高考语文名校冲刺三轮提分练：保分小题天天练29
展开保分小题天天练(二十九)
一、语言文字应用(20分)
阅读下面的文字，完成1～3题。(9分)
在西安大雁塔南边的大唐不夜城中，游客________，他们扎堆在一个个临时搭建的工坊前，看得出神。麦草工艺工坊里，陕西渭南一位村民将麦草剪成细细的“牛毛”拼贴在画纸上，一幅牛耕图________，在日光下熠熠闪光，他的麦草工艺品已成为陕西“一村一品”特色产品……各具特色的工坊组成了本届匠人大会的核心活动——“守艺长安—大唐工坊”。活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动，向来自各地的世界游客表现中国的匠人精神。对于工匠精神，《诗经·国风》中这样描述：“如切如磋，如琢如磨。”在已出土的中央官府烧制的秦代瓦当上，常会发现有一两厘米大小的不起眼的印文，包括编号、机构、工匠名等。难道2000年前匠人的产权意识就已觉醒？答案并非如此。秦始皇统一中国之前，吕不韦要求器物的制造者在产品上刻下己名，方便管理者检验产品质量、考核工匠技艺。这种制度客观上造就了中国工匠精益求精的精神，之后的历朝历代，不管工料、工艺如何________，不管是玉器、青铜器，还是瓷器丝绸，( )。
“纵观中外历史，当物质文明发展到一定阶段，人们对文化艺术的审美需求就会强烈。今天改革开放已经走过了40年，工匠精神被标举，是必然结果。一个强大的国家需要一群________的人，需要一个具有匠心的群体。”参会的复旦大学历史系教授钱文忠说。
1．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )
A．活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式零距离与游客进行互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。
B．通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，以西安本地匠人展示为主，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。
C．活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，向来自世界各地的游客展示中国的匠人精神。
D．活动以西安本地匠人展示为主，通过技艺工坊的形式与游客进行零距离互动，向来自世界各地的游客表现中国的匠人精神。
[解析] A项，语序不当，“零距离”应放到“互动”之前。B项，主语残缺，应在句首加“活动”，且句子应先强调“人”，再强调“技艺”。D项，搭配不当，可以将“表现”改为“展示”。
[答案] C
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )
A．匠人的初心始终是追求精益求精的匠心
B．精益求精的匠心，始终是匠人们的终极目标
C．匠人们精益求精的匠心，始终是其终极目标
D．精益求精的匠心始终是匠人的初心
[解析] 从语意连贯程度上看，所在句强调的是“中国工匠精益求精的精神”，即“匠心”，所以括号内的文字应以“匠心”为陈述对象，由此排除A、C两项。B、D两项的区别在于是“终极目标”还是“初心”，“初心”与前面的“匠心”正好照应，所以，“初心”比“终极目标”更恰当，更切合文段意思。
[答案] D
3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．络绎不绝 惟妙惟肖 推陈出新 卓尔不群
B．不绝如缕 呼之欲出 推陈出新 特立独行
C．不绝如缕 惟妙惟肖 革故鼎新 特立独行
D．络绎不绝 呼之欲出 革故鼎新 卓尔不群
[解析] 络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了；多形容局势危急或声音细微悠长；不能形容人往来不断。所在句子强调的是人来人往，所以宜用“络绎不绝”。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来；泛指文学作品中人物的描写十分生动，也可指某件事即将揭晓或出现。这里是“牛耕图”，不是“人”，故选“惟妙惟肖”。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。革故鼎新：去掉旧的，建立新的。多指改朝换代或重大变革。这里讲的是“工料”“工艺”，故应选“推陈出新”。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。特立独行：指有操守、有见识、不随波逐流。这里讲的是“工匠精神”，强调的是优秀人才，故选“卓尔不群”。
[答案] A
4．下面是一封求职信的正文，其中有五处表述不够规范，请找出并加以修改。(5分)
我是北方大学机械制造专业的莘莘学子，成绩优秀，身体健康，表达能力强。从报纸上垂阅了贵公司招聘人才的广告，惠顾了贵公司的网站，得知了招聘工程人员的消息，我决定应聘。现惠赠我的相关资料，如有意向，请尽快与我洽谈。
答：(1)_______________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
(4)____________________________________________________
(5)____________________________________________________
[答案] (1)“莘莘学子”改为“应届毕业生”或“学生” (2)“垂阅”改为“拜读” (3)“惠顾”改为“浏览” (4)“惠赠”改为“寄上” (5)“洽谈”改为“联系”
5．下面是活动策划前期准备阶段的构思框架图，请把这个构思框架图写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
[解析] 根据本图的层次可知，活动策划前期准备阶段大体分两层。第一层是根据活动规划，搜集相关信息，激发创意，拟定初步方案；第二层是依据时间、地点、规模、参与者和费用预算等内容对拟定的初步方案进行可行性分析，并对方案进行调整与修订。作答时，应根据这两层的顺序进行表述，注意字数的限制和语言表达的连贯、准确。
[答案] 先根据活动规划，搜集相关信息，激发创意，拟定初步方案；然后依据时间、地点、规模、参与者和费用预算等内容对拟定的初步方案进行可行性分析；在此基础上对方案进行调整与修订。
二、古代文化知识(3分)
6．下列对相关内容的解说，不正确的一项是(3分)( )
A．举人，原指被荐举的人，唐宋时指地方推举赴京应科考者，明清时指在每年一次的乡试中的合格者。
B．赐姓，古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐予功臣，以示褒宠。
C．制举，又叫“制科”，由皇帝下诏而举行的小范围考试。通过策论文章考察应试者水平，选拔各类特殊人才。
D．临朝，特指皇室女性亲临朝廷处理政事。古时后宫是不能上厅堂的，所以后妃要掌权就要“临朝”。
[解析] A项，乡试是每三年一次，并非“每年一次”。
[答案] A
三、名句名篇默写(6分)
7．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)陆游《游山西村》中“______________，________________”两句，描写出了村中迎神赛会将近、乐声不断、民风淳朴的情景。
(2)李白《蜀道难》中运用夸张极言山高、壁险的句子是：“________________，________________。”
(3)《荀子·劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是：“________________，________________。”
[答案] (1)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 (2)连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 (3)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
