【生物】湖南省醴陵一中、攸县一中2018-2019学年高二上学期期中联考（理）试题

湖南省醴陵一中、攸县一中2018-2019学年

高二上学期期中联考（理）试题

第Ⅰ卷（1～40题）

本卷共40小题，每小题1.5分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。

1．下列各组物质中全是内环境成分的是

A．O2、CO2、血红蛋白、H＋        B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2O

C．纤维蛋白原、Ca2＋、膜上载体    D．Na＋、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

2．下列有关稳态的叙述中，正确的是

A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的；

B．血糖浓度、尿液浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态；

C．有3种以上的生理系统参与维持机体内环境稳态；

D．在正常情况下内环境的各项理化性质是保持不变的。

3．医院里给病人输液时使用的生理盐水与血浆、组织液的渗透压相同，称为等渗溶液，但是过多注射会影响细胞的正常功能，下列叙述错误的是             

A.生理盐水与细胞外液虽为等渗溶液，但是成分差别非常大

B.过量注射生理盐水会导致内环境渗透压发生改变

C.生理盐水成分与血浆成分明显不同，过量补充会影响pH的稳态

D.过量补充生理盐水，血浆中的其他成分，如钾离子的浓度会偏低

4．图甲为人体某组织局部示意图，图乙表示内环境稳态的维持机制。下列有关说法中，正确的是             

A.图甲中内环境包括a液、c液和d液

B.图甲中b液减少可能会造成组织水肿

C.图甲中a液中的O2到达d液最少需穿 过4层生物膜

D.图乙可说明内环境的稳态是由神经-免疫系统维持的

5．某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。下列相关叙述，错误的是

A．起对照作用的是清水组和缓冲液组

B．所得结果不合理的是清水组

C．该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的

D．图中的结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组

6．神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是

A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内

B．细胞外K+浓度低于细胞内，Na+相反

C．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内

D．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反

7．生物膜上不同类型的蛋白质行使不同的功能。下表中依据膜蛋白功能，对其类型判断错误的是

8．如图表示用电表测量膜内外的电位差。下列相关叙述中正确的是

A．神经纤维在静息状态下，电表不能测出电位差

B．受刺激后膜外Na＋大量流入膜内，兴奋部位膜两侧的电位是外正内负

C．神经纤维受刺激时，兴奋传导方向与膜外局部电流方向相同

D．从神经纤维受刺激到恢复静息状态，电表指针两次通过0电位

9．如图为人体屈臂反射过程中，兴奋传导和传递的部分示意图，若刺激神经元甲，则在神经元丙上可检测到动作电位。据图判断下列叙述正确的是

A.刺激a处，电流表会发生偏转，神经元甲会发生电位变化

B.给予b处适宜刺激，电表指针只发生1次偏转

C.刺激c处，可验证兴奋在神经纤维上的传导方向

D.兴奋由d→e，发生“电信号→化学信号→电信号”的转化

10．甲为神经元的动作电位图，乙中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是神经元细胞膜上与静息电位和动作电位有关的转运蛋白。下列叙述错误的是

A．ab段的出现是转运蛋白Ⅰ活动导致的

B．bc段的出现是转运蛋白Ⅱ开启导致的

C．cd段的出现与转运蛋白Ⅲ和蛋白Ⅰ有关

D．ab段时的神经元细胞膜为外正内负状态

11．下列说法正确的是

A．神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于下丘脑

B．机体自身的组织和细胞不可能成为抗原

C．激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

D．神经系统的某些结构也能释放激素

12．下图中A、B代表人体内的物质，①②③④代表体液。下列说法不正确的是

A．若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时①比④处胰高血糖素浓度低

B．若组织细胞为脑细胞，则①比④处CO2浓度高

C．若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸

D．若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素

13．下面为机体调节示意图。相关叙述正确的是

A．人体清除衰老细胞体现的是图中②免疫系统的防卫功能

B．图中③神经系统均直接控制内分泌腺的活动

C．坎农提出人体内环境稳态的维持是神经—体液—免疫调节的结果

D．①④⑥⑤属于血糖调节的途径

14．人体内激素调节既有分级调节又有反馈调节，下列有关激素的叙述，正确的是

A.抗利尿激素分泌减少时，尿量减少

B.胰岛素对血糖浓度的调节过程中一定存在反馈调节

C.长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些

D.甲状腺激素的分泌既有分级调节又有反馈调节，而其他激素的分泌只有反馈调节

15．科学家发现过度肥胖的老鼠往往血糖浓度过高，给老鼠注入胰岛素后，发现血糖浓度并未下降。有人推测阿司匹林可能对胰岛素降低肥胖老鼠血糖有效果，他们用肥胖老鼠做实验，方法如下：先给老鼠注射三周的阿司匹林，再注射胰岛素，一段时间后，血糖开始下降。该实验的设计还缺少一个对照组，你认为以下设置对照组的方法，最合理的是

A．给老鼠注射三周阿司匹林，在停药一段时间后，测试血糖浓度

B．既不注射阿司匹林，也不注射胰岛素，三周后测试血糖浓度

C．给老鼠在注射阿司匹林的同时注射胰岛素，三周后测试血糖浓度

D．给老鼠注射三周等量生理盐水后再注射等量胰岛素，一段时间后测试血糖浓度

16．下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是

A．扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官

B．胃液、体液中的杀菌物质均属于人体第二道防线

C．T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞

D．艾滋病患者的直接死因是HIV病毒杀死了大量人体细胞所致

17．非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两者的主要区别还表现在             

18．某种致病性极强的细菌外毒素由α和β两个亚单位组成，其中β亚单位无毒性，但能促进α亚单位进入宿主细胞发挥毒性作用。因此，研制疫苗时应选择该细菌的

A.外毒素　　　  B.DNA       C.外毒素α亚单位      D.外毒素β亚单位

19．下图表示某抗原侵入人体后引发的部分免疫过程，下列分析正确的是

A.图中包含了所有的免疫细胞，当抗原再次侵入机体时，该过程会加快

B.a细胞不具有识别特定抗原的能力， b、d、e细胞都能增殖分化

C.e细胞引起靶细胞的死亡属于细胞坏死

D.c与b细胞相比具有更加丰富的内质网

20．某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是

A.肝移植引起排斥反应    B.接触某些花粉引起皮肤荨麻疹

C.免疫系统“敌我不分”地引起系统性红斑狼疮   D.HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病

21．人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面

的受体，有些则作用于胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信号分子称

为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使，如下图所示。下列有关叙述错误的是

A．细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白

B．神经递质和绝大多数激素都是第一信使

C．第二信使通过调控细胞核内的翻译过程发挥作用

D．第一信使与膜受体结合体现了细胞膜的信息交流功能

22．下列有关生长素发现过程的叙述，错误的是

A．该过程的一系列实验体现出生物科学研究的基本思路：发现问题→提出假设→设计实验证明→得出结论

B．达尔文实验的自变量是有无单侧光照射、尖端的有无和感光部位的差异

C．拜尔实验的自变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过

D．温特实验证明引起胚芽鞘弯曲生长的刺激是一种化学物质

23．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的述，正确的是

A．a直立生长，b、c向光弯曲生长

B．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长

C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长

D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长

24．如图中根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-10mol·L-1)，下列描述正确的是 

A.AD段属于抑制生长范围，所以根不再生长

B.C点之前的生长素浓度均能促进根细胞的生长

C.a侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧

D.在太空中(重力为0)，根的生长状况将不同于图中的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

25．如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路，为证明生长素在植物体内具有极性运输特点，最好应选择

A．甲和乙   B．甲和丙     C．乙和丙    D．丙和丁

26．研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象。为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼枝(如图)为材料进行实验。以未经处理的幼枝为对照组，则对实验组的处理为

A．在①②处同时涂抹适量且等量的细胞分裂素溶液

B．保留②，在①处涂抹适量的细胞分裂素溶液

C．切除②，在①处涂抹适量的细胞分裂素溶液

D．切除①，在②处涂抹适量的细胞分裂素溶液

27．下列关于植物激素的叙述错误的是

A．生长素既能促进发芽也能抑制发芽

B．生长素化学本质是蛋白质

C．脱落酸可促进叶片衰老和脱落

D．植物激素自身的合成受基因组控制

28．植物生长过程中既受环境影响，还受多种激素调节，各激素之间相互协调，共同作用。下列有关植物的激素调节叙述正确的是             

A.环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动

B.相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯，不利于新鲜果蔬的长期贮藏

C.脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，与细胞分裂素具有拮抗作用

D.赤霉素在促进细胞伸长，促进果实成熟等方面与生长素具有协同作用

29．下列化学物质种，不是植物激素的是

A．乙烯；     B．吲哚乙酸；      C．吲哚丁酸；    D．2，4—D。

30．有关下列实例的分析，错误的是

①茎的向光性 ②茎的背地性 ③根的向地性 ④顶端优势 ⑤用除草剂去除杂草

A．不能反映生长素作用的两重性特点的是①②④

B．①②实例没有体现生长素具有抑制生长的作用

C．③④⑤实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用

D．⑤实例反映了不同种类的植物对生    长素的敏感程度不同

31．如图为多种植物激素调节植物生长的示意图，则下列相关叙述错误的是

A．植物激素①②分别代表赤霉素和生长素

B．对于同一器官而言，a浓度一定大于b浓度

C．在植物激素中，能促进植株生长的激素只有①和②

D．③应该是乙烯，它的主要作用是促进果实成熟

32．萘乙酸(NAA)对月季插条生根作用的结果如图所示。下列叙述正确的是

A．促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度一定为10－8 mol/L

B．当萘乙酸浓度大于10－6 mol/L时，抑制扦插枝条生根

C．该实验不能说明萘乙酸作用的两重性

D．NAA的浓度不同生根效果就不同

33．由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以起到将森林斑块彼此连接起来的作用。下列叙述正确的是

A．农田的存在，增加了松鼠的活动空间

B．生态通道有利于保护该种松鼠遗传多样性

C．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离

D．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同

34．将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含一定量铵盐的无机盐培养液中，在适宜温度下振荡培养。若用虚线表示大肠杆菌的生长趋势，实线表示硝化细菌的生长趋势，则下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是

35．夏季的坝上草原风景如画。某研究小组调查草原上白桦树和草原黄鼠的种群密度。下列叙述错误的是             

A.草原黄鼠的种群密度主要决定于其出生率和死亡率

B.采用标志重捕法调查草原黄鼠的种群密度，若标志物脱落，则调查结果将偏大

C.采用标志重捕法调查草原黄鼠的种群密度，两次捕捉间隔的时间越长，调查结果越准确

D.调查白桦树的种群密度可采用五点取样法

36．下列为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的是　　　

A．图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是b

B．图1中的c为种群最基本的数量特征

C．图2中丁与图1中的a表示的含义相同

D．图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

37．在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值（L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量），结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，错误的是

A．第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等

B．第2年末乙种群数最不一定大于甲

C．第3年末乙种群数量达到了最大值

D．这4年中甲种群每年增加的数量是相等的

38．图甲和图乙表示出生率、死亡率、净补充量（为出生率、死亡率之差）和种群密度的

关系，下列有关叙述正确的是　　　　　　　　　　　　

A．图甲中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率

B．海洋鱼类捕捞后应使鱼类的数量保持在图甲的E点

C．图乙中在F点控制有害动物最有效

D．图乙中G点代表种群的环境容纳量

39．下列有关说法正确的是

A．蚜虫呈集群分布，不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度

B．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势

C．探究培养液中酵母菌的数量的变化可以采用抽样检测法

D．用样方法调查森林乔木植物物种种类时应对各种样方数据求平均值

40．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了52只，其中有上次标记的个体13只。灰仓鼠被捕一次后更难捕捉。因此推测该草场中灰仓鼠的实际种群数量最可能

A．小于100只      B．大于100只       C．小于200只       D．大于200只

第Ⅱ卷（41～44题）

二、非选择题 （40分）

41．（除特殊标记外，每空1分，共10分）人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）做出反应。

（1）受寒冷刺激后，人体通过如图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应，其中激素A、B分别是                    、                 ；过程①的调节机制称为                      。

（2）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生战栗，此反射的神经中枢位于             。在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以            的形式沿着传入神经传导，并在           完成信号转换后传递给下一个神经元。

（3）儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等。此后当外界结核杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面由            产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是：              

                                     。（2分）从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为                 。 

42．（每空2分，共10分）图中①②③分别代表不同类型的糖尿病的发病机理。

(1)图中三种类型的糖尿病属于_______    _病。 其中人体内胰岛素含量最高的类型是

________(填图中序号)，可以通过注射胰岛素来缓解的是________(填图中序号)。 

 (2)血糖调节过程中能调节血糖浓度的物质主要有_________________ 。

(3)综合以上分析可知，血糖的调节机制是_                         _______。

43．（每空2分，共10分) 关于植物向光性原因的研究由来已久，请根据下列事实回答有关问题：

20世纪20年代就有科学家认为，生长素（IAA）在向光和背光两侧分布不均是造成向光性的原因。那么，这种分布不均，是由于单侧光破坏了向光侧的IAA造成的，还是IAA在向光和背光两侧重新分配造成的呢？有人做了如下图所示的实验：

⑴ 在A、B、C、D四个实验中，____________________可以用来说明单侧光并不会破坏向光侧的IAA；___________________可以用来说明单侧光引起IAA的侧向再分配。由此可以形成推论：植物向光性的产生是由于___________________________。

  20世纪80年代以来，一些科学家在研究植物向光性的问题上又获得了新的进展。他们用更精密的方法测定了几种植物向光性器官的向光一侧和背光一侧IAA的含量，其结果如下表所示：

⑵ 同时，他们还发现这几种植物向光性器官向光一侧的“某些物质”浓度明显高于背光一侧。根据上述两个事实推测，就这几种植物而言，其向光性是由于向光一侧的“某些物质”具有___________________的作用而造成的，由此可以得出新的推论：植物向光性的产生还与________       ___________________________有关。

44．（除特殊标记外，每空1分，共10分）学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H区）密切相关。

（1）在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激， 传入纤维末梢释放的_________________作用于突触后膜的相关受体，突触后膜出现一个膜电位变化。

（2）如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”，下图为这一现象可能的机制。

如图所示，突触后膜上的N受体被激活后，Ca2+会以_________________方式进入胞内，Ca2+与_______________共同作用，使C酶的_______________发生改变，C酶被激活。

（3）为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如：

① 对小鼠H区传入纤维施以HFS，休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的___________（填图中序号）过程提供了实验证据。

② 图中A受体胞内肽段（T）被C酶磷酸化后，A受体活性增强，为证实A受体的磷酸化位点位于T上，需将一种短肽导入H区神经细胞内，以干扰C酶对T的磷酸化，其中，实验组和对照组所用短肽分别应与T的氨基酸__________、            。

A．数目不同序列不同   B．数目相同序列相反    C．数目相同序列相同

（4）图中内容从________     ____水平揭示了学习、记忆的一种可能机制，为后续研究提供了理论基础。

【参考答案】

41.（1）促肾上腺皮质激素释放激素   促肾上腺皮质激素     （负）反馈调节

（2）下丘脑   神经冲动（或电信号）  突触  （3） 浆细胞   记忆T细胞增殖分化为效应T细胞，并与宿主细胞结合导致其裂解死亡（2分）   细胞凋亡

42. (1)自身免疫 ③ ①②   (2)胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素    (4)神经-体液-免疫调节

43.⑴ A与B    C与D    背光侧IAA多于向光侧（或IAA在向光和背光两侧分布不均）

⑵ 抑制生长  向光侧生长抑制物多于背光侧（或生长抑制物在向光和背光两侧分布不均）

44.（1）神经递质  （2）协助扩散   钙调蛋白   空间结构  （3）①Ⅱ（2分） 

②C、B（2分） （4）细胞和分子（2分）