江苏省张家港市梁丰初级中学2020-2021学年第一学期九年级语文期中试卷（无答案）

2020-2021学年梁丰初级中学第一学期期中试卷

初三语文

      第一部分（24分）

1．阅读下面一则短文，按要求答题。（6分）

金秋十月，丹桂飘香。公园里，村路旁，一树树挂满多若繁星，五颜六色，香气四yì(   )的桂花。“桂子月中落，天香云外飘”，令人心弛神往，浮想联翩。丹桂预示丰收的晚秋，给人启迪和xiá（   )想，让人品秋的甘醇，桂的芳香，给人快乐和希望。秋日把夕晖撒满江河两岸，老者们在河边时而谈笑风shēng（），时而舞姿翩翩，兴奋的脸jiá(   )上荡样出花甲浪漫，幸福饱满的时代内涵。

(1)根据汉语拼音，写出相应的汉字。(4分)

   香气四yì(   )xiá(    )想谈笑风shēng（）脸jiá(   )

(2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。(2分)

_________ 改为__________      __________改为_________

2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)

①露从今夜白，______________。      （杜甫《月夜忆舍弟》）

②寂寂江山摇落处，______________。  （刘长卿《长沙过贾谊宅》）

③，直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》)

④______________，肯将衰朽惜残年！  （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

⑤______________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

⑥，病树前头万木春。(刘禹锡《》

⑦但愿人长久，_____________。  （苏轼《水调歌头》）

⑧登斯楼也，则有心旷神怡，，把酒临风，其喜洋洋者矣。

(《岳阳楼记》)

3.阅读名著《水浒传》，回答问题。(8分)

(1)为下列相对应的成语和人物连线：

①逆来顺受          A李逵

②负荆请罪          B时迁

③鸡鸣狗盗          C林冲

   ①__________     ②___________     ③_________

(2)

(3)《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕。”作为当代少年，我们应该正确看待这一类“打抱不平”的行为呢？（3分）

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第二部分（46分）

阅读下面一首诗，完成4-6题。（8分）

夜泊旅望

白居易

少睡多愁客，中宵起望乡。

沙明连浦月，帆白满船霜。

近海江弥阔，迎秋夜更长。

烟波三十宿，犹未到钱唐。

【注】长庆二年（822年），作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘（杭州）途中所作。

4．联系全诗，说说诗“愁”的原因有哪些。（3分）

5．请简析颔联的表达特色及其效果。（3分）

6．颔联从时空两个维度表现情感的深挚，下列诗句手法与之相同的一项是（）（2分）

A．欲穷千里目，更上一层楼。           B．海内存知己，天涯若比邻。

C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。   D．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

阅读下面文言文，完成7—10题。（13分）

献曲求诗

元丰①五年十二月十九日东坡生日，置酒赤壁矶下，踞高峰，俯鹊巢，酒酣，笛声起于江上。客有郭、尤二生，颇知音，谓坡曰：“笛声有新意，非俗工也。”使人问之，则进士李委闻坡生日，作南曲曰《鹤南飞》以献。呼之使前，则青巾紫裘腰笛而已。既奏新曲，又快作数弄，嘹然有穿云裂石之声，坐客皆引满醉倒。委袖出嘉纸②一幅曰：“吾无求于公，得一绝句足矣。”坡笑而从之。

注：①元丰：背诵神宗赵顼年号。②嘉纸：很好的纸张。嘉：美好的。

7.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加点字的意思。（4分）

①置酒赤壁矶下_________                ②酒酣，笛声起于江上__________

③则青巾紫裘腰笛而已_________          ④坡笑而从之________

（2）选出与例句中加点词语用法相同的一项（2分）（）

例句：作南曲曰《鹤南飞》以献。

    A．属予作文以记之（《岳阳楼记》）   B.醒能述以文者（《醉翁亭记》）

    C.策之不以其道（《马说》）           D.以其境过清（《小石潭记》）

8.用“/”划分下面句子的两处朗读停顿（2分）

  则 进 士 李 委 闻 坡 生 日

9.翻译下面的句子。（3分）

嘹然有穿云裂石之声，坐客皆引满醉倒。

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10.这是一则写文人闲情逸趣的小品，写得晴朗明快、情趣盎然。试写出两个“情趣”之处。（2分）

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阅读下面一篇文章，完成11-13题。（9分）

柔软地带

①菜市场外，路边小贩在和城管交涉，对收摊的要求，讨价还价。“再等会儿，再等会儿。“不能再等了，你再不走，我就要丢饭碗啦!”

②我饶有兴致地驻足倾听，观看。我看到了一种新的东西——一种存于人的内心的柔软地带。社会总是在进步，几年前，在我的印象中，城管跟小贩交流只用动作——他们飞起一脚，小贩的莱篮子随即像足球一样飞起。同样这个地点，我看到过多起。

③我站在双方的立场上去想，好像谁都没有错:小贩提篮卖点小菜能有什么错?城管为交通道路畅通有序而整顿又能有什么错?需要那么尖锐地对立吗?

④几天前，我看过一本书，书中有个细节: 1992 年2月，柏林墙倒塌两年后，守墙士兵亨里奇受到审判。在柏林墙倒塌前，他射杀了一位企图翻墙的青年。法庭上，亨里奇的律师辩称亨里奇仅仅是在执行命令，别无选择。而法官西奥多不以为然，他的一番话振聋发聩。他说:“作为警察，不执行上级命令是有罪的，但打不准是无罪的。作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一厘米的权利。”把枪口抬高一厘米，这在法律管辖的范畴之外。在任何情况下，只要人的内心不是铁板一块，应该都能做到。

⑤法律和法规是坚硬的东西。如果不够坚硬，人们可以自由触碰，久之形同虚设，除此，生活还需要刚性之外的柔软地带;人的内心，也应该有软硬两个地带，硬的是原则，软的是良知。

⑥绝对的 “神圣”，许多都化成后来的“荒诞”。因为世间没有什么比时间和常识更为强大的东西，它们的检验，能够摧毁人们心中曾经毫无怀疑的确信与坚守。

⑦因此，在是与非之间，在权力与欲望之间，需要建立一个缓冲地带，这个缓冲地带能给后来的进与退留一点余地，给调整与纠偏留一点空间，而这，需要人们的内心有一块可以松动的柔软部分。

⑧记得一个有趣的细节。早在20世纪20年代，胡适就和鲁迅商量着要改写《西游记》的最后一回。到了1934年，胡适终于将《西游记》的最后一回做了改写。“观音点薄添一难，唐僧割肉度群魔”，——单看题目就知道唐僧做了些什么。

⑨唐僧的内心始终有个柔软地带，不似悟空见了妖魔一棒打死那么简单，因为妖魔是打不绝的，而且它们中的许多，还是天神们的坐骑或宠物。改写的部分，胡适让唐僧终于割肉了，妖魔被唐僧的大慈悲感化，为自己的欲望羞愧，每位只吃一小口，或者不吃。最后，待到东方满天红霞时，唐僧摸摸全身，肌肉复生，丰润如初。

⑩这就是柔软的力量——对立被缓解，和解也已达成，唐僧也终于将大慈悲进行到底.

     (文/查一路，有删改)

11．通读全文，说说“柔软地带”具体指什么? (2分)

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12．第④段运用了什么论证方法?请分析其作用.(3分)

  13．将下面这则链接材料作为本文文的论据，可以吗?为什么? (4分)

[链接材料]在机场办机票的时候，工作人员要是看到带2岁以下的孩子坐飞机的乘客，只要飞机上的座位坐得不是特别满，他们往往会把这类乘客安排在一个空座位的旁边。

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阅读下文，完成第14—18题（16分）

月下看猫头鹰

[美]珍·尤伦

我跟爸爸出去看猫头鹰,是在一个冬天的晚上。那时候已经三更半夜了,我们一直都没睡觉。外面没有风。那些大树直挺挺地站着,像一座座高大的雕像。月光耀眼,天色很亮。背后远远传来火车的汽笛声,笛音低沉,拉得很长,就像一首歌,听起来好忧伤,好忧伤。

爸爸早把我的毛线帽拉低,盖住我的耳朵。但是隔着帽子,我还是听得到声音。农场里的一只狗,跟着汽笛叫了起来。接着,第二只狗也叫了。火车和狗,齐声歌唱,唱了好一阵子。闹声消失以后,四周静极了,就像在梦里。爸爸,还有我,一直向着树林走去。

我们“沙沙沙沙”地踩着松脆的雪,留下小小的灰色脚印。爸爸在地上拖着长长的影子,我的影子却又短又圆。隔不多久,我就得奔跑几步,才能跟得上爸爸。我那又短又圆的影子,也跟着我跌跌撞撞。但是我没喊累,出去看猫头鹰,就得保持安静,爸爸一直就是这么说的。我盼望跟着爸爸一起去看猫头鹰,已经盼望好久好久了。

我们走到了松林地带。在亮亮的天色里,一棵棵的松树,看起来黑黑的,尖尖的。爸爸举手做了个手势。我立刻收住脚步,在原地等着。爸爸向上看,好像要找天上的星星,又像在查看空中的一张地图。月光使他的脸看起来像是戴上了银色的假面具。他开始呼叫起来：

“呼,胡胡胡胡——呼!”学的是大角猫头鹰的叫声

“呼,胡胡胡胡——呼!”

他叫了一阵,又叫了一阵。每叫过一次,他就会停一下。我们两个也都竖起耳朵,静静地听一会儿,但是什么也没听到。爸爸耸耸肩膀,我也耸耸肩膀。我并不难过。我的几个哥哥都说过:猫头鹰是有时候出现,有时候不出现的。

我们再往前走。我感觉得出天气的寒冷,就像有人用冰冷的手掌按在我的背上。我的鼻子、我的面颊,里热外冷,冻得发疼。但是我一句抱怨的话也没说。出去看猫头鹰,一定要安静,一定要坚强。

我们走进了树林。那些树影,比我见过的任何东西都要阴暗,遮掩了地上的白雪。蒙在嘴上的围巾,温温湿湿的,毛茸茸地护着我的嘴。深更半夜,会不会有什么东西躲在黑黑的大树背后呢?我问都没问。出去看猫头鹰,一定要勇敢。

我们来到了黑森林中的一片空地。月亮高高挂在天空,月光就像对准着空地的中央照下来。月光下的雪,看起来,比瓷碗里的牛奶还要白。

我喘着粗气。爸爸听见了,做手势叫我别出声。我赶紧用手套捂着围巾,围巾捂住我的嘴。我用心地听。爸爸又呼叫了起来:

“呼,胡胡胡胡——呼!”

“呼,胡胡胡胡——呼!”

我全神贯注地听着、看着,在这冷空气中,听得耳朵发疼,看得双眼蒙上一层雾。爸爸仰起了脸,打算再呼叫一次,但是他还没开口,就有回应的声音穿过树丛,传了过来。

“呼,胡胡胡胡——呼!”

爸爸脸上有了笑意,他回应了一声:“呼,胡胡胡胡——呼!”
然后,他跟猫头鹰,就像在那儿谈天,谈起了晚餐、树林、月亮和寒冷的天气。我松开了捂住围巾和嘴的手套,开心得想笑出来。

从草地边缘、树丛上面传来的猫头鹰叫声,越来越近了。草地上却没有一点动静。忽然间,一个猫头鹰的影子,从地上的大树影里分离开,向着我们的头顶飞过来。我们看着，嘴里发热,却不出声,许多想说的话一句也没说。飞过来的黑影又发出了叫声。

爸爸拧亮了他的大手电筒,正好照到那只刚要停落在树枝上的猫头鹰。

我们跟那只猫头鹰,你看我,我看你,看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百分钟也说不定。

后来,那只猫头鹰就扇动它的大翅膀,从树枝上飞开了,像一道无声无息的黑影。它飞回树林里去了。

“该回家了。”爸爸对我说。

我知道我可以说话了,也可以放声地笑。但是在回家的路上,我一声不响,像一道影子。

出去看猫头鹰,不需要说话,不需要温暖舒适,也不需要别的什么,只要心中有一个希望。爸爸是这么说的。那个希望,会用没有声音的翅膀,在明亮的、看猫头鹰的美好月光下,向前飞行。

(林良译）

【故事·概括】

14.在去看猫头鹰的路上,“我”遇到了许多困难,“我”想起了一些话,“我”克服了困难。仿照示例，用“虽然……但是……因为……”概括情节。(一个即可)(2分)

【示例】虽然“我”跟着爸爸跌跌撞撞很辛苦,但是“我”没有喊累,因为“我”想起了爸爸说”出去看猫头鹰,就得保持安静。

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【故事·赏析】

15.赏析文中画线句子。(4分)

(1)我赶紧用手套捂着围巾,用围巾捂住我的嘴。

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(2)我们跟那只猫头鹰,你看我,我看你,看了一分钟,三分钟,或者足足看了一百分钟也说不定。

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【故事·想象】

16.好故事常给人想象空间。爸爸说“该回家了”,他们回家的画面会是文首和文末的哪幅图呢?结合你对文中父亲形象的理解,说说理由。(4分)

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【故事·感悟】

17.成长是一个微妙的过程，有时候“不需要说话，不需要温暖舒适，也不需要别的什么，只要心中有一个希望”。结合文本，探究“我”怎样在无声中成长的。（6分）

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第三部分（60分）

18.作文。(60分)

花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木，一言，一笑……都在为精彩的人生助力，都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇不少于 600 字的文章。

提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。