人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展综合与测试复习练习题

这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展综合与测试复习练习题，共10页。试卷主要包含了二单元)，非选择题，泉州等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(每小题3分，共45分)


1．现今存世的有关商代统治者治理国家的甲骨文资料大多是向上天祈祷和祭祀的卜辞。许多古籍对此评价是：“商人尚鬼”“先鬼而后礼”。以上材料表明中国早期政治制度的特点是( )


A．血缘关系与政治关系相结合


B．最高执政集团尚未实现权力的高度集中


C．神权和王权相结合


D．统治者对神权和礼制同等重视


2．周王授土授民给诸侯叫作“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫作“立家”，当时人便称宗族为“家”，意为与“国”相对立的团体，因而宗族成员常常只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”。这表明分封制( )


A．有利于维系周王朝的统治


B．隐含着分裂割据的因素


C．有利于形成统一的文化


D．是一种行政制度的创新


3．清人全祖望说：“宗祠之礼，则所以维四世之服之穷，五世之姓之杀，六世之属之竭，昭穆虽远，犹不至视若路人者，宗祠之力也。”这说明宗法制旨在( )


A．强化专制集权 B．巩固宗族团结


C．稳定统治秩序 D．维护社会和谐


4．“君王自命‘天子’，君王驾崩，君统不辍，由其嫡长子自然承袭，如是者不绝。父家长在家庭内是一把手，君王是国家的一把手，且各级地方政权的首脑亦被视为百姓的‘父母官’。”这段材料所表达的主旨是( )


A．君权神授，皇位世袭 B．君父同伦，家国同构


C．强干弱枝，中央集权 D．男尊女卑，君父一体


5．战国时期，荀子曾说过：“草木荣华滋硕之时则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也；鼋鼍、鱼鳖、鳅鳝孕别之时，罔罟、毒药不入泽，不夭其生，不绝其长也。”这表明荀子强调( )


A．小农经济的水平低下 B．生产工具比较落后


C．人与自然要和谐共生 D．生态环境遭到破坏


6．“考秦之制，丞相与守掌民事，太尉与尉掌军事，而御史与监，则纠察此治民治军之官者也。后世官制，变化繁赜，而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外。”这反映了秦朝( )


A．构建起隶属于丞相的监察体系


B．形成了中央对地方的垂直管理


C．完成了贵族政治向官僚政治过渡


D．奠定了后世王朝官制基本原则


7．下表为中国古代农业科技成就(部分)


表中主要反映了中国古代农业( )


A．注重创新农业生产工具 B．精耕细作模式形成并发展


C．注重农时、改进耕作技术 D．注重农业经验总结及推广


8．北魏时洛阳城内有大市、小市、四通市，总称“洛阳三市”，市内有钟鼓，开市、散市都以击鼓为号，并设有专门管理贸易和税收的官吏。全城居民中有上万户来自各地的商人，其中包括来自远方异国的商人。据此分析正确的是( )


A．洛阳城以经济功能为主 B．北魏严格控制商业发展


C．北魏商业贸易获得发展 D．国家统一促进商业繁荣


9．北魏寇谦之在“以礼度为首”的总原则指导下对道教进行改革，强调修身以求内圣外王，“并教生民，佐国扶命”。这表明( )


A．儒道开始出现融合趋势


B．儒学正统地位受到佛道的挑战


C．道教主动适应社会变革需要


D．修身齐家治国成为道教的宗旨


10．唐太宗在诏令中明确规定，道士女冠位在僧尼之前；唐高宗追尊老子为太上玄元皇帝；唐玄宗把《老子》《庄子》等书列为科举考试的项目；唐朝好几个皇帝还把道士请到皇宫里炼丹。这些举措( )


A．冲击了儒学的统治地位


B．使道教成为唐正统思想


C．使道教势力超过了佛教


D．表明儒学被统治者摒弃


11．六朝商人诗，只及富商，无视中小商人的存在；心羡商人财富，以欣赏的笔触述商人寻花问柳。唐代商人诗，既写富商，也写中小商人；对富商，重在批判，对中小商人，则重在同情。此现象表明，由六朝到唐朝( )


A．抑制商业政策趋于严密


B．豪门世族地位日益攀升


C．城市商品经济愈益繁荣


D．商人社会地位有所提高


12．隋朝科举制度规定，考生不分民族、出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是( )


A．促进民族交融，维护国家稳定


B．加强中央集权，巩固统治基础


C．扩大入仕途径，加强统治基础


D．打破特权垄断，提高专制政体


13．《唐六典》规定中书、门下两省长官“佐天子而统大政”。以下关于唐朝中央决策机制的评述正确的是( )


A．唐朝中书省上承天子，下统六部


B．门下省负责诏令的起草以及执行


C．以皇帝和中书、门下两省为核心


D．皇权至上，完全不受相权的制约


14．唐招提寺是鉴真和他的弟子在日本奈良仿唐制建造的寺院，是建筑艺术的杰作，至今仍被日本视为国宝。下列有关鉴真和唐招提寺的说法正确的是( )





唐招提寺


A．是中国唐代建筑艺术的代表


B．是中日两国友好交往的见证


C．鉴真回国时带回了大量佛经和诗文


D．反映了日本全面接受唐文化


15．向达在《唐代长安与西域文明》中写道：“第七世纪以降之长安，几乎为一国际的都会，各种人民，各种宗教，无不可于长安得之……异族入居长安者多，于是长安胡化盛极一时，此种胡化大率为西域风之好尚”。这表明( )


A．唐代各种宗教已经被民众普遍接受


B．唐代长安已经被少数民族攻占


C．西域文化对长安有较大影响


D．唐朝是一个少数民族建立的政权


二、非选择题(共4小题，共55分)


16．阅读材料，完成下列要求。(10分)


材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“蕃屏”。


——赵光贤《周代社会辨析》


材料二 廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”


——《史记·秦始皇本纪》


(1)材料一反映了西周的什么制度？此制度的含义是什么？(6分)


(2)材料二中秦朝实行了什么制度？结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。(4分)














17．中国历代王朝的监察系统都是皇权的重要支柱。阅读材料，完成下列要求。(15分)


材料一 “刺史”即刺举不法之人。(汉)武帝时称部刺史，全国划分为十三个部(州)，每部(州)包括若干个郡。每年秋八月，刺史分部周行督察，年终返京奏报；其没有常设的办事机构，走到哪里便临时设“治所”或“所止理事处”。作为中央政府派遣的监察特使，其具体职责从一开始就有明文规定，即“六条问事”。对于郡国诸侯王的行为一经查出有违法之处，便可奏报皇帝；其不察小吏，专察大吏，不光举劾奏报，还可以贬退大吏。刺史受中央御史中丞直接管辖，地位并不高，属下大夫，待遇也不丰厚，每年秩六百石，但刺史所监察的对象却远远高出自身的地位，可以监察二千石的官吏(地位相当于郡守，即地方最高职位)。


——摘编自窦重山《浅论刺史制度的产生及其演变过程》


材料二 在效忠和效率这对困扰所有国家官僚机构的矛盾中，中国传统国家一向着意点就是前者；作为一个传统的农业国度，生活节奏相当缓慢，不在军情紧急情况下，行政效率一般不是大问题，而效忠与否往往关系着王朝的生死存亡，任何官员个体或者群体对皇权不忠，都是皇帝所无法容忍的。一个庞大的全能式的行政体系，本身存在无限扩张权力的可能性，如果没有另外一种机制制衡，后果将难以设想。这将会导致皇权无法有效地控制局面，中国古代监察系统就是这种制衡机制的表现之一。传统中国的制衡机制，跟其他古代国家相比，应该说是比较好的。当然，其缺陷也是很明显的。


——摘编自张鸣《中国政治制度史导论》


(1)根据材料一，指出汉武帝时部刺史的特点。结合所学知识，概括汉武帝设立部刺史的意义。(11分)


(2)根据材料二，概述中国古代监察系统的功能。(4分)














18．阅读材料，完成下列要求。(15分)


材料一 中国古代农业……有精耕细作的优良传统。它以劳动集约为主……(通过)提高劳动强度，实行精耕细作，充分挖掘土地增产潜力，努力提高单位面积产量。具体措施是把充分用地和积极养地紧密相结合。即以合理的耕作、轮作、施肥和灌溉(有条件的地方)来改良土壤，提高地力，从而保证连种、复种、间作、套种相结合的高复种指数的用地体系的实现。


——摘编自《中国古代农业生产成就》


材料二 增加粮食产量的一个重要办法是扩大耕地。为此，中国古代开展了“向山争地”“向水夺田”的斗争。……战国时期，对丘陵、平地、低洼地三种类型的土地已有所利用。到汉代，种植业比较发达的中原地区，沼泽地已基本上垦辟治理为农田。汉以后，北方人口不断向南方迁移，加上铁制农具的普遍使用，使南方地区农田的垦辟扩大也出现了新形势。


——摘编自《中国古代农业生产成就》


(1)根据材料一，分析我国古代农业生产经营的特点。(6分)


(2)简述材料二反映的现象，并分析此现象出现的原因。(9分)











19．唐朝社会繁荣开放，是当时世界上最强盛的国家之一。阅读材料，完成下列要求。(15分)


材料一 (隋唐开始的)科举选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚、也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。


——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》


材料二 唐朝以来海上丝绸之路以中国的扬州、明州(宁波)、泉州、番禺(广州)为起点。丝绸之路不仅仅运输丝绸，而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。海上丝绸之路的形成主因是中国东南沿海山多平原少，内部往来不易，因此许多人便积极向海上发展。


——摘编自李庆新《海上丝绸之路》


(1)根据材料一并结合所学知识，概括科举制对中国古代政治的影响。(6分)


(2)根据材料二，概括唐朝海上丝绸之路的特点，并结合所学知识，分析其兴盛的原因。(9分)























阶段检测一 (第一、二单元)


1．解析：根据材料“商代统治者治理国家的甲骨文资料大多是……祭祀的卜辞”“商人尚鬼”“先鬼而后礼”可知，中国早期政治制度的特点是神权和王权相结合，具有神秘色彩，故C项正确。


答案：C


2．解析：根据材料“宗族成员常常只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”可知，分封制在一定程度上造成了家与国的对立，隐含着分裂割据的因素，B项正确。


答案：B


3．解析：根据材料信息，结合所学知识可知材料强调的是宗法制起到了巩固宗族团结的作用，所以选项B是符合题意的，正确；材料不涉及专制集权方面的信息，选项A不符合题意，排除；材料强调的是宗族团结而非稳定统治秩序，选项C不符合题意，排除；材料涉及宗族和谐而非社会和谐，选项D不符合题意，排除；故本题选B项。


答案：B


4．解析：本题考查学生比较、分析历史事物的能力，具体考查古代中国的皇帝制度和嫡长子继承制。材料信息没有提及“君权神授”“强干弱枝，中央集权”“男尊女卑”，排除A、C、D三项；材料主旨能够体现“君父同伦，家国同构”，故本题正确答案选B项。


答案：B


5．解析：材料中荀子提出要按自然规律进行砍伐、捕猎，并且制定了各种规则，都是在强调人要与自然万物和谐相处，故C项正确；材料没有提及男耕女织式的农业经济模式，故A项错误；生产工具在材料中没有说明，故B项错误；材料中提及的是保护生态环境，不是说生态环境遭到破坏，故D项错误。


答案：C


6．解析：材料说明秦朝实行的中央官制分工明确，奠定了后世官制的基础，D项正确；丞相负责处理政务，A项错误；B项是郡县制的作用，B项错误；此时期已经是官僚政治形成时期，C项错误。


答案：D


7．解析：A、C两项不能全面反映材料，排除；D项在材料中无法体现，排除；材料反映出中国古代农业注重创新农业生产工具、注重农时、改进耕作技术，体现出精耕细作模式形成并发展，故B项正确。


答案：B


8．解析：根据材料中“全城居民中有上万户来自各地的商人”，并且“其中包括来自远方异国的商人”，说明北魏的商业贸易有了长足的发展，故选C项；通过所学知识可知，孝文帝迁都洛阳之后，洛阳再次成为北方的政治和经济中心，而并非以经济功能为主，排除A项；题干提及了北魏政府对商业进行管理，但不能得出北魏政府严格控制商业发展，排除B项；北魏只是统一了北方，没有完成国家的统一，排除D项。


答案：C


9．解析：材料中北魏寇谦之对道教进行改革，“以礼度为首”，强调修身以求内圣外王，表明道教积极吸收儒家思想以适应社会变革的需要，C项正确；A、B、D三项材料并未体现。


答案：C


10．解析：根据材料可知，唐朝统治者非常重视道教，甚至将道家经典列为科举考试的项目，这冲击了儒学的统治地位，故选A项；B、D两项史实错误，排除；C项在材料中没有体现。


答案：A


11．解析：两个时期的诗歌，不管是批判还是同情，都表明商人作为一个社会群体整体地为诗人所瞩目，这本身就反映了商人在世人眼中的地位已是今昔迥异，故正确答案为D项。


答案：D


12．解析：“考生不分民族”，有利于促进民族交融，但这属于客观影响，而非主要目的，故A项错误；考生不论出身一律平等，并不能体现加强中央集权，故B项错误；根据材料“隋朝科举制度规定，考生不分民族、出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为朝廷官员”可知，科举制为不具有贵族身份的士人提供了参与政权的机会，从而扩大入仕途径，加强封建政权的统治基础，故C项正确；根据所学，科举制并不能提高专制政体，故D项错误。


答案：C


13．解析：据所学知识可知，尚书省下设六部，故A项错误；中书省负责诏令的起草，尚书省负责执行，故B项错误；据材料“中书、门下两省长官‘佐天子而统大政’”可得出唐朝中央决策机制以皇帝和中书、门下两省为核心，故C项正确；D项说法错误，故排除。


答案：C


14．解析：从材料中的“唐招提寺是鉴真和他的弟子在日本奈良仿唐制建造的寺院”可知，这是日本建筑，反映了中日两国的友好交往，A项错误，B项正确；鉴真东渡日本后并未返回大唐，C项错误；D项中的“全面接受”的说法太绝对，错误。


答案：B


15．解析：从材料中的“于是长安胡化盛极一时，此种胡化大率为西域风之好尚”可知，西域文化对长安有较大影响，C项正确；“各种宗教，无不可于长安得之”意为长安存在各种宗教，但并不等于是各种宗教已经被民众普遍接受，A项错误；材料中没有唐代长安已经被少数民族攻占的信息，B项错误；唐朝是一个汉族政权，D项错误。


答案：C


16．解析：第(1)问依据材料中的“于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的‘蕃屏’”，结合所学知识可以判断为分封制；依据材料及所学分封制是武王将王畿以外的土地和人口分给王族、功臣、古代先王后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室的一种制度。第(2)问依据材料中“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……”“天下共苦战斗不休，以有侯王……廷尉议是”，可以看出秦朝推行郡县制；结合所学知识，郡县制的推行有利于加强中央集权，实现了中央对地方的直接管理，维护了社会的安定；巩固多民族国家的统一。


答案：(1)制度：分封制。含义：武王将王畿以外的土地和人口分封给王族、功臣、古代先王后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。(6分)


(2)制度：郡县制。作用：加强了中央集权，实现了对地方政权直接有效地控制；巩固了统一。(4分)


17．解析：第(1)问 ，第一小问“特点”，根据材料一分层概括即可；第二小问“意义”，从加强中央集权和整顿吏治两个角度回答。第(2)问，根据材料二“效忠与否往往关系着王朝的生死存亡”“制衡机制”进行归纳概括。


答案：(1)特点：官卑而权重(或秩卑而任重)；中央派遣并直辖；职责有明文规定；无常设办事机构；每年分部巡视督察；考察大吏。


意义：抑制地方权势，加强了中央集权，有利于国家统一；整顿了吏治，有利于社会秩序的稳定。(11分)


(2)功能：保证官僚体系对王朝的效忠；保证王朝权力结构的制衡。(4分)


18．解析：第(1)问，根据材料中“精耕细作”“用地”“养地”等信息回答。第(2)问，先根据材料“向山争地”“向水夺田”等信息分析现象，再依据所学知识分析原因。


答案：(1)特点：精耕细作，充分挖掘土地增产潜力；用地和养地相结合，形成较完整的用地体系。(6分)


(2)现象：出现与山、与水争地的现象。


原因：中国古代人口的增长，加剧了人地矛盾；生产工具的改进为开垦土地创造了条件；中国古代增加粮食产量的传统方法是扩大耕地面积。(9分)


19．解析：第(1)问，根据材料中“平民书生”“高度文化素养”“专家”“等级阶层之间……流动性”等关键信息，结合所学知识作答。第(2)问，“特点”可据材料，从起点、出口范围、运输货物种类等方面来概括；“原因”从地理、经济实力、技术等方面分析作答即可。


答案：(1)提高了官员的文化素养；扩大了统治基础；增强了官员任用的开放性和流动性；加强了中央集权。(6分)


(2)特点：以东南沿海港口为起点；贸易范围较广；出口货物以手工业品为主，进口以贵重奢侈品为主。原因：地理环境影响；唐朝经济实力雄厚，生产技艺先进；造船、航海技术发达。(9分)





时期
内容
备注
春秋战国
牛耕、铁农具
都江堰、郑国渠
测知二十四节气
有利于农事安排
秦汉
耧车
提高播种效率
选种、育秧
提高产量的重要途径