安徽省合肥市长丰县2019-2020学年七年级上学语文期末试卷（解析版）

安徽省合肥市长丰县2019-2020学年七年级上学语文期末试卷

一、句子默写

1．默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①海日生残夜，________________________。    （王湾《次北固山下》）

②正是江南好风景，________________________。    （杜甫《江南逢李龟年》）

③夕阳西下，________________________。    （马致远《天净沙·秋思》）

④________________________，山岛竦峙。    （曹操《观沧海》）

⑤________________________，随君直到夜郎西。    （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑥________________________，便引诗情到碧霄。    （刘禹锡《秋词》（其一））

【答案】江春入旧年|落花时节又逢君|断肠人在天涯|水何澹澹|我寄愁心与明月|晴空一鹤排云上

（2）《论语》十二章中阐述学习与思考之间相互关系的句子是，________________________，________________________。

【答案】学而不思则罔|思而不学则殆。

【教材目录】

【解析】【分析】注意“澹澹”“鹤”“罔”“殆”等易错字。

故答案为：⑴⑵

【点评】⑴⑵

【题型】默写

【分值】

【考查类型】常考题

【试题级别】七年级

二、基础知识综合

2．阅读下面文字，完成下列小题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

轻jié（__________）    脊梁（__________）

【答案】捷|jǐ

（2）文中有错别字的一个词是“____________”，这个词的正确写法是“____________”。

【答案】云宵|云霄

（3）文中画线的句子主要使用了____________修辞手法。

【答案】拟人

【教材目录】

【解析】【分析】（1）注意“轻捷”的写法和“脊梁”的读音。“轻捷”意思是动作轻快敏捷；“脊梁”比喻支撑事物的中坚力量。（2）注意“霄”和“宵”的分辨。“霄”指云，天空，云霄；“宵”意思是入夜时段，通宵。（3）本题考查修辞手法。这里赋予“油蛉”“蟋蟀”人的动作，使用了拟人的修辞手法。

故答案为：⑴⑵⑶

【点评】⑴⑵⑶

【题型】综合题

【分值】

【考查类型】常考题

【试题级别】七年级

三、名著阅读

3．运用课外阅读积累的知识，完成下列问题。

孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的及其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆的跑过去。于是，完了。

以上这段文字，节选自____________（作者）的作品____________，这部作品与《从百草园到三味书屋》都出自于鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，这部回忆性散文集原名叫_________________。

【答案】鲁迅|《五猖会》|《旧事重提》。

【教材目录】

【解析】【分析】本题考查学生对名著知识的识记。

本语段是鲁迅的《五猖会》的第一段。文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。书背完了，去五猖会的兴致也荡然无存了。指出强制的封建教育对儿童天性的束缚和摧残。《朝花夕拾》，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。

故答案为：鲁迅；《五猖会》；《旧事重提》。

【点评】

【题型】填空题

【分值】

【考查类型】常考题

【试题级别】七年级

四、综合性学习

4．九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）普法活动我宣传

活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。

【答案】示例：比喻：环保法，地球的绿色保镖。对偶：依法保护环境，齐心建设家园。

（2）道德风尚我倡议

陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。

为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：

一、爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法令制度；

二、诚实守信，严于律己（A）坚决杜绝考试没有舞弊行为；

三、团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；

四、乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。

（B）同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。

①（A）处画线句中有不合逻辑的问题，应将“             ”一词删除。

②（B）处画线句中有搭配不当的语病，应将“            ”一词改为“               ”

【答案】①没有|②执行|履行

（3）助人为乐我践行

张爷爷患高血压病，今日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。

（性状）本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。

（适应症）用于治疗高血压。

（规格）5mg/片。

（用法用量）成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用更好，饭前饭后均可，可以长期连续用药。

【答案】示例：张爷爷，这种降压药，您每天早上吃一次，每次两片。

【教材目录】

【解析】【分析】（1）本题考查的是对比喻和对偶两种修辞手法的掌握，要求在了解比喻和对偶两种修辞手法的基础上，结合题目中“《环保法》普法宣传”这一主题进行宣传语的拟写。同时要满足宣传语要通俗易懂、朗朗上口的要求。如，对偶：与新生活同行，与大自然同居。（2）本题考查的是病句的修改，第①题中“坚决杜绝考试没有舞弊行为”这句话不合逻辑，句意与原本的要表达的意思相反，“没有”一词多余。第②题，“执行”与“责任”搭配不当，应改为能与“责任”搭配的“履行”。（3）本题考查信息提取的能力和口语交际能力，要求语言简洁和得体，要符合说话人的身份，所提取的信息要有效（5mg一片，每次10mg就是一次两片，每日一次，早上服用最佳），语言组织要精炼，务必在30字以内。按照题目要求把转告给“张爷爷”的降压药服用方法写出即可。

故答案为：⑴⑵⑶

【点评】⑴⑵⑶

【题型】综合题

【分值】

【考查类型】常考题

【试题级别】七年级

五、现代文阅读

5.阅读下面的文段，回答问题。

    《济南的冬天》（节选）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

（1）请你概括出选段的主要内容。

【答案】写薄雪覆盖下的小山。（意识对、语言简洁即可）

（2）找出选文的中心句并指出此句在文中的作用。

【答案】中心句：“最妙的是下点小雪呀。”起到了统领下文的作用。

（3）指出选文按什么顺序写景？找出体现这种顺序的关键词语。

【答案】空间顺序；山上，山尖，山坡，山腰（写出两个即可）。

（4）画横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是（   ）

A．本体是白花，喻体是日本看护妇。

B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。

C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。

D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。

【答案】D

（5）如何理解选文最后一句“秀气”一词的含义？

【答案】强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜爱之情。

【教材目录】

【解析】【分析】（1）本题是对内容概括的考查。根据问题，找到相应的段落，找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。文章描写的主体是济南的小山的景色，时间是雪后，因此可以概括为：薄雪覆盖下的小山。（2）本题考查学生对文中重要语句及其作用的理解。文段主要描写了济南冬天雪后小山的秀气美丽，所以文段的中心句是“最妙的是下点小雪呀”，这句话在结构上起着总领下文的作用，通过“妙”字，表达了作者对济南雪后的小山的喜爱和赞美之情。（3）本题考查文章的写作顺序。景物描写的顺序主要包括时间顺序和空间顺序，首先要找到表顺序的词语，再进行分析。文段先对“山上的矮松”进行描写，接着是“山尖”、“山坡上”、“山腰上”的美景进行刻画。根据这些表示方位的词语，可知文段主要是按照空间顺序写景。（4）本题考查对修辞手法的分析。结合全句进行分析，“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。”“好像”是句中的比喻词，句子的主语是“山上的矮松”，这里是把“矮松顶着白雪的样子”比作了“日本看护妇”，本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。故选D。

（5）本题考查学生理解文中重点词语及其作用的能力。“秀气”本来是用来形容人的魅力的词语，这里用来形容济南冬天雪后的小山，因此判断出使用了拟人的修辞，描绘了雪后小山的可爱娇弱的情态。其作用可以从表现作者的思想感情角度分析，表达了作者对济南雪后的小山的喜爱和赞美之情。

故答案为：⑴⑵⑶⑷⑸

【点评】⑴⑵⑶⑷⑸

【题型】现代文阅读

【分值】

【考查类型】常考题

【试题级别】七年级

6.阅读下面的文段，回答问题。

    《乡间的荷塘》

①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。

②我们用废纸折成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁折的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。

③我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！

④也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。

⑤光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。

⑥每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。

⑦盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！

⑧夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，它宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！

⑨令人最爱观赏的还是夏夜乡间的荷塘月色。

⑩盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴……

（1）这篇散文以____________为线索，按时间顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了家乡荷塘风雨荷叶、____________、____________三幅荷塘美景图。

【答案】荷塘|雨后荷塘|荷塘月色。

（2）第⑦段描写风雨荷叶，是从哪两方面描写的？请简要分析。

【答案】从雨打荷叶的声音（响声）、姿态（姿势）两方面描写风雨中的荷叶，生动形象地写出了雨中荷叶摇曳的形象。

（3）请从修辞的角度赏析第⑧段中划线的句子。

【答案】运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了雨中荷叶的美丽。

（4）选文第⑨段在文中有什么作用？

【答案】过渡的作用，引起下文对夏夜乡间荷塘月色的描绘。

（5）从内容上看，这篇散文通过乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？

【答案】这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了作者对童年时光的深情留恋和热爱家乡、不忘乡情的思想情感。

【教材目录】

【解析】【分析】（1）本题考查对文章的理解。文章先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘家乡荷塘的自然风光，文章以荷塘为线索，按照时间的顺序，从童年到成年，文章第七段描绘了风雨中的荷塘，根据文章第八段“夏雨过后，荷塘的景致更加迷人”，可知，描绘了雨后的荷塘，根据第九段“令人最爱观赏的还数是夏夜乡间的荷塘月色”可知，文章第九段第十段描绘了荷塘月色。（2）本题考查文章的描写。先在文段中找出描写荷叶的句子，再进行分析。文章应用拟人的修辞手法，将雨打荷叶的声音比作鼓掌欢迎，从声音的角度进行刻画雨中荷叶的风姿，“更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！”这句则是从视觉的角度，对荷叶的姿势进行描写，应用拟人的修辞手法，生动形象的展现出荷叶在风雨中摇曳的画面。（3）本题考查句子的赏析。这句应用拟人的修辞手法，将荷叶比作刚出浴的美人，赋予人的动作，“打着翠绿色的小伞”生动形象的写出荷叶的颜色和形状，写出雨中荷叶亭亭玉立的美丽图景，展现了雨中荷叶的风姿优美，荷塘景致迷人，语言优美，生动形象。

（4）本题考查对文段的分析。解答时，可结合上下文进行分析。文章第八段主要描写了雨后荷塘，文章第十段主要描写了荷塘月色。所以文章第九段“令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色”承接上文，并引出了下文对荷塘月色的描写。（5）本题考查文章的情感的分析。这篇散文以荷塘为线索，先描写了童年在荷塘玩耍的趣事，表达了对童年时光的深情留恋；后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了风雨荷叶、雨后风光、荷塘月色三幅荷塘美景图，热情赞美了家乡荷塘的自然风光；而这美丽的荷塘正是作者家乡的荷塘，通过对荷塘的描写，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。

故答案为：⑴⑵⑶⑷⑸

【点评】⑴⑵⑶⑷⑸

【题型】现代文阅读

【分值】

【考查类型】常考题

【试题级别】七年级

六、课内阅读

7.阅读下面的文段，回答问题。

    《狼》

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）解释句中加点的词语的意思。

①屠自后断其股 ________________        ②其一犬坐于前 ________________          ③一狼洞其中________________

【答案】大腿|像狗一样|打洞、挖洞。

（2）翻译下面句子。

①其一犬坐于前。

②狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【答案】①另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。②狼也很狡猾，但一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增添笑料罢了。

（3）根据你对课文的理解，用原文句子填空。

文中描写前狼假寐姿势、神态、目的的句子分别是：________________；_____________，___________；_________________。

【答案】其一犬坐于前|目似瞑|意暇甚|盖以诱敌。

（4）概括狼的形象，并说说这则故事给我们留下什么启示？

【答案】狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠；这则故事讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归是要失败的。（或者认为这个故事告诫人们，对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。）

【教材目录】

【解析】【分析】（1）本题考查对文言文实词的理解能力。作答本题，重点在于实词的积累，同时也可借助整个句子的意思来判断。

①屠户从后面砍断狼的大腿。股：大腿。

②其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：名词作状语，像狗一样。

③一只狼在其中打洞。洞：打洞。（2）本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

①另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗一样；于：在。

②狼也很狡猾，但一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人们增添笑料罢了。黠：狡猾；顷刻：一会儿；几何：能有多少。（3）本题考查对文章的理解。解答此题时，要先读懂文章。文中在刻画前狼时写到：另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着，然后闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。所以“其一犬坐于前”是对前狼姿势的描写；“目似瞑，意暇甚”是对前狼神情的描写，写出了狼闭着眼睛打盹，十分悠闲的样子。文章最后，也对前狼这种悠闲假象的原因做出了解释，“盖以诱敌”，是为了诱骗屠夫啊。（4）本题考查对狼形象的刻画及归纳文章主旨的能力。回答本题要结合语句具体分析狼的形象。“后狼止而前狼又至”“两浪之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”写出了狼的贪婪、凶狠。“少时，一狼径去，其一犬坐于前”“久之，目似瞑，意暇甚”写出了狼的狡诈阴险。狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。解答第二问，可以从狼的下场这个角度来分析（强调狼的自食恶果）；可以从屠户最终取得胜利的角度进行分析（强调做人要敢于斗争）。

故答案为：⑴⑵⑶⑷

【点评】⑴⑵⑶⑷

【参考译文】

一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。

屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。

屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。

一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。

狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。

【题型】文言文阅读

【分值】

【考查类型】常考题

【试题级别】七年级

七、作文

8．命题作文

我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们失去了激情，没有了感觉，我们已不会感动。其实，只要我们善于观察，悉心体会，就会发现生活中有许多人许多事，都会令我们心潮澎湃、感动不已。

请你以“爱，在我身边”为题，写一篇文章。

温馨提示：（1）字迹工整，卷面整洁，不少于500字。（2）不要出现真实校名、姓名。（3）文体不限，诗歌除外，抒发真情实感。

【答案】【参考例文】

爱，在我身边

站在门口，猫眼内一丝光线都没透出来，我就知道家里又没人。把门打开，一百八十几平方的家，空落落的，就只有我。

虽然，我和同学们一样，回家也可闻到饭香，但都是妈妈提前煮好的，放在锅里保温。那段时间，爸爸妈妈因公司的事很忙，每天都要深夜才到家。

我走到洗手池洗完手后来到餐厅，一眼瞥见饭桌上压了张纸条，我顺手将它揉成团，扔进垃圾桶。不就是汤煲在锅里，饭在电饭煲，菜要热一热之类吗？我又不是小孩子，真是的。抬头看了看钟，时间还早，我就回客厅看电视了。却见电视机上也贴着张便条，我又顺手撕去，扔了。

刚搬的新家，还没装电话，老妈有事就会留便条，起初我还看看，久了就不耐烦了。我对他们相当不满，一星期，就连周天都在忙，税务局、银行、土地局……到处跑。早上我走得早，晚上他们回得晚，打照面的次数用一只手就数得过来。一回家，就只有我一个人对着四面墙发呆。

打开冰箱，正想看看里面有没有面包之类，却赫然看见冰箱的柜门上贴着一张便条！这下我可恼了，到底什么事？写了一张又一张？我忍不住扯下纸条来看，是妈妈的字迹：“你最近肠胃不好，我买了胃药放在备餐桌上，记得，吃完后半小时才能吃饭，别懒得热菜，整天吃汤泡饭。”

我仔细又读了一遍，突然觉得鼻子酸酸的，又回头把先前扔掉的两张纸条找了出来，打开一看，那两张居然写着同样的话！妈妈，细心的妈妈，一定是怕我粗心，竟写了三张提醒我吃胃药。而我刚才还责怪他们不关心我。

握着手中的三张便条，我的眼泪终于不争气地流了下来。还是空落落的房间，我却觉得有股暖流一直从手心直流淌到我的胃里。我这才知道，爱，一直在我身边，从未离开过。

【教材目录】

【解析】【分析】本题为命题作文。题目“爱，在我身边”，注意题目中的关键词“我身边”，这个词限制了我们的选材构思，我们不能写历史故事，文学作品，电视剧，记忆中等不在身边的爱，可以发生在我们身上，或者我们周围别人的爱心故事。“我”代表用第一人称入文，但主人公可以是我们自己，也可以是身边的其他人。题目中的爱可以是来自亲人、朋友、老师、甚至于陌生人对我们的爱，是一张珍贵的生日照片、一碗鸡汤的温馨、外公送的学习卡、一双帆布鞋的故事、生病收到的千纸鹤等。也可以是陌生人对陌生人的关爱，可以是一次搀扶、一次让座等，这些都旁观的我们感受到了爱，感悟爱就在我们身边。文章适合写成记叙文。

【点评】

【题型】写作题

【分值】

【考查类型】常考题

【试题级别】七年级