错误；对污布类型2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%的酶用量，但去污力不同，说明碱性纤维素酶对污布类型2、3 的去污力不同，C正确；该实验没有针对同一类型的洗衣粉加大酶用量的探究，则不能判断加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力，D错误。
【考点定位】碱性纤维素酶，实验分析。
【名师点睛】本题以碱性纤维素酶为背景考查实验分析，要求学生理解实验分析的两个基本原则：对照原则和单一变量原则。
29.下列关于生物体中酶的叙述，不正确的是
A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物
【答案】B
【解析】
【分析】
酶是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。一般来说，动物体内的酶最适温度在35到40℃之间，最适PH大多在6.5-8.0之间，但也有例外，如胃蛋白酶的最适PH为1.8，
【详解】A、一部分酶是生命活动所必须的，比如呼吸作用有关的酶，可以在分化程度不同的细胞中存在，正确。
B、低温抑制了酶的活性，但酶的空间结构仍很稳定。过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，错误。
C、酶作用于化学反应并非给反应物以能量，而是降低反应所需的活化能，从而提高反应速率，正确。
D、酶的本质是蛋白质或者RNA，可以作为催化剂，也可在某些反应中作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，正确。
注意本题要选择的是叙述错误的选项，故本题正确答案为B。
【点睛】酶的催化本质是降低化学反应的活化能来提高化学反应速度，有些化学本质为蛋白质的酶可以在低温下长时间保存，此时酶的空间结构仍很稳定。过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
30.下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是
A. 植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质
B. 植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同
C. 光合作用中，催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上
D. 呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上
【答案】D
【解析】
植物根细胞通过主动运输吸收离子，存在载体蛋白，A正确；液泡膜与类囊体薄膜功能不同，其上的蛋白质不同，B正确；类囊体发生光反应存在催化合成ATP的酶，C正确；细胞呼吸第一阶段能产生ATP，场所是细胞质基质，D错误；
【考点定位】细胞呼吸
【名师点睛】易错警示：有氧呼吸：第一阶段，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，释放少量能量，产生少量【H】。（氧化型辅酶转化成还原性辅酶）不需要氧气参与，在细胞质中进行。第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和【H】,并释放少量能量。这一阶段不需要氧气参与，在线粒体基质中进行。第三阶段：上述两个阶段产生的【H】，经过一系列的反应，与氧结合生成水，同时释放大量能量。这一阶段需要氧气参与，在线立体内膜上进行。
整个过程都需要酶的参与。
31. 关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A. 磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物
B. 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
C. 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
D. 病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
【答案】C
【解析】
试题分析：合成ATP需要磷酸作为反应物，A正确，叶绿素吸收光能不需要酶的参与，但转化光能需要酶的参与，B正确，人体在剧烈运动时所需的能量由葡萄糖分解提供，C错误，病毒没有自己的能量供应系统，其核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量，D正确。
考点：本题主要考查细胞呼吸和光合作用，考查对细胞呼吸、光合作用过程的理解与识记。
32.生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是
A. 在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B. 由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C. 有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D. H2O在光下分解，产生的[H]将一部分固定的CO2还原成(CH2O)
【答案】C
【解析】
细胞内水的存在形式是自由水和结合水，A正确；氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中脱去的水分子中的H来自氨基酸的氨基和羧基，B正确；有氧呼吸第三阶段产生的水中的H来自葡萄糖和反应物水，C错误；H2O在光下分解，产生的[H]参与暗反应，用于固定的CO2即C3还原成（CH2O），D正确。
【考点定位】 水在细胞中的存在形式和作用
【名师点睛】1、细胞是生命系统的结构层次中最基本的生命系统；
2、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
3、氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1分子水的过程；
4、有氧呼吸过程中的第三阶段是有氧呼吸第一、第二阶段产生的[H]与氧气结合形成水，同时释放大量能量的过程．
33.在其他条件不变而酶浓度增加时，下列图中能正确表示生成物量变化的是(图中虚线为酶浓度增加后的变化曲线
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
试题分析：影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度．在底物的量充足时，随着酶浓度的增加，酶促反应速率逐渐加快，即缩短到达化学反应平衡点的时间，但酶不会改变化学反应的平衡点．
解：酶能降低化学反应的活化能，加快化学反应速率，所以增加酶浓度后，化学反应速率加快，即达到化学反应平衡点所学的时间缩短，但酶不能改变化学反应的平衡点，即生成物的量不改变．
故选：C．
考点：探究影响酶活性的因素．
34.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是
A. 过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B. 过程①产生的能量全部储存在ATP中
C. 过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
D. 过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞中糖类合成与分解过程示意图，过程①是糖类的分解，过程②是合成。
【详解】A、过程①为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程②为光合作用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行，A错误；
B. 过程①有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；
C、光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2，C错误；
D、过程①和②都能产生[H]，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原，D正确。
故选D.
【点睛】葡萄糖的氧化分解：第一阶段（糖酵解）：1个分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同时脱下4个(H)，放出少量的能量，合成2个ATP，其余以热能散失，场所在细胞质基质中.
第二阶段（柠檬酸循环；三羧酸循环）：2个分子的丙酮酸和6个分子的水中的氢全部脱下20个（H），生成6分子的二氧化碳，释放少量的能量，合成2个ATP，其余散热消失，场所线粒体基质.
第三阶段（电子传递链；氧化磷酸化）：在前两个阶段脱下的24个(H)与6个氧气分子结合成水，并释放大量的能量合成34个ATP，场所在线粒体线粒体内膜上。
35.下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是
A. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
B. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中
D. 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同
【答案】C
【解析】
【分析】
本题综合考查不同生物的呼吸作用的类型。
【详解】肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确；故错误的应选C。
【点睛】呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。
36.细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是
A. 选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸
B. 要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸
C. 皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清
D. 慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量
【答案】A
【解析】
试题分析：1．选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈．
2．对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收．此外，松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收．
3．较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖．所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理．
4．有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼．人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量．相反，百米冲刺和马拉松长跑等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动．无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠乳酸发酵来获取能量．因为乳酸能够刺激肌细胞周围的神经末梢，所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉．
解：A、选用透气性好的“创可贴”，是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，故A错误；
B、对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，故B正确；
C、较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖．所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理，故C正确；
D、慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，释放大量的能力，使细胞获得较多能量，故D正确．
故选A．
考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．
37.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是
A. O2的产生停止 B. CO2的固定加快
C. ATP/ADP比值下降 D. NADPH/NADP＋比值下降
【答案】B
【解析】
用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A正确；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B错误；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C正确；光反应停止，NADPH（[H]）的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D 正确。
【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
38.关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）
A. 叶绿素a和叶绿素b都有镁元素
B. 被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C. 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
【答案】D
【解析】
叶绿素中心元素是镁离子，A正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，被叶绿素吸收的光可用于光合作用，B正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。
39.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图判断下列说法不正确的是 ( )
A. 图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量
B. 图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量
C. 氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸
D. 若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗了A mol的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题图可知，甲随氧气浓度的增加逐渐降低，到c点时变成0，因此甲是无氧呼吸产生的二氧化碳，乙则为氧气的吸收量，氧气浓度为b时，无氧呼吸产生的二氧化碳与氧气的吸收量相等。
【详解】分析题图可知，甲是无氧呼吸产生的二氧化碳，乙则为在不同氧气浓度下氧气的吸收量，A正确；由A分析知，B正确；分析题图可知，氧气浓度为d时，无氧呼吸释放的二氧化碳为0，因此该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸，C正确；因为有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此氧气浓度为b时，有氧呼吸与无氧呼吸产生的二氧化碳相等，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为X，则无氧呼吸消耗的葡萄糖3X，则有关系式：X+3X=A，计算得出X=A/4，D错误。
【点睛】本题难点在于D选项，必须结合有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式进行列式计算。有氧呼吸中，每消耗1分子葡萄糖产生6分子CO2（或者消耗6分子O2）；无氧呼吸中，每消耗1分子葡萄糖产生2分子CO2，所以当有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2相等时，有氧呼吸消耗葡萄糖为X，则无氧呼吸消耗葡萄糖为3X。
40. 下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是
A. 破坏叶绿体外膜后，O2不能产生
B. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变
C. 与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D. 离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应
【答案】D
【解析】
试题分析：光反应阶段产生氧气，场所是类囊体薄膜，所以破坏外膜内部仍然可以进行反应，A错误；植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例是改变，随叶龄和环境因素有关，B错误；在冬季光照弱、而且气温低，这是光合作用速率弱的原因，C错误；离体的叶绿体基质中含有暗反应有关的酶，在有ATP、[H]和CO2后，可进行暗反应，D正确。
考点：叶绿体结构及色素的分布和作用；影响光合作用速率的环境因素。
【名师点睛】本题要从光合作用的光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化出发，分析解决问题．意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
二、填空题
41.一切生命活动都离不开细胞，每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，请回答下列与细胞有关的问题：
（1）蓝藻能进行光合作用，是因为其细胞内含有____________和___________。
（2）在低倍镜下看清物像后，使用高倍显微镜观察细胞的正确操作顺序是：____________→____________→调节细准焦螺旋→调节光圈。若观察到花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片________________造成的。
（3）为了使高倍镜下的视野更亮一些，可以调节显微镜的___________或__________。
（4）组成细胞的最基本元素是________，组成细胞的大多数元素以__________的形式存在。
【答案】 (1). 叶绿素 (2). 藻蓝素 (3). 将要放大的物象移到视野中央 (4). 转动转换器换上高倍物镜 (5). 厚薄不均 (6). 光圈 (7). 反光镜 (8). C (9). 化合物
【解析】
【分析】
细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细胞体形极微，在显微镜下才能看到，因此显微镜的使用对细胞的研究有重要意义。
【详解】（1）蓝藻能进行光合作用，是因为其细胞内含有叶绿素、藻蓝素.
（2）在低倍镜下看清物像后，使用高倍显微镜观察细胞的正确操作顺序是:a将要观察的物象移到视野的中央，b转动转换器换上高倍镜，c转动细准焦螺旋使视野清晰，d调节光圈使视野明亮，若观察到花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的.
（3）通过调节反光镜和光圈可以使显微镜下视野明亮；
（4）C是组成细胞的最基本元素，基本元素是C、H、O、N，组成细胞的大多数元素以化合物的形式存在.
【点睛】本题考查了蓝藻这种原核生物，显微镜的使用、组成细胞的元素和化合物，难度较小，需要考生识记。
42.下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图。请据图回答：
（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是______。若图中几种细胞器取自同一生物器官，则该生物器官最可能是__________。
（2）图中能储存遗传信息的细胞器是________________。（填字母）。
（3）A与C增大膜面积的方式依次是________________________________________。
（4）在分泌蛋白分泌过程中，图中D、B生物膜面积将会依次发生改变，由此可以说明生物膜的结构特点是_____________________________。
【答案】 (1). 差速离心法 (2). 绿色植物的叶 (3). A、C (4). 内膜向内折叠形成嵴、类囊体堆叠形成基粒 (5). 具有一定的流动性
【解析】
【分析】
由下图中几种细胞器模式简图可知：A是线粒体，B是高尔基体，C是叶绿体，D是内质网。
【详解】（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，依据他们的质量不一样，常用的方法是差速离心法.A是线粒体，B是高尔基体，C是叶绿体，D是内质网，若图中几种细胞器取自同一生物器官，则该生物器官最可能是能进行光合作用的器官，因为含有叶绿体，可能是绿色植物的叶；
（2）线粒体和叶绿体中含有少量的DNA，是半自主细胞器，能储存并表达遗传信息的细胞器；
（3）线粒体增大膜面积的方式是内膜向内折叠成嵴，叶绿体增大膜面积的方式是类囊体堆叠形成基粒；
（4）在分泌蛋白分泌过程中，生物膜面积将会依次发生转化，由此可以说明生物膜的结构特点具有一定的流动性.
【点睛】归纳一下含有核酸的细胞器有：线粒体和叶绿体中含有少量的DNA，核糖体含有少量的RNA。
43.图一表示某种膜结构以及物质进出膜方式，图二表示某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前几种生物膜的面积。请据图回答：
（1）若图一为肝细胞膜，则图中箭头[ ]表示钾离子的吸收过程。
（2）请在图二中画出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后这几种生物膜的面积变化。
（3）在合成旺盛的细胞内，可与内质网膜直接相连的生物膜有__________________。
（4）透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的_______________性。
【答案】 (1). a (2). (3). 核膜、细胞膜 (4). 选择透过
【解析】
【分析】
图一中的A表示蛋白质，在生物膜中以镶嵌、嵌入或贯穿的形式分布；B表示磷脂双分子层，构成生物膜的基本支架。图二表示在进行分泌蛋白的合成和分泌时内质网、高尔基体、细胞膜的面积不断发生变化。
【详解】（1）肝细胞吸收钾离子为主动运输过程。图一表示某种膜结构以及物质进出膜的方式，其中a、d表示需要载体和能量，所以是主动运输，C是糖蛋白位于细胞膜外侧，所以a表示物质通过主动运输进入细胞，而d表示物质通过主动运输排出细胞；
（2）在分泌蛋白质的合成及运输过程中，内质网与高尔基体、高尔基体与细胞膜之间通过囊泡间接联系，即内质网形成囊泡到达高尔基体并与之融合，高尔基体再形成囊泡到达细胞膜并与之融合，因此整个过程中内质网膜面积减少，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜膜面积增多。
（3）内质网膜向内与核膜的外层膜直接相连，向外与细胞膜直接相连，合成旺盛的细胞的内质网膜与线粒体的外膜相连.
（4）透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的功能特点是选择透过性，可以让水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过.
【点睛】合成旺盛的细胞，由于需要大量的能量供应，线粒体较多且与内质网膜直接相连，同时内质网膜与核膜、细胞膜直接相连。透析型人工肾中的血液透析膜就是模拟了生物膜选择透过性。
44.为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。
编号
组1
组2
组3
组4
组5
组6
组7
组8
处理
葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入空气
葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入CO2和N2
蒸馏水浸泡
水中通入空气
蒸馏水浸泡
水中通入CO2和N2
光照
黑暗
光照
黑暗
光照
黑暗
光照
黑暗
检测结果
有淀粉
有淀粉
有淀粉
无淀粉
有淀粉
无淀粉
有淀粉
无淀粉
回答问题：
（1）光照条件下，组5叶片通过_____作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于________的光解。
（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是__________。
（3）组2叶片中合成淀粉的原料是________，直接能源物质是________，后者是通过________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是__________________________。
（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中________（有、无）淀粉。
【答案】 (1). 光合 (2). H2O (3). 组2和组 6 (4). 葡萄糖 (5). ATP (6). 有氧呼吸 (7). 4组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP (8). 无
【解析】
【分析】
本题探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，自变量为O2、光照、葡糖糖浸液，较为全面的考查了影响光合作用的因素，和光合作用的原料、产物过程。
【详解】（1）光照条件下，光合作用把无机物转换成葡萄糖，进而生成淀粉；光合作用光反应阶段，水通过光解生成氧气和[H]。
（2）有氧呼吸需要有机物、氧气，黑暗条件下只能靠外界提供有机物和空气，所以组2和组6能进行有氧呼吸。
（3）黑暗条件下，葡萄糖进入细胞内，反应合成淀粉；ATP为生物体的直接能源物质；有氧呼吸产生生命活动所需的ATP。合成淀粉需要葡萄糖作为原料，组4由于无光照，既不能自身合成葡萄糖，也无法从外界获取葡萄糖。
（4）N2不能为生物生长提供碳源，不能作为生成淀粉的原料，黑暗条件下，N2也不能用来进行光合作用合成葡萄糖，所以若组7只通入N2，最后叶片中无法检测到淀粉。
【点睛】光合作用图解：
45.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：
（1）①是在________________上进行的，发生的能量变化是____________________。
（2）③、④、⑤表示_______________过程。
（3）上述①～⑤过程中，能产生ATP的过程是 ___________________（写代号）。
（4）①产生的ATP去向是 ______________，其作用是_______________；③、④、⑤中产生的ATP作用是______________________________。
【答案】 (1). 类囊体膜 (2). 光能转变为活跃的化学能 (3). 有氧呼吸 (4). ①③④⑤ (5). 转移到叶绿体基质中被利用 (6). 为暗反应提供能量 (7). 为各项生命活动供能
【解析】
试题解析：绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。题图是物质代谢简图表示了两者之间的关系，据图分析可知：（1）①光反应的场所是类囊体薄膜上，在光反应阶段，色素吸收光能转变成ATP中活跃的化学能。
（2）③④⑤代表有氧呼吸的过程。
（3）①光反应阶段产生ATP，③有氧呼吸的第一阶段产生ATP，④有氧呼吸的第二阶段产生ATP，⑤有氧呼吸的第三阶段产生ATP。
（4）光反应的阶段产生的ATP为暗反应三碳化合物的还原提供能量；③、④、⑤中产生的ATP即呼吸作用产生的ATP用于各项生命活动。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
46.某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。实验步骤：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37 ℃，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面变化。
请分析回答下列问题：
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即___________作用速率来进行探究的。
(2)本实验的自变量是__________________________________________；为了直观地表示相对速率，用_______________________作为因变量。
(3)本实验可能的结果与结论：
结果
结论
1组漏斗内液面比2组高
①
2组漏斗内液面比1组高
低温会影响物质的跨膜运输，且运输速率加快
1、2组漏斗内液面高度相同
②
【答案】 (1). 渗透 (2). 渗透系统所处的温度环境 (3). 漏斗内液面高度的变化 (4). 低温会影响物质的跨膜运输且运输速率减慢 (5). 温度高低并不影响物质的跨膜运输
【解析】
【分析】
实验应遵循单一变量原则、对照原则，无关变量相同且适宜原则，从题意可以知道，本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即渗透作用速度来进行探究的，自变量是温度，因变量是漏斗液面高度的变化；根据不同的现象，推测低温是否影响物质的跨膜运输。
【详解】（1）水分子通过半透膜，从低浓度到高浓度溶液的扩散称为渗透。
（2）根据题意可以知道，“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行探究，A组用水浴锅加热至，B组的烧杯外加冰块降温，则自变量为渗透系统所处的温度环境差异，因变量是液面高度；
（3）该实验可能的结果与结论是:参照表格给出的实验结果，2组漏斗液面高度比1组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输，且运输速度加快；则：
①若1组漏斗液面高度比2组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输，且运输速率减慢；
②若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明低温并不影响物质跨膜运输。
【点睛】理清“温度”对“分子运动和细胞呼吸”的作用：
细胞膜主要由蛋白质和磷脂等物质组成，磷脂分子在不停地运动，蛋白质分子大多数也是运动的，低温会影响细胞膜的流动性进而影响物质进出细胞；物质跨膜运输的“主动运输”需要消耗呼吸作用产生的能量，低温会影响呼吸作用过程中酶的活性，从而影响呼吸作用释放能量的过程，进而影响物质跨膜运输。
高二上学期期中考试试卷
一、选择题
1. 下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是( )
A. 氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜
B. 叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶
C. 水分子和钾离子以自由扩散的方式进出轮藻细胞
D. 精细胞变为精子后，尾部的线粒体与其运动有关
【答案】C
【解析】
核膜为生物膜，具有选择透过性，氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜，A正确。叶绿体基质含核酸，是光合作用暗反应场所，含有光合作用相关酶，B正确。水分子以自由扩散方式进出轮藻细胞，钾离子通过主动运输进入轮藻细胞，C错。精细胞变为精子后，依赖尾部摆动与卵细胞结合，而尾部摆动需要的ATP主要由线粒体提供，D正确。
【考点定位】细胞结构和功能
2.关于细胞的叙述，错误的是
A. 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B. 动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C. ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应
D. 哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
【答案】D
【解析】
试题分析：植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用，是细胞内信息传递的通道，A正确；动物细胞间的黏着性与糖蛋白有关，癌细胞表面的糖蛋白减少，易在细胞间扩散，B正确；ATP水解释放的能量可用于吸能反应，C正确；动物的细胞不可以合成蔗糖，但可以合成乳糖，D错误。
考点：本题考查细胞结构及功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
3.下列概念除哪项外，均可用如图概念图来表示
A. 1表示核糖核苷酸，2－4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
B. 1表示脂质，2－4分别表示固醇、磷脂、性激素
C. 1表示糖类，2－4分别表示单糖、二糖、多糖
D. 1表示生物，2－4分别表示动物、植物、微生物
【答案】B
【解析】
【分析】
1、脂质的种类:(1)脂肪；(2)磷脂；(3)固醇:分为胆固醇、性激素、维生素D.
2、RNA的基本组成单位是四种核糖核苷酸，一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基(A、C、G、U)组成.
3、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器，都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜系统.其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜.
【详解】A、核糖核苷酸由磷酸、核糖和含氮碱基组成，A正确；
B、脂质包括脂肪、磷脂和固醇类，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，B错误；
C、糖类分单糖、二糖和多糖，C正确；
D、生物包括动物、植物、微生物，D正确.
所以B选项是正确的
【点睛】本题以概念图的形式考查生物大分子的组成和分类，考生平时要多积累。
4. “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中没有用到的试剂是（ ）
A. 质量分数为0．9%的NaCl溶液
B. 质量分数为8%的盐酸
C. 甲基绿吡罗红染色剂
D. 质量分数为50%的酒精
【答案】D
【解析】
在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中，使用质量分数为0.9%的NaCl溶液的目的是保持细胞的正常形态；该实验中使用质量分数为8%的盐酸是为了改变细胞膜的通透性，同时也使染色质中的DNA和蛋白质分离，便于染色；用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布；在本实验中没有用到酒精。
5. 由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条多肽，其中a条是环状肽，这个蛋白质分子完全水解需要的水分子个数是
A. m＋a－n B. m－n
C. m＋n－a D. m－a
【答案】A
【解析】
试题分析：蛋白质水解反应与氨基酸脱水缩合反应正好相反，若m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条多肽链，则应该脱去m-n个水分子，环状肽与链状多肽相比会多脱去一分子水，所以这个蛋白质分子完全水解需要的水分子个数=合成该蛋白质时脱去的水分子数=m-n+a，因此A正确。
考点：本题考查氨基酸脱水缩合反应的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，能用数学方法准确描述生物学方面内容的能力。
6.图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法不正确的是
A. 若图中①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸
B. 若②是良好的储能物质,则②是脂肪
C. 若④主要在人体肝脏和肌肉内合成,则④最可能是糖原
D. 若③为大分子物质,则③一定是DNA
【答案】D
【解析】
【分析】
分析示意图可知：①的组成元素是C、H、O、N，可能是蛋白质；②④的组成元素是C、H、O，可能是糖类或脂质；③的组成元素是C、H、O、N、P，可能是核酸。
【详解】A、①的组成元素是C、H、O、N，①最可能是蛋白质的基本组成单位氨基酸，A正确；
B、②的组成元素是C、H、O，可能是糖类或脂质，如果②是良好的储能物质，则②是脂肪，普遍存在于皮下和大网膜等部位，B正确；
C、④的组成元素是C、H、O，可能是糖类或脂质，如果④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原，C正确；
D、③的组成元素是C、H、O、N、P，若是大分子可能是核酸，核酸分为DNA和RNA，因此如果③为生物大分子，则③是DNA或者RNA， D错误.
所以D选项是正确的.
【点睛】本题是对核酸的分类和功能、蛋白质的基本组成单位和组成元素、脂质的分类分布、糖类的分类和分布的综合性考查，回忆核酸的分类和功能、蛋白质的基本组成单位和组成元素、脂质的分类分布、糖类的分类和分布的相关知识点，然后结合题干信息，分析选项进行解答
7.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，有多种类型。某同学用一些材料制作了细胞膜的流动镶嵌模型，他所构建的是
A. 数学模型 B. 物理模型 C. 概念模型 D. 实物模型
【答案】B
【解析】
【分析】
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等.
【详解】A、数学模型：是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合，用适当的数学形式如，数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达，从而根据现象作出判断和预测.例如:细菌繁殖N代以后的数量 Nn=2n，孟德尔的杂交实验“高茎:矮茎=3:1”，酶活性受温度影响示意图等。错误。
B、物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，本题中用一些材料制作的细胞膜的流动镶嵌模型属于物理模型，正确。
C. 概念模型是通过分析大量的具体形象，分类并揭示其共同本质，将其本质凝结在概念中，把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述，用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系.例如:用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程，甲状腺激素的分级调节等。错误。
D. 实物模型以实物展示的方法直观地表达认识对象的特征。错误。
故选B。
【点睛】以实物或图形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型，该同学用一些材料制作了细胞膜的流动镶嵌模型属于物理模型，平时见到的绘制的亚显微结构模型也属于物理模型。本题易错项为C。考生可能对“生物学的模型”的理解不够透彻，混淆了“物理模型”与“概念模型”的含义。
8.如图是鉴定生物组织中某种成分的操作流程图。下列相关叙述中正确的是
A. 图中的甲试剂也可以用于鉴定蛋白质
B. 可用菠菜叶片替代苹果
C. 甲试剂由A、B两种液体组成，使用时先加A液再加B液
D. 石英砂的作用是使研磨更充分
【答案】D
【解析】
【分析】
根据选材苹果及颜色变化砖红色沉淀，可知该实验测定的是还原糖，试剂为斐林试剂。
【详解】A、甲试剂是斐林试剂用于检验还原糖，斐林试剂不能用于鉴定蛋白质，错误。
B、由于菠菜叶片呈绿色，会影响对实验结果的观察，所以不能用菠菜叶替代苹果，错误。C、斐林试剂由两种液体（A、B液）组成，使用时应先将A、B两液混合后加入样液中，错误。
D、石英砂的作用是使研磨更充分。正确。
故选D。
【点睛】本题考查生物组织中有机物的鉴定，意在考查考生的理解能力和实验分析能力。
9.科研上鉴别死细胞活细胞，常用“染色排除法”，如用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。这项技术原理是细胞膜
A. 保护细胞内部结构的功能 B. 控制物质进出功能
C. 信息交流功能 D. 保障细胞内部环境相对稳定的功能
【答案】B
【解析】
【分析】
细胞膜把细胞包裹起来，使细胞能够保持相对的稳定性，维持正常的生命活动。此外，细胞所必需的养分的吸收和代谢产物的排出都要通过细胞膜。所以，细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，叫做选择渗透性。这是细胞膜最基本的一种功能。如果细胞丧失了这种功能，细胞就会死亡。细胞膜除了通过选择性渗透来调节和控制细胞内、外的物质交换外，还能以"胞吞"和"胞吐"的方式，帮助细胞从外界环境中摄取液体小滴和捕获食物颗粒，供应细胞在生命活动中对营养物质的需求。细胞膜也能接收外界信号的刺激使细胞做出反应，从而调节细胞的生命活动。细胞膜不单是细胞的物理屏障，也是在细胞生命活动中有复杂功能的重要结构。
【详解】台盼蓝是细胞不需要的大分子，活细胞细胞膜具选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞中，而死亡细胞没有选择透过性，台盼蓝能进入死细胞中，体现细胞膜的控制物质进出功能，B正确，没有体现A、C、D叙述的功能。
所以B选项是正确的.
【点睛】细胞膜的功能有:
(1)将细胞与外界环境分隔开，保护内部环境的相对稳定.
(2)控制物质进出细胞.
(3)进行细胞间的信息交流
10.如图为细胞间信息交流的一种方式，下列有关叙述错误的是
A. 图中a可能表示某种信号分子
B. 图中甲表示分泌细胞，图中乙细胞表示靶细胞
C. 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
D. 图中b表示细胞膜上的载体，其成分是蛋白质
【答案】D
【解析】
【分析】
图片代表了细胞膜的其中一项功能：细胞间信息交流，由细胞甲分泌蛋白a，进入血液循环流经全身，此蛋白可与细胞乙细胞膜上的受体结合，激发下级反应。
【详解】A、图中a可能表示某种信号分子，如激素，正确；
B、图中甲表示分泌细胞，分泌a，通过体液运输与乙细胞膜上的受体结合，并作用于乙细胞，正确；
C、图中反应甲细胞与乙细胞通过a进行间接信息交流，正确；
D、图中b表示是受体.受体是一些信号分子或药物等必须先与细胞膜上或细胞内的特定分子结合，才能发生生理效应，这些特定分子称为受体，大多数为蛋白质，错误。
所以D选项是符合题意的.
【点睛】本题考查了细胞膜的功能.关注细胞膜的功能特点具有选择透过性，另对于信息交流方面，膜上的受体的作用是不可缺少的.
11. 生物膜系统在细胞生命活动中有着多方面的重要作用，下列叙述错误的是（ ）
A. 生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统
B. 广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点
C. 在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用
D. 生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系
【答案】A
【解析】
细胞膜、细胞器膜与核膜共同构成生物膜系统，A错误；广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 ，B正确；生物膜在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用，C正确；生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系，D正确。
【考点定位】生物膜系统
【名师点睛】1．细胞膜、细胞器膜与核膜共同构成生物膜系统，所以原核细胞及病毒都没有生物膜系统，但原核细胞有细胞膜这种生物膜，真核细胞具有生物膜系统；2．生物膜功能的复杂程度取决于膜蛋白的种类及数量；3．分泌蛋白的合成与分泌过程体现了生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系。
12.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某种物质或结构的实验是
A. 苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪
B. 用哺乳动物成熟红细胞为材料观察质壁分离现象
C. 健那绿染色观察动物细胞中的线粒体
D. 甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA分布
【答案】C
【解析】
【分析】
考查了生物实验中的选材、染料、处理方法、实验结果等知识，考生应注意积累。
【详解】A、对花生种子子叶细胞中的脂肪染色，苏丹Ⅲ可以进入细胞内，也可使细胞破裂，所以对细胞活性没有要求，错误。
B、观察植物细胞质壁分离及复原实验选材错误，哺乳动物成熟红细胞没有细胞壁和原生质层。可选用洋葱鳞片叶、美人蕉叶和水绵都是比较好的材料(紫色洋葱鳞片叶材料因界限明显，对比鲜明，视野清晰而显得效果更好)，由于水绵本身就是单列细胞构成，可直接作装片，因此制片简单，且效果明显，是做该实验的理想材料。错误。
C、健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，在线粒体内还原氢的作用下，染料由无色变为绿色，如果细胞死亡，则线粒体内没有还原氢，起不到染色作用，正确。
D、在DNA和RNA染色过程中，需要利用盐酸处理有利于染色剂进入从而加速染色，经过盐酸处理的细胞已经死亡，所以对细胞活性没有要求，错误。
故选C.
【点睛】生物学实验中，有些实验需要保持细胞活性，如观察细胞质环流、观察细胞中的线粒体和叶绿体、观察植物细胞质壁分离及复原等实验，而观察细胞中DNA和RNA的分布时，经过盐酸处理后，细胞已经死亡.
13.下图中是生物体内几种有机物组成以及它们各自的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。下列说法正确的是
A. 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多
B. 同一个体不同细胞中M3的种类不同
C. m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
D. 不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同
【答案】B
【解析】
【分析】
主要能源物质是糖类，主要贮能物质是脂肪，生命活动的承担者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，包括DNA和RNA。m1是葡萄糖（主要），M1是糖类，m2是脂肪酸，M2是脂肪，m3是氨基酸，M3是蛋白质，m4是核苷酸，M4是核酸。
【详解】A、由于脂肪中的碳、氢含量较高，而氧的含量较少，因此彻底氧化相同质量的脂肪与糖类时，脂肪需耗更多氧气，错误。
B、同一个体不同细胞来自同一受精卵的有丝分裂，故不同细胞遗传物质相同，因基因的选择性表达导致不同细胞的蛋白质不同，正确。
C、m3和m4分别是氨基酸和核苷酸，其主要区别是所含化学元素种类不同，错误。
D、M4在形成时依靠两相邻核苷酸之间形成磷酸二酯键，故连接方式相同，不同的M4在结构上的区别主要是m4的排列顺序不同，错误。
综上所述，本题正确答案为B。
【点睛】本题考查了生物大分子及其组成单位和功能，难度不大，需要考生识记。
14.核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。下图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是
A. 亲核蛋白进入细胞核由头部决定
B. 亲核蛋白进入细胞核需要通过两层膜
C. 亲核蛋白进入细胞核不需要通过膜
D. 亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入红细胞相同
【答案】C
【解析】
放射性尾部与放射性亲核蛋白实验结果相同，说明亲核蛋白进入细胞核由尾部决定；亲核蛋白属于大分子物质，通过核孔进入细胞核，不需要通过膜；亲核蛋白进入细胞核的方式是主动运输，而葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，二者不同。
15.以下关于染色质和染色体关系的叙述中，正确的是
A. 细胞中不同分裂时期的不同物质 B. 细胞中同一分裂时期的不同物质
C. 细胞中同一分裂时期的同一物质 D. 细胞中不同分裂时期的同一物质
【答案】D
【解析】
【分析】
染色质主要是由DNA和蛋白质组成的，在分裂间期呈染色质状态，进入分裂期前期，染色质缩短变粗成为染色体，分裂末期染色体解螺旋成为染色质.
【详解】细胞核中有DNA和蛋白质紧密结合成的染色质.染色质是极细的丝状物，存在于细胞分裂间期，在细胞分裂期，染色质高度螺旋化，呈圆柱状或杆状，这时叫染色体.染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在形式.
所以D选项是正确的.
【点睛】本题考查染色质和染色体的区别和联系，染色质和染色体就是同一物质在不同时期的两种存在形式。
16.将有关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象
A. 黑藻叶肉细胞中的叶绿体分布在大液泡周围
B. 花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒
C. 人口腔上皮细胞中线粒体数目较多
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核大而清晰可见
【答案】A
【解析】
【分析】
实验题一般会考查选材、染色、试剂、操作过程、现象结果等细节，解题时注意从这些方面检查题目是否正确。
【详解】A、黑藻叶肉细胞内的叶绿体呈绿色，呈扁平的椭球形或球形，主要分布于细胞四周（液泡周围），A正确；
B、花生子叶细胞直接制成临时装片后观察不到颜色，被苏丹Ⅲ染色后，才看到细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒，B错误；
C、人口腔上皮细胞代谢活动较弱，细胞中线粒体数目较少，C错误；
D、由于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，该细胞中细胞核看不清楚，D错误。
故选A.
【点睛】本题将使用到显微镜的实验汇总在一起，考查了各个实验的实验结果是否正确，考生课下可继续将实验的其他小点补充汇总。
17.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A. 蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工
B. 形成出芽小泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式
C. 植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可以用于主动运输中吸收Mg2＋
D. 动物细胞也能渗透吸水或失水，其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜
【答案】D
【解析】
蓝藻是原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，没有内质网和高尔基体，A错误；内质网内连核膜的外膜，外连细胞膜，可以不通过囊泡与细胞内的其他膜结构联系，B错误；植物细胞的叶绿体中产生的ATP只能用于暗反应，不能为其他生命活动提供能量，C错误；动物细胞的细胞膜具有选择透过性，类似于半透膜，同时细胞质的浓度与细胞外的浓度存在浓度差，因此可以发生渗透吸水或失水，D正确。
18. 实验发现，葡萄糖进入红细胞时，如果使用药物限制细胞膜上蛋白质的活性，则葡萄糖的运输速率迅速下降，如果减少能量的供应，却对运输速率没有影响。由此推断葡萄糖进入红细胞的方式是（ ）
A. 自由扩散 B. 协助扩散
C. 主动运输 D. 逆浓度梯度运输
【答案】B
【解析】
根据题意可知，“如果使用药物限制蛋白质的活动，则葡萄糖的运输速率迅速下降”，说明葡萄糖进入红细胞时需要载体蛋白的协助；又“如果减少能量的供应，却对运输没有影响”，说明葡萄糖进入红细胞不需要消耗能量。根据协助扩散需要载体蛋白的协助和不需要消耗能量的特点，确定葡萄糖进入红细胞属于协助扩散，故选B。
【考点定位】物质的跨膜运输
【名师点睛】三种跨膜运输方式的比较：
19.将生长状态一致的某种植物幼苗分成甲、乙两组，分别移入适宜的营养液中在光下培养，并给甲组的营养液适时通入空气，乙组不进行通气处理。一定时间后测得甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的。关于这一实验现象，下列说法错误的是
A. 给营养液通入空气有利于该植物的生长
B. 根细胞对a离子的吸收过程属于自由扩散
C. 根细胞对a离子的吸收过程有能量的消耗
D. 根细胞的有氧呼吸有利于根对a离子的吸收
【答案】B
【解析】
由题目给的信息“在光下给甲组通入空气，乙组不进行通气处理，甲组的根对a离子的吸收速率远大于乙组的”说明根对a离子的吸收为主动运输过程；主动运输需要载体与能量，B错误，C正确；给营养液通入的空气中含有氧气，根细胞获得氧气，有氧呼吸能正常进行，有利于根对a的吸收，有利于该植物的生长，A、D正确。
20.在盐碱地中生活的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质中的Na+逆浓度梯度运入液泡，减轻Na+对细胞质中酶的伤害。下列叙述错误的是（ ）
A. Na+进入液泡的过程属于主动运输
B. Na+进入液泡的过程体现了液泡膜的选择透过性
C. 该载体蛋白作用的结果不利于增强细胞的吸水能力
D. 该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性
【答案】C
【解析】
液泡膜上的载体蛋白能逆浓度运输Na+，说明Na+的运输方式是主动运输，A正确；主动运输的方式体现了液泡膜的选择透过性，B正确；当Na+运入细胞液后，提高了细胞液的浓度，可以增强细胞的吸水能力，使植物更好地在盐碱地生活，C错误、D正确。
21.下图分别表示温度、pH与酶活性的关系，下列叙述不正确的是
A. 曲线A表示酶与温度的关系，b点所对应的温度表示该酶的最适温度
B. 曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力
C. 曲线C可以表示人体内胰蛋白酶的活力
D. 曲线D可以表示为胃蛋白酶的酶促反应从80oC不断降温至0oC的实验中测得的反应物量的变化
【答案】D
【解析】
曲线A的横坐标是温度，可以表示酶与温度的关系，b点的反应速率最大，其对应的温度可以表示该酶的最适温度，故A正确。曲线B的最适PH在2作用可以代表人体内胃蛋白的活性，故B正确。曲线C的最适PH在7．5左右，可以代表人体内胰蛋白酶的活性，故C正确。曲线D胃蛋白酶在80度时已经失活，从80度降低到0度酶无活性，反应物的量不会改变，故D错误。
【考点定位】本题考查酶相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
【名师点睛】易错警示 影响酶的活性和酶促反应速率的因素的辨析
温度和pH是通过影响酶的活性来影响酶促反应速率的，而底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率的，并不影响酶的活性。
技法提炼：分析酶促反应曲线的要点
（1）首先要弄清横坐标和纵坐标表示的意义，相同的曲线在不同的坐标系中表示的含义不同。其次明确曲线中的几个关键点，如：起点、与纵横轴的交点、拐点、最低点、最高点等。
（2）在分析影响酶促反应的因素时，一般情况下，生成物的量未达到饱和时，影响因素是横坐标所表示的因素，在达到饱和后，限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素。
22. ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断下列叙述正确的是（ ）
A. 在主动运输过程中，乙的含量会明显增加
B. 丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一
C. 丁由腺嘌呤和核糖组成，而戊可用于甲的合成
D. 甲→乙和乙→丙过程中，其催化作用的酶空间结构相同
【答案】C
【解析】
试题分析：图中甲是ATP、乙是ADP、丙是AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）、丁是腺嘌呤核苷、戊是Pi。虽然主动运输需要消耗能量，但生物体内ATP和ADP的含量保持相对稳定，故A错误；丙是RNA基本组成单位之一，其中含有普通磷酸键，故B错误；丁是腺嘌呤核苷，由腺嘌呤和核糖组成，戊是Pi，可用于ATP的合成，故C正确；酶的作用具有专一性，所以催化甲→乙和乙→丙过程的酶的种类不同，故D错误。
考点：本题考查ATP的分子结构，意在考查考生的识图能力和识记能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
23.取五支试管，各加入2 mL0．5 mol/L的过氧化氢溶液，然后按下表要求分别加入试剂或材料。根据上述实验，下列说法不正确的是
试管号
1
2
3
4
5
过氧化氢
2ml
2ml
2ml
2ml
2ml
试剂或材料
1ml唾液
绣铁钉
生土豆块
熟土豆块
生土豆块和稀盐酸
实验现象
无气泡
少量气泡
大量气泡
几乎无气泡
少量气泡
①以上组合实验中，包含了空白对照组
②用1号和4号组对比，可以说明酶具有专一性
③用3号和4号组对比，可以说明酶具有高效性
④用3号和5号组对比，可以说明酶的催化效率受pH影响
A. ②③ B. ③④ C. ①②③ D. ①③④
【答案】C
【解析】
【分析】
根据表格中，试管1中无气泡，说明过氧化氢没有分解，唾液中的唾液淀粉酶对过氧化氢没有催化作用.试管2中有少量气泡，说明过氧化氢分解较慢，绣铁钉对过氧化氢具有催化作用.试管3有大量气泡，说明过氧化氢分解较快，生土豆块中的过氧化氢酶能催化过氧化氢的分解.试管4有几乎无气泡，说明过氧化氢几乎不分解，熟土豆块中的过氧化氢酶失活不能催化过氧化氢分解.试管5有少量气泡，说明过氧化氢分解较慢，生土豆块中的过氧化氢酶在酸性条件下活性较低，对过氧化氢的催化作用较低.
【详解】①以上组合实验中，不包含空白对照组，空白对照组应该是在含有的过氧化氢溶液中加入蒸馏水，错误；
②4号试管熟土豆块中的过氧化氢酶已经失活，应该用1号和3号组对比，说明酶具有专一性，错误；
③用3号和4号组对比，只能说明温度影响酶的活性.用2号和3号组对比，可以说明酶具有高效性，错误；
④用3号和5号组对比，可以说明酶的催化效率受pH影响，正确.
所以C选项是正确的.
【点睛】本题考查了温度、pH对酶活性的影响，酶的高效性。
1、温度、pH影响酶的活性.在最适温度、pH下，酶的活性最高；当温度、pH低于最适温度、pH时，酶的活性随温度、pH的升高而增强；当温度、pH高于最适温度时，酶的活性随温度、pH的升高而减弱。
2、过氧化氢酶与氯化铁相比，酶降低活化能的效果更显著，具有高效性。
24.将酶、抗体、核酸等生物大分子或小分子药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，这是因为
A. 磷脂双分子层是生物膜的基本骨架，且具有一定的流动性
B. 生物膜具有选择透过性，能够允许对细胞有益的物质进入
C. 微球体能将生物大分子药物水解成小分子药物
D. 生物膜具有半透性，优先让生物大分子物质通过
【答案】A
【解析】
药物用磷脂制成的微球体包裹后，更容易运输到患病部位的细胞中，因为磷脂分子具有一定的流动性，A正确。
25.如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是
A. 受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合
B. 膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋
C. 甲状腺细胞分泌甲状腺激素对它作用的靶细胞
D. 高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流
【答案】A
【解析】
【分析】
如图表示细胞膜进行细胞间信息交流的功能，它是通过细胞间的直接接触完成的.
【详解】A、精子和卵细胞相互接触完成受精作用，是运用相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞的信息交流方式，这是细胞进行细胞间信息交流的方式之一。正确；
B、膝跳反射通过细胞分泌化学物质随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞的方式进行信息交流，错误；
C、甲状腺细胞对垂体细胞分泌甲状腺激素的反馈调节是通过甲状腺细胞分泌的甲状腺激素随血液到达全身各处，与垂体细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细胞的方式进行信息交流，错误；
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流，这属于在两个相邻细胞之间形成通道进行信息交流，与图示的两个细胞之间的细胞膜直接接触进行信息交流不符，D错误.
所以A选项是正确的.
【点睛】1、据图分析，相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞.
2、细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合)、化学物质的传递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝。
26.下列有关细胞共性的叙述，正确的是
A. 都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B. 都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C. 都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D. 都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
【答案】C
【解析】
试题分析：细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，A错误；原核细胞没有核膜包围的细胞核，B错误；细胞呼吸是细胞完成各项生命活动的基础，C正确；合成蛋白质的场所一定是核糖体，D错误。
考点：本题主要考查细胞的结构与功能，考查对细胞结构、功能的识记。
27. 在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下,下列哪种物质适用于除去其细胞壁?（ ）
A. 蛋白酶 B. 盐酸 C. 纤维素酶 D. 淀粉酶
【答案】C
【解析】
蛋白酶只能催化蛋白质水解，不能催化纤维素和果胶水解，A错误；盐酸不能除去细胞壁，也会杀死细胞，B错误；纤维素酶可以催化纤维素水解形成葡萄糖从而除去细胞壁，C正确；淀粉酶催化淀粉水解，不能催化纤维素水解，D错误。
【点睛】本题的知识点是酶的专一性，细胞壁的组成，对于酶的专一性的理解与细胞壁成分的记忆的解题的关键。
28.为了探究一种新型碱性纤维素酶的去污效能，研究性学习小组进行了相关实验，结果如下图。由图中实验结果能直接得出的结论是
A. 碱性纤维素酶对污布类型2的去污力最强
B. 不同类型洗衣粉影响碱性纤维素酶的去污力
C. 碱性纤维素酶对污布类型2、3的去污力不同
D. 加大酶用量可以显著提高洗衣粉的去污力
【答案】C
【解析】
20 U/L的碱性纤维素酶处理对污布类型1，去污力为60%，30 U/L的碱性纤维素酶处理污布类型2，去污力约为80%，则单位碱性纤维素酶对污布类型1去污力最强，A错误；由于污布类型不同，不能探究不同类型的洗衣粉对碱性蛋白酶的去污力的影响，B错误；对污布类型2、3而言，都是Y型洗衣粉，30%的酶用量，但去污力不同，说明碱性纤维素酶对污布类型2、3 的去污力不同，C正确；该实验没有针对同一类型的洗衣粉加大酶用量的探究，则不能判断加大酶用量是否提高洗衣粉的去污力，D错误。
【考点定位】碱性纤维素酶，实验分析。
【名师点睛】本题以碱性纤维素酶为背景考查实验分析，要求学生理解实验分析的两个基本原则：对照原则和单一变量原则。
29.下列关于生物体中酶的叙述，不正确的是
A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C. 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物
【答案】B
【解析】
【分析】
酶是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。一般来说，动物体内的酶最适温度在35到40℃之间，最适PH大多在6.5-8.0之间，但也有例外，如胃蛋白酶的最适PH为1.8，
【详解】A、一部分酶是生命活动所必须的，比如呼吸作用有关的酶，可以在分化程度不同的细胞中存在，正确。
B、低温抑制了酶的活性，但酶的空间结构仍很稳定。过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活，错误。
C、酶作用于化学反应并非给反应物以能量，而是降低反应所需的活化能，从而提高反应速率，正确。
D、酶的本质是蛋白质或者RNA，可以作为催化剂，也可在某些反应中作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，正确。
注意本题要选择的是叙述错误的选项，故本题正确答案为B。
【点睛】酶的催化本质是降低化学反应的活化能来提高化学反应速度，有些化学本质为蛋白质的酶可以在低温下长时间保存，此时酶的空间结构仍很稳定。过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
30.下列有关生物膜上蛋白质或酶的叙述，错误的是
A. 植物根细胞膜上存在运输离子的蛋白质
B. 植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同
C. 光合作用中，催化ATP合成的酶分布在类囊体膜上
D. 呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在线粒体外膜上
【答案】D
【解析】
植物根细胞通过主动运输吸收离子，存在载体蛋白，A正确；液泡膜与类囊体薄膜功能不同，其上的蛋白质不同，B正确；类囊体发生光反应存在催化合成ATP的酶，C正确；细胞呼吸第一阶段能产生ATP，场所是细胞质基质，D错误；
【考点定位】细胞呼吸
【名师点睛】易错警示：有氧呼吸：第一阶段，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，释放少量能量，产生少量【H】。（氧化型辅酶转化成还原性辅酶）不需要氧气参与，在细胞质中进行。第二阶段：丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和【H】,并释放少量能量。这一阶段不需要氧气参与，在线粒体基质中进行。第三阶段：上述两个阶段产生的【H】，经过一系列的反应，与氧结合生成水，同时释放大量能量。这一阶段需要氧气参与，在线立体内膜上进行。
整个过程都需要酶的参与。
31. 关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A. 磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物
B. 光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
C. 人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供
D. 病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
【答案】C
【解析】
试题分析：合成ATP需要磷酸作为反应物，A正确，叶绿素吸收光能不需要酶的参与，但转化光能需要酶的参与，B正确，人体在剧烈运动时所需的能量由葡萄糖分解提供，C错误，病毒没有自己的能量供应系统，其核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量，D正确。
考点：本题主要考查细胞呼吸和光合作用，考查对细胞呼吸、光合作用过程的理解与识记。
32.生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是
A. 在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
B. 由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
C. 有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D. H2O在光下分解，产生的[H]将一部分固定的CO2还原成(CH2O)
【答案】C
【解析】
细胞内水的存在形式是自由水和结合水，A正确；氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中脱去的水分子中的H来自氨基酸的氨基和羧基，B正确；有氧呼吸第三阶段产生的水中的H来自葡萄糖和反应物水，C错误；H2O在光下分解，产生的[H]参与暗反应，用于固定的CO2即C3还原成（CH2O），D正确。
【考点定位】 水在细胞中的存在形式和作用
【名师点睛】1、细胞是生命系统的结构层次中最基本的生命系统；
2、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
3、氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1分子水的过程；
4、有氧呼吸过程中的第三阶段是有氧呼吸第一、第二阶段产生的[H]与氧气结合形成水，同时释放大量能量的过程．
33.在其他条件不变而酶浓度增加时，下列图中能正确表示生成物量变化的是(图中虚线为酶浓度增加后的变化曲线
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
试题分析：影响酶促反应速率的因素主要有：温度、pH、底物浓度和酶浓度．在底物的量充足时，随着酶浓度的增加，酶促反应速率逐渐加快，即缩短到达化学反应平衡点的时间，但酶不会改变化学反应的平衡点．
解：酶能降低化学反应的活化能，加快化学反应速率，所以增加酶浓度后，化学反应速率加快，即达到化学反应平衡点所学的时间缩短，但酶不能改变化学反应的平衡点，即生成物的量不改变．
故选：C．
考点：探究影响酶活性的因素．
34.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是
A. 过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B. 过程①产生的能量全部储存在ATP中
C. 过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
D. 过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同
【答案】D
【解析】
【分析】
细胞中糖类合成与分解过程示意图，过程①是糖类的分解，过程②是合成。
【详解】A、过程①为有氧呼吸过程，反应场所是细胞质基质和线粒体，过程②为光合作用，真核生物在叶绿体中进行，原核生物在细胞质基质中进行，A错误；
B. 过程①有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中，B错误；
C、光合作用所产生的糖类中的氧来自CO2，C错误；
D、过程①和②都能产生[H]，前者主要与氧结合产生水并释放大量能量，后者主要用于C3还原，D正确。
故选D.
【点睛】葡萄糖的氧化分解：第一阶段（糖酵解）：1个分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，同时脱下4个(H)，放出少量的能量，合成2个ATP，其余以热能散失，场所在细胞质基质中.
第二阶段（柠檬酸循环；三羧酸循环）：2个分子的丙酮酸和6个分子的水中的氢全部脱下20个（H），生成6分子的二氧化碳，释放少量的能量，合成2个ATP，其余散热消失，场所线粒体基质.
第三阶段（电子传递链；氧化磷酸化）：在前两个阶段脱下的24个(H)与6个氧气分子结合成水，并释放大量的能量合成34个ATP，场所在线粒体线粒体内膜上。
35.下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是
A. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
B. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
C. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中
D. 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同
【答案】C
【解析】
【分析】
本题综合考查不同生物的呼吸作用的类型。
【详解】肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确；故错误的应选C。
【点睛】呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。
36.细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是
A. 选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸
B. 要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸
C. 皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清
D. 慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量
【答案】A
【解析】
试题分析：1．选用“创可贴”等敷料包扎伤口，既为伤口敷上了药物，又为伤口创造了疏松透气的环境、避免厌氧病原菌的繁殖，从而有利于伤口的痊愈．
2．对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收．此外，松土透气还有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，这能够促使这些微生物对土壤中有机物的分解，从而有利于植物对无机盐的吸收．
3．较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖．所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理．
4．有氧运动是指人体细胞充分获得氧的情况下所进行的体育锻炼．人体细胞通过有氧呼吸可以获得较多的能量．相反，百米冲刺和马拉松长跑等无氧运动，是人体细胞在缺氧条件下进行的高速运动．无氧运动中，肌细胞因氧不足，要靠乳酸发酵来获取能量．因为乳酸能够刺激肌细胞周围的神经末梢，所以人会有肌肉酸胀乏力的感觉．
解：A、选用透气性好的“创可贴”，是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，故A错误；
B、对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收，故B正确；
C、较深的伤口里缺少氧气，破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖．所以，伤口较深或被锈钉扎伤后，患者应及时请医生处理，故C正确；
D、慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，释放大量的能力，使细胞获得较多能量，故D正确．
故选A．
考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用．
37.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是
A. O2的产生停止 B. CO2的固定加快
C. ATP/ADP比值下降 D. NADPH/NADP＋比值下降
【答案】B
【解析】
用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A正确；光反应停止，[H]和ATP的产生停止，导致暗反应C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳的固定减慢，B错误；光反应停止，ATP的生成减少，ATP/ADP比值下降，C正确；光反应停止，NADPH（[H]）的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D 正确。
【考点定位】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
38.关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）
A. 叶绿素a和叶绿素b都有镁元素
B. 被叶绿素吸收的光可用于光合作用
C. 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
D. 植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
【答案】D
【解析】
叶绿素中心元素是镁离子，A正确；色素的作用是吸收、传递、转化光能，被叶绿素吸收的光可用于光合作用，B正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。
39.如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧气浓度下的氧气吸收量和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，据图判断下列说法不正确的是 ( )
A. 图中乙曲线表示在不同氧气浓度下氧气吸收量
B. 图中甲曲线表示在不同氧气浓度下无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量
C. 氧浓度为d时该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸
D. 若甲代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗了A mol的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为A/2 mol
【答案】D
【解析】
【分析】
分析题图可知，甲随氧气浓度的增加逐渐降低，到c点时变成0，因此甲是无氧呼吸产生的二氧化碳，乙则为氧气的吸收量，氧气浓度为b时，无氧呼吸产生的二氧化碳与氧气的吸收量相等。
【详解】分析题图可知，甲是无氧呼吸产生的二氧化碳，乙则为在不同氧气浓度下氧气的吸收量，A正确；由A分析知，B正确；分析题图可知，氧气浓度为d时，无氧呼吸释放的二氧化碳为0，因此该器官的细胞呼吸方式是有氧呼吸，C正确；因为有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此氧气浓度为b时，有氧呼吸与无氧呼吸产生的二氧化碳相等，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为X，则无氧呼吸消耗的葡萄糖3X，则有关系式：X+3X=A，计算得出X=A/4，D错误。
【点睛】本题难点在于D选项，必须结合有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式进行列式计算。有氧呼吸中，每消耗1分子葡萄糖产生6分子CO2（或者消耗6分子O2）；无氧呼吸中，每消耗1分子葡萄糖产生2分子CO2，所以当有氧呼吸和无氧呼吸产生的CO2相等时，有氧呼吸消耗葡萄糖为X，则无氧呼吸消耗葡萄糖为3X。
40. 下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是
A. 破坏叶绿体外膜后，O2不能产生
B. 植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变
C. 与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短
D. 离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反应
【答案】D
【解析】
试题分析：光反应阶段产生氧气，场所是类囊体薄膜，所以破坏外膜内部仍然可以进行反应，A错误；植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例是改变，随叶龄和环境因素有关，B错误；在冬季光照弱、而且气温低，这是光合作用速率弱的原因，C错误；离体的叶绿体基质中含有暗反应有关的酶，在有ATP、[H]和CO2后，可进行暗反应，D正确。
考点：叶绿体结构及色素的分布和作用；影响光合作用速率的环境因素。
【名师点睛】本题要从光合作用的光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化出发，分析解决问题．意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
二、填空题
41.一切生命活动都离不开细胞，每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找，请回答下列与细胞有关的问题：
（1）蓝藻能进行光合作用，是因为其细胞内含有____________和___________。
（2）在低倍镜下看清物像后，使用高倍显微镜观察细胞的正确操作顺序是：____________→____________→调节细准焦螺旋→调节光圈。若观察到花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片________________造成的。
（3）为了使高倍镜下的视野更亮一些，可以调节显微镜的___________或__________。
（4）组成细胞的最基本元素是________，组成细胞的大多数元素以__________的形式存在。
【答案】 (1). 叶绿素 (2). 藻蓝素 (3). 将要放大的物象移到视野中央 (4). 转动转换器换上高倍物镜 (5). 厚薄不均 (6). 光圈 (7). 反光镜 (8). C (9). 化合物
【解析】
【分析】
细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细胞体形极微，在显微镜下才能看到，因此显微镜的使用对细胞的研究有重要意义。
【详解】（1）蓝藻能进行光合作用，是因为其细胞内含有叶绿素、藻蓝素.
（2）在低倍镜下看清物像后，使用高倍显微镜观察细胞的正确操作顺序是:a将要观察的物象移到视野的中央，b转动转换器换上高倍镜，c转动细准焦螺旋使视野清晰，d调节光圈使视野明亮，若观察到花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的.
（3）通过调节反光镜和光圈可以使显微镜下视野明亮；
（4）C是组成细胞的最基本元素，基本元素是C、H、O、N，组成细胞的大多数元素以化合物的形式存在.
【点睛】本题考查了蓝藻这种原核生物，显微镜的使用、组成细胞的元素和化合物，难度较小，需要考生识记。
42.下列是从生物组织中分离得到的几种细胞器模式简图。请据图回答：
（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，常用的方法是______。若图中几种细胞器取自同一生物器官，则该生物器官最可能是__________。
（2）图中能储存遗传信息的细胞器是________________。（填字母）。
（3）A与C增大膜面积的方式依次是________________________________________。
（4）在分泌蛋白分泌过程中，图中D、B生物膜面积将会依次发生改变，由此可以说明生物膜的结构特点是_____________________________。
【答案】 (1). 差速离心法 (2). 绿色植物的叶 (3). A、C (4). 内膜向内折叠形成嵴、类囊体堆叠形成基粒 (5). 具有一定的流动性
【解析】
【分析】
由下图中几种细胞器模式简图可知：A是线粒体，B是高尔基体，C是叶绿体，D是内质网。
【详解】（1）研究细胞内各种细胞器的成分和功能，需要将它们分离出来，依据他们的质量不一样，常用的方法是差速离心法.A是线粒体，B是高尔基体，C是叶绿体，D是内质网，若图中几种细胞器取自同一生物器官，则该生物器官最可能是能进行光合作用的器官，因为含有叶绿体，可能是绿色植物的叶；
（2）线粒体和叶绿体中含有少量的DNA，是半自主细胞器，能储存并表达遗传信息的细胞器；
（3）线粒体增大膜面积的方式是内膜向内折叠成嵴，叶绿体增大膜面积的方式是类囊体堆叠形成基粒；
（4）在分泌蛋白分泌过程中，生物膜面积将会依次发生转化，由此可以说明生物膜的结构特点具有一定的流动性.
【点睛】归纳一下含有核酸的细胞器有：线粒体和叶绿体中含有少量的DNA，核糖体含有少量的RNA。
43.图一表示某种膜结构以及物质进出膜方式，图二表示某细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌前几种生物膜的面积。请据图回答：
（1）若图一为肝细胞膜，则图中箭头[ ]表示钾离子的吸收过程。
（2）请在图二中画出细胞在进行分泌蛋白的合成和分泌后这几种生物膜的面积变化。
（3）在合成旺盛的细胞内，可与内质网膜直接相连的生物膜有__________________。
（4）透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的_______________性。
【答案】 (1). a (2). (3). 核膜、细胞膜 (4). 选择透过
【解析】
【分析】
图一中的A表示蛋白质，在生物膜中以镶嵌、嵌入或贯穿的形式分布；B表示磷脂双分子层，构成生物膜的基本支架。图二表示在进行分泌蛋白的合成和分泌时内质网、高尔基体、细胞膜的面积不断发生变化。
【详解】（1）肝细胞吸收钾离子为主动运输过程。图一表示某种膜结构以及物质进出膜的方式，其中a、d表示需要载体和能量，所以是主动运输，C是糖蛋白位于细胞膜外侧，所以a表示物质通过主动运输进入细胞，而d表示物质通过主动运输排出细胞；
（2）在分泌蛋白质的合成及运输过程中，内质网与高尔基体、高尔基体与细胞膜之间通过囊泡间接联系，即内质网形成囊泡到达高尔基体并与之融合，高尔基体再形成囊泡到达细胞膜并与之融合，因此整个过程中内质网膜面积减少，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜膜面积增多。
（3）内质网膜向内与核膜的外层膜直接相连，向外与细胞膜直接相连，合成旺盛的细胞的内质网膜与线粒体的外膜相连.
（4）透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的功能特点是选择透过性，可以让水分子自由通过，选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过.
【点睛】合成旺盛的细胞，由于需要大量的能量供应，线粒体较多且与内质网膜直接相连，同时内质网膜与核膜、细胞膜直接相连。透析型人工肾中的血液透析膜就是模拟了生物膜选择透过性。
44.为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。
编号
组1
组2
组3
组4
组5
组6
组7
组8
处理
葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入空气
葡萄糖溶液浸泡
溶液中通入CO2和N2
蒸馏水浸泡
水中通入空气
蒸馏水浸泡
水中通入CO2和N2
光照
黑暗
光照
黑暗
光照
黑暗
光照
黑暗
检测结果
有淀粉
有淀粉
有淀粉
无淀粉
有淀粉
无淀粉
有淀粉
无淀粉
回答问题：
（1）光照条件下，组5叶片通过_____作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于________的光解。
（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是__________。
（3）组2叶片中合成淀粉的原料是________，直接能源物质是________，后者是通过________产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是__________________________。
（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中________（有、无）淀粉。
【答案】 (1). 光合 (2). H2O (3). 组2和组 6 (4). 葡萄糖 (5). ATP (6). 有氧呼吸 (7). 4组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP (8). 无
【解析】
【分析】
本题探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，自变量为O2、光照、葡糖糖浸液，较为全面的考查了影响光合作用的因素，和光合作用的原料、产物过程。
【详解】（1）光照条件下，光合作用把无机物转换成葡萄糖，进而生成淀粉；光合作用光反应阶段，水通过光解生成氧气和[H]。
（2）有氧呼吸需要有机物、氧气，黑暗条件下只能靠外界提供有机物和空气，所以组2和组6能进行有氧呼吸。
（3）黑暗条件下，葡萄糖进入细胞内，反应合成淀粉；ATP为生物体的直接能源物质；有氧呼吸产生生命活动所需的ATP。合成淀粉需要葡萄糖作为原料，组4由于无光照，既不能自身合成葡萄糖，也无法从外界获取葡萄糖。
（4）N2不能为生物生长提供碳源，不能作为生成淀粉的原料，黑暗条件下，N2也不能用来进行光合作用合成葡萄糖，所以若组7只通入N2，最后叶片中无法检测到淀粉。
【点睛】光合作用图解：
45.绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。下面物质代谢简图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：
（1）①是在________________上进行的，发生的能量变化是____________________。
（2）③、④、⑤表示_______________过程。
（3）上述①～⑤过程中，能产生ATP的过程是 ___________________（写代号）。
（4）①产生的ATP去向是 ______________，其作用是_______________；③、④、⑤中产生的ATP作用是______________________________。
【答案】 (1). 类囊体膜 (2). 光能转变为活跃的化学能 (3). 有氧呼吸 (4). ①③④⑤ (5). 转移到叶绿体基质中被利用 (6). 为暗反应提供能量 (7). 为各项生命活动供能
【解析】
试题解析：绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系。题图是物质代谢简图表示了两者之间的关系，据图分析可知：（1）①光反应的场所是类囊体薄膜上，在光反应阶段，色素吸收光能转变成ATP中活跃的化学能。
（2）③④⑤代表有氧呼吸的过程。
（3）①光反应阶段产生ATP，③有氧呼吸的第一阶段产生ATP，④有氧呼吸的第二阶段产生ATP，⑤有氧呼吸的第三阶段产生ATP。
（4）光反应的阶段产生的ATP为暗反应三碳化合物的还原提供能量；③、④、⑤中产生的ATP即呼吸作用产生的ATP用于各项生命活动。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。
46.某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验。实验步骤：
①组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37 ℃，2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面变化。
请分析回答下列问题：
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即___________作用速率来进行探究的。
(2)本实验的自变量是__________________________________________；为了直观地表示相对速率，用_______________________作为因变量。
(3)本实验可能的结果与结论：
结果
结论
1组漏斗内液面比2组高
①
2组漏斗内液面比1组高
低温会影响物质的跨膜运输，且运输速率加快
1、2组漏斗内液面高度相同
②
【答案】 (1). 渗透 (2). 渗透系统所处的温度环境 (3). 漏斗内液面高度的变化 (4). 低温会影响物质的跨膜运输且运输速率减慢 (5). 温度高低并不影响物质的跨膜运输
【解析】
【分析】
实验应遵循单一变量原则、对照原则，无关变量相同且适宜原则，从题意可以知道，本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即渗透作用速度来进行探究的，自变量是温度，因变量是漏斗液面高度的变化；根据不同的现象，推测低温是否影响物质的跨膜运输。
【详解】（1）水分子通过半透膜，从低浓度到高浓度溶液的扩散称为渗透。
（2）根据题意可以知道，“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行探究，A组用水浴锅加热至，B组的烧杯外加冰块降温，则自变量为渗透系统所处的温度环境差异，因变量是液面高度；
（3）该实验可能的结果与结论是:参照表格给出的实验结果，2组漏斗液面高度比1组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输，且运输速度加快；则：
①若1组漏斗液面高度比2组高，则说明低温会影响物质的跨膜运输，且运输速率减慢；
②若1、2组漏斗的液面高度相同，则说明低温并不影响物质跨膜运输。
【点睛】理清“温度”对“分子运动和细胞呼吸”的作用：
细胞膜主要由蛋白质和磷脂等物质组成，磷脂分子在不停地运动，蛋白质分子大多数也是运动的，低温会影响细胞膜的流动性进而影响物质进出细胞；物质跨膜运输的“主动运输”需要消耗呼吸作用产生的能量，低温会影响呼吸作用过程中酶的活性，从而影响呼吸作用释放能量的过程，进而影响物质跨膜运输。
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