【生物】江西省南昌市八一中学、洪都中学、十七中、实验中学四校2018-2019学年高二3月联考试题

江西省南昌市八一中学、洪都中学、十七中、实验中学

四校2018-2019学年高二3月联考试题

一、选择题（每题2分，共50分）

1．下图所示为哺乳动物的某组织,判断其中的①—⑤分别是什么结构或体液，并据图判断下列说法正确的是(   )

A．肌肉细胞缺氧时,③的pH会降低,但由于Na2CO3的调节作用,③的pH会维持相对稳定

B．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③pH的变化

C．②中的氧气到达④被其利用需要经过6层膜,②处的氧气浓度高于④处

D．③与⑤相比,③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质

2.下图表示机体内生命活动调节的途径，有关说法错误的是(    )

A. 该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动

B. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧

C. 若内分泌腺为胰腺中的胰岛，饭后，下丘脑将通过③、④调节，促进胰岛素的分泌

D. 若内分泌腺为甲状腺，在寒冷的环境中，激素③、④、⑥的含量都会增加

3．如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构。神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析，下列叙述错误的是（  ）

A．乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体不同
B．若乙神经元兴奋，会引起丙神经元抑制
C．若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化

D．若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化

4．下列关于神经调节与体液调节关系的叙述中不正确的是（  ）

A．单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节
B．激素调节是体液调节的主要内容
C．某些情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节

D．神经调节的作用范围较体液调节广泛

5.下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（  ）

A.甲            B.乙           C.丙             D.丁  

6．人体免疫反应过程中，吞噬细胞不参与的过程是（  ）

A．第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原
B．第三道防线，对病原体的摄取、处理和传递
C．第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡

D．第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原结合后形成的沉淀或细胞集团

7.如图是描述生命现象的模型(部分)，以下相关叙述正确的是（  ）

A．若A代表人体记忆B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c 可分别代表B细胞和记忆细胞的形成

B．若A代表人体下丘脑，a为性激素，则b、c可分别代表促性腺激素和生长激素

C．若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度降低

D．若A代表草原，a为过度放牧，则b、c可分别代表土地荒漠化和生物多样性提高

8. 种群数量的变化曲线如下图。下列叙述正确的是（    ）

A. 在营养物质缺乏的环境下，草履虫种群数量长期动态变化规律符合曲线乙

B. 假如某种群数量变化由乙变为丙，该种群的环境容纳量不变

C. ab段种群数量相对稳定达到 K 值，种群出生率约等于死亡率

D. 甲、乙、丙三条曲线表示的种群数量增长方式都为“J”形增长

9.如图所示的三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果．以下分析错误的是（    ）

A．图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

B．图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

C．图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

D．图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

10. 早在宋代，我国就产生了四大家鱼混养技术。下图表示某池塘中四大家鱼及其食物的分布，下列相关分析正确的是(  )

A．四大家鱼在池塘中的分布现象是群落的水平结构

B．鲢鱼和鳙鱼混合放养时为共生关系

C．鲢鱼和鳙鱼、青鱼、草鱼在混合放养时都是竞争关系

D．若浮游动物大量死亡，鲢鱼数量在短时间会增加

11. 某水库已经是一个相对稳定的生态系统，下列关于其中的种群和群落的叙述，正确的是（   ）

A．水库中所有的鱼是一个种群，表现为随机分布的空间特征

B．水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成不再发生变化

C．用标志重捕法调查水库中草鱼的种群密度时，标记物容易脱落，则调查结果比实际种群密度偏大

D．不同水层分布的动物不同，与多样的栖息空间和食物条件无关

12.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（    ）

A．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征

B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查

C．利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物

D．可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度

13.某农场面积为140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引了鹰前来捕食，某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是（    ）

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2

C.可采用样方法调查农场上植物的种群密度

D.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降

14．在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中，观察到血细胞计数板 (图1，规格为1mm×1mm×0.1mm)计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述正确的是

A．图2该方格中酵母菌的数量应计为9个

B．实验中被台盼蓝染液染成蓝色的酵母菌为死细胞

C．该血细胞计数板上有2个计数室，玻片厚度为0.1mm

D．制片时，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计数室上

15．有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是（  ）

A．杂草和水稻是生产者

B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系

C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系

D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

16．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（  ）

A．自养生物都属于生产者，都可以通过光合作用合成有机物

B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者

C．分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分

D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等

17．如图是生态系统中能量流动图解的部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（  ）                                                  

A．①表示流经生态系统内部的总能量

B．从能量关系看②＞③+④

C．一般情况下，②为①的10%～20%

D．生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性

18.某同学通过分析蛇的食性绘制了如图所示的食物关系。假如一条1 kg的 蛇,4/5的食物来自鼠,1/5的食物来自蛙。按能量流动的最高效率计算,此蛇间接消耗的植物为（  ）

A.45 kg      

B.22.5 kg       

C.90 kg    

D.20 kg

19．如图为某稻田生态系统碳元素转移示意图，Ⅰ、Ⅱ表示过程，字母表示碳元素转移量。下列叙述错误的是(  )

A．稻田定期排水有利于水稻的Ⅱ过程  

 B．鱼的数量增加不一定降低水稻产量

C．丁中的大部分生物可促进乙的Ⅰ过程  

 D．在水稻生长期，该生态系统中a＝b＋d

20．下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是（  ）               

A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用

B．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少

21．如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗总量。下列有关叙述正确的是（  ）

A．消费者同化作用的大小可用③表示

B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多

C．流经该农田生态系统的总能量可用④表示

D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等

22.春天某树林中，栖息着大量的夏候鸟池鹭，一些幼鹭练习飞行时，掉落树下，面临着饥饿的威胁。人们为这些体弱的小鹭提供食物，一些体强的小鹭也飞来分享食物。当秋季来临时，依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景，对池鹭种群保护最有利的做法是 (   )

A．春天将这片树林保护起来，避免人类干扰

B．春天将全部幼鹭圈养起来，待秋天放归自然

C．秋季终止投喂，促使池鹭迁飞

D．秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来，待来年春天放归自然

23．生态系统中含有各种各样的信息，这些信息的传递对生物有非常重要的意义。下列关于生态系统中信息的说法，错误的是（  ）

A．蝙蝠的“回声定位”，声波这一物理信息使得蝙蝠能够捕食猎物，躲避敌害

B．菊花接受的日照长短这一化学信息使得菊花能够适时开放

C．信息传递在生态系统中可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

D．植物间也存在信息的传递

24．研究人员调查了生态果园及对照果园中某些害虫及害虫天敌的密度，结果如下表。下列叙述正确的是 （  ）                                                     

A．调查果园中蚜虫的种群密度可采用标志重捕法

B．蚜虫的总能量最多只有瓢虫总能量的10倍

C．生态果园流入害虫及其天敌的总能量比对照果园少

D．害虫与害虫天敌之间的数量变化是正反馈调节的结果

25.下列关于生态系统的叙述，不正确的是（  ）

   A．生态系统的营养结构决定其自我调节能力的大小

   B．生物多样性的直接价值明显小于它的间接价值

   C．为了保护行将灭绝的动物，最好为其建立自然保护区

   D．蜜蜂通过“跳舞”告诉同伴蜜源属于行为信息

二、非选择题（除标示外，每空1分，共40分）

26. （10分）夹河湿地曾是烟台城市周边最大的湿地生态系统，回答下列问题。

（1）研究生态系统时，在种群水平上的研究主要集中于种群的____________和空间特征。

（2）研究者在夹河湿地区域设置20个样地，在样地中利用____________法进行植被数量调查，利用该方法调查关键要做到____________。调查中要记录样地中每个物种的高度，利用记名计算法统计样地内的物种________________________。

（3）下图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线p表示Nt+1=Nt。 甲曲线上A、B、C三点中，表示种群数量下降的是___________点；乙曲线上D、F两点中，表示种群数量上升的是___________点、F点时种群的年龄组成属于_______________ ；Nt小于a时，甲、乙两条曲线中___________曲线所代表的生物更易消亡。   

（4） 随着政府治理力度加大，夹河水质得到了明显的改善，诸多生物纷沓而至，群落结构越来越复杂，其过程属于___________演替。

（5）如今夹河两岸景色宜人，沿河两岸不同地段自然风景各异，从群落空间结构角度分析主要体现群落的__________结构。

27．（11分）图甲是某地区农村“四位一体”生态农业模式图，基本实现了“养猪不垫圈，照明不用电，做饭不需柴和炭，种菜不花化肥钱”，绿色产品无污染的生产模式。图乙为某桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应的能量。据图回答下列问题：

（1）甲图农业生态系统中各组成成分通过物质循环、___________和___________而相互联系。蘑菇在该生态系统中的成分属于_____________。

（2）甲图中能量流入人体的途径有______________（填图中字母）。

（3）乙图中桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的_______（填字母）来表示；图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于_______________________的能量；由桑树到家蚕的能量传递效率=____________%（用图中字母表示）；将蚕沙（粪便）投入鱼塘供鱼食用，蚕沙中所含能量属于第___________营养级所同化的能量。

（4）人工建立桑基鱼塘等生态农业的目的是实现对能量的_____________从而提高能量的利用率，这类人工生态系统的抵抗力稳定性一般较低，原因是________________（2分）。

28．（10分）如图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图；表乙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果；图丙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题：

（1）大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、_________、___________。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有____________（填数字）。

（2）若图甲表示碳循环示意图，则D指的是________，①过程表示的主要是____________。

（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的总能量， Pn表示生物体内储存的能量，则R表示的生物学含义是______________________________，每平方米每年流经该生态系统的总能量为________________×102kJ﹒m-2﹒a-1。

（4）图丙若添上____________________可以构成群落，再添上___________________可以构成完整的生态系统。

（5）图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的_____________的关系。

29.（9分）请回答下列有关生态系统的问题：

（1）某生物兴趣小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下，记录结果如下表所示：

①2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要可说明__________是生态系统中不可缺少的成分。

②         两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统中不可缺少的成分。

③该实验的无关变量为（最少答出两项）_________________________________。(2分)

（2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：

第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与______号锥形瓶作对照。

第二步：__________                ____。

第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果：____________________。

（3）若要增强3号生态瓶的稳定性，可采取的措施有___ __________  _____

（4）该生态瓶需要不断地输入_____________能。

参考答案

一、选择题（每题2分，共50分）

1-5   CCDDA  6-10   CCCDD  11-15  CBDBD  16-20  CAADB  21-25  CABCC

二、非选择题（除标示外，每空1分，共40分）

26（10分）

（1） 数量特征 

（2）样方  随机取样  丰富度 

（3）C  D  稳定性  甲

（4）次生  水平

27（11分）

（1）能量流动    信息传递    分解者 

（2）ABD  

（3）B        自身生长、发育和繁殖        D/A       一 

（4）多级利用        生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱（2分）

28（10分）

（1）微生物的分解作用   化石燃料的燃烧     ③④⑦

（2）大气中的CO2库     光合作用

（3）生态系统中各生物成分的呼吸消耗量     870．7

（4）分解者     非生物的物质和能量

（5）能量流动

29（9分）

（1）①分解者 

②1号和2号

 ③温度，金鱼的数目，金鱼藻的数目等（2分）

（2）第一步：3

第二步：第4号锥形瓶做遮光处理

第三步：第4号锥形瓶金鱼生存的时间比第3号锥形瓶金鱼生存的时间短

（3）增加生物的种类   

（4）太阳能