|学案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第五单元热点题型四
    立即下载
    加入资料篮
    2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第五单元热点题型四01
    2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第五单元热点题型四02
    2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第五单元热点题型四03
    还剩8页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第五单元热点题型四

    展开
    
    一、不完全显性遗传现象
    在牵牛花的遗传实验中,用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交,F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后,F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花,比例为1∶2∶1,如果取F2中的粉红色牵牛花和红色牵牛花进行自交,则后代表现型及比例应该为(  )
    A.红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1
    B.红色∶粉红色∶白色=3∶2∶1
    C.红色∶粉红色∶白色=1∶4∶1
    D.红色∶粉红色∶白色=4∶4∶1
    审题关键
    (1)因F1粉红色牵牛花自交所得F2中红色∶粉红色∶白色=1∶2∶1,则可知粉红色牵牛花个体为杂合子,假设其基因型为Aa,则红色牵牛花个体基因型为AA(或aa),白色牵牛花个体基因型为aa(或AA)。
    (2)F2中粉红色个体占2/3,红色个体占1/3,则自交子代表现型及比例为AA(aa)∶Aa∶aa(AA)=3∶2∶1。
    答案 B

    不完全显性:如等位基因A和a分别控制红花和白花,在完全显性时,Aa自交后代中红花∶白花=3∶1,在不完全显性时,Aa自交后代中红花(AA)∶粉红花(Aa)∶白花(aa)=1∶2∶1。

    1.安达卢西亚鸡的毛色有蓝色、黑色和白点三种,且由一对等位基因(B、b)控制。下表为相关遗传实验研究结果,下列分析错误的是(  )
    组别
    P
    F1
    1
    黑色×蓝色
    黑色∶蓝色=1∶1
    2
    白点×蓝色
    蓝色∶白点=1∶1
    3
    黑色×白点
    全为蓝色

    A.蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb,黑色鸡和白点鸡都是纯合子
    B.蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配,产生的后代有三种表现型
    C.黑色安达卢西亚鸡群随机交配,产生的后代中约有为白点鸡
    D.一只蓝色安达卢西亚母鸡,如不考虑交叉互换和基因突变,则该鸡的一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB或bb
    答案 C
    解析 根据第3组黑色鸡与白点鸡杂交后代都是蓝色鸡,说明蓝色安达卢西亚鸡的基因型为Bb,黑色鸡和白点鸡都是纯合子,A项正确;蓝色的安达卢西亚鸡群随机交配产生的后代有三种基因型,分别为BB、Bb、bb,表现型也有黑色、蓝色和白点三种,B项正确;黑色安达卢西亚鸡都是纯合子,让其随机交配,产生的后代中只有黑色安达卢西亚鸡,C项错误;一只蓝色安达卢西亚母鸡的基因型为Bb,若不考虑交叉互换和基因突变,其一个次级卵母细胞的毛色基因组成为BB或bb,D项正确。
    2.萝卜的花有红色、紫色、白色三种,由一对等位基因控制。现选用紫花萝卜分别与红花、白花、紫花萝卜杂交,F1中红花、白花、紫花的数量比例分别如下图中①②③所示。下列相关叙述错误的是(  )

    A.红花萝卜与红花萝卜杂交,后代均为红花萝卜
    B.白花萝卜与白花萝卜杂交,后代均为白花萝卜
    C.红花萝卜与白花萝卜杂交,后代既有红花萝卜,也有白花萝卜
    D.可用紫花萝卜与白花萝卜杂交验证基因的分离定律
    答案 C
    解析 根据题图中的杂交结果可知,红花植株和白花植株为纯合子,紫花植株为杂合子。红花植株与白花植株杂交,后代只有紫花植株。
    二、从性遗传现象
    人类的秃顶和非秃顶由位于常染色体上的一对等位基因B和b控制,结合下表信息,下列相关判断不正确的是(  )
    项目
    BB
    Bb
    bb

    非秃顶
    秃顶
    秃顶

    非秃顶
    非秃顶
    秃顶

    A.非秃顶的两人婚配,后代男孩可能为秃顶
    B.秃顶的两人婚配,后代女孩可能为秃顶
    C.非秃顶男与秃顶女婚配,生一个秃顶男孩的概率为1/2
    D.秃顶男与非秃顶女婚配,生一个秃顶女孩的概率为0
    审题关键
    (1)由题干信息可知,非秃顶男的基因型为BB,非秃顶女的基因型为BB或Bb,二者婚配,后代男孩的基因型为BB或Bb。
    (2)秃顶男的基因型为Bb或bb,秃顶女的基因型为bb,二者婚配,后代女孩的基因型为Bb或bb。
    (3)非秃顶男的基因型为BB,秃顶女的基因型为bb,二者婚配,后代的基因型为Bb,若为男孩则表现为秃顶,若为女孩则正常,因此生一个秃顶男孩的概率为1/2。
    (4)秃顶男的基因型为Bb或bb,非秃顶女的基因型为BB或Bb,二者婚配,后代女孩有可能秃顶。
    答案 D

    从性遗传≠伴性遗传
    从性遗传是指由常染色体上基因控制的性状,在表现型上受个体性别影响的现象,这种现象主要通过性激素起作用。从性遗传和伴性遗传的表现型都与性别有密切的联系,但它们是两种截然不同的遗传方式。伴性遗传的基因位于性染色体上,而从性遗传的基因位于常染色体上;从性遗传的基因在传递时并不与性别相联系,其与位于性染色体上基因的传递有本质区别。从性遗传的本质为:表现型=基因型+环境条件(性激素种类及含量差异)。

    3.牛的有角和无角为一对相对性状(由A和a控制),但雌牛中的杂合子表现为隐性性状,现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交,F1中雄牛全表现为有角,雌牛全表现为无角,再让F1中的雌雄个体自由交配,则下列有关F2的叙述正确的是(  )
    A.F2的有角牛中,雄牛∶雌牛=1∶1;F2的雌牛中,有角∶无角=3∶1
    B.若用F2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配,则F3中有角牛的概率为
    C.控制该相对性状的基因位于X染色体上
    D.F2无角雌牛中杂合子所占比例为
    答案 D
    解析 由题干推知,无角为隐性,F1基因型为Aa。F1中的雌雄牛自由交配,F2的雄牛中有角∶无角=3∶1,雌牛中有角∶无角=1∶3,故有角牛中,雄牛∶雌牛=3∶1,A项错误;若用F2中的无角雄牛(aa)和无角雌牛(Aa、aa)自由交配,则F3中有角牛的概率为××=,B项错误;控制该相对性状的基因位于常染色体上,C项错误;F2的雌牛中有角∶无角=1∶3,其中无角雌牛中的基因型及比例是Aa∶aa=2∶1,所以无角雌牛中杂合子所占比例为,D项正确。
    4.控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上,雄兔中HL对HS为显性,雌兔中HS对HL为显性。请分析回答相关问题:
    (1)长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中,显隐性关系刚好相反,但该相对性状的遗传不属于伴性遗传,为什么?
    ______________________________________________________________________________。
    (2)基因型为HLHS的雄兔的表现型是________。现有一只长毛雌兔,所生的一窝后代中雌兔全为短毛,则子代雌兔的基因型为________,为什么?______________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________。
    (3)现用多对基因型杂合的亲本杂交,F1长毛兔与短毛兔的比例为________。
    答案 (1)因为控制安哥拉兔长毛和短毛的等位基因位于常染色体上 (2)长毛 HLHS 因为雌兔中短毛(HS)对长毛(HL)为显性,而子代雌兔全为短毛,所以必有一个HS基因;又因母本是长毛兔,基因型为HLHL,只能传HL给子代,所以子代雌兔的基因型为HLHS (3)1∶1
    解析 (1)根据题干信息“控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上”,该相对性状的遗传不属于伴性遗传。(2)根据题干信息“雄兔中HL对HS为显性”,基因型为HLHS的雄兔的表现型是长毛。“雌兔中HS对HL为显性”,亲代长毛雌兔的基因型为HLHL,子代雌兔全为短毛,其必有一个HS基因,所以子代雌兔的基因型为HLHS。(3)P:HLHS♀×HLHS♂→F1:1HLHL∶2HLHS∶1HSHS,由于HLHS在雌兔中表现为短毛,在雄兔中表现为长毛,所以子代中长毛∶短毛=1∶1。
    三、复等位基因遗传
    研究发现,豚鼠毛色由以下等位基因决定:Cb-黑色、Cc-乳白色、Cs-银色、Cx-白化。为确定这组基因间的关系,进行了部分杂交实验,结果如下,据此分析下列说法正确的是(  )
    杂交组合
    亲代表现型
    子代表现型


    乳白
    白化
    1
    黑×黑
    22
    0
    0
    7
    2
    黑×白化
    10
    9
    0
    0
    3
    乳白×乳白
    0
    0
    30
    11
    4
    银×乳白
    0
    23
    11
    12

    A.两只白化豚鼠杂交,后代不会出现银色个体
    B.该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种
    C.无法确定这组等位基因间的显性程度
    D.两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色
    审题关键
    (1)亲代黑×黑→子代出现黑和白化,说明黑(Cb)对白化(Cx)为显性;亲代乳白×乳白→子代出现乳白和白化,说明乳白(Cc)对白化(Cx)为显性;亲代黑×白化→子代出现黑和银,说明黑(Cb)对银(Cs)为显性;亲代银×乳白→子代出现银、乳白和白化,说明银(Cs)对白化(Cx)为显性且子代表现型银∶乳白≈2∶1,说明银对乳白为显性。进而可推知,这组等位基因间的显性程度为Cb(黑色)>Cs(银色)>Cc(乳白色)>Cx(白化)。
    (2)白化豚鼠的基因型为CxCx,白化豚鼠杂交后代的表现型只有白化;该豚鼠群体中与毛色有关的基因型中纯合子有4种,杂合子有6种。
    (3)若双亲杂交子代要出现白化豚鼠,必然要求两亲本基因型通式为_Cx×_Cx,又因等位基因间的显性程度为Cb(黑色)>Cs(银色)>Cc(乳白色)>Cx(白化),两只豚鼠杂交的后代最多会出现三种毛色。
    答案 A

    复等位基因是指一对同源染色体的同一位置上的基因有多个。复等位基因尽管有多个,但遗传时仍符合分离定律,彼此之间有显隐性关系,表现特定的性状,最常见的如人类ABO血型的遗传,涉及三个基因——IA、IB、i,组成六种基因型:IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii。

    5.多瓦夫兔毛色有黑、灰、黄和白四种,分别由基因PA、PB、PC、PD控制,某兴趣小组为确定控制毛色基因的显隐性关系,取多只各色纯合个体分别与其他毛色纯合个体杂交,并形成6组杂交组合(不考虑正反交),子代毛色有3组为黑毛,2组为灰毛,1组为黄毛。下列相关分析正确的是(  )
    A.PA分别对PB、PC、PD为显性
    B.该种群决定毛色的基因型有6种
    C.PA、PB、PC、PD在同源染色体上的位置不同
    D.基因型为PAPB与PCPD的个体杂交,子代毛色有3种
    答案 A
    解析 由于杂交子代毛色有3组为黑毛,2组为灰毛,1组为黄毛,所以可判断PA分别对PB、PC、PD为显性,A项正确;该种群决定毛色的基因型有10种,B项错误;PA、PB、PC、PD在同源染色体上位置相同,属于复等位基因,C项错误;基因型为PAPB与PCPD个体杂交,子代毛色只有黑毛和灰毛共2种,D项错误。

    6.某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之间共显性(即A1、A2和A3任何两个组合在一起时,各基因均能正常表达),下图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是(  )

    A.体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状
    B.背部的皮毛颜色的基因型有6种,其中纯合子有3种
    C.背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子
    D.某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配,后代有三种毛色,则其基因型为A2A3
    答案 C
    解析 由题图可知,基因A1、A2和A3分别控制酶1、酶2和酶3的合成,进而控制该动物的毛色,体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状,A项正确;纯合子有A1A1、A2A2、A3A33种,杂合子有A1A2、A1A3、A2A33种,B项正确;由题图可知,只要无基因A1就会缺乏酶1,毛色就为白色,所以白色个体的基因型有A3A3、A2A2和A2A3三种,而A2A3是杂合子,C项错误;分析题图可知,黑色个体的基因型只能是A1A3,某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配,后代中出现三种毛色,说明该白色个体必定为杂合子,其基因型只能是A2A3,D项正确。
    四、分离定律中的致死问题
    100年来,果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应。根据隐性纯合子的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射,为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变,请设计杂交实验并预测最终实验结果。
    (1)实验步骤:
    ①________________________________________________________________________;
    ②________________________________________________________________________;
    ③________________________________________________________________________。
    (2)结果预测:
    ①如果___________________________________________________________________,
    则X染色体上发生了完全致死突变;
    ②如果___________________________________________________________________,
    则X染色体上发生了不完全致死突变;
    ③如果____________________________________________________________________,
    则X染色体上没有发生隐性致死突变。
    审题关键
    (1)由题干可知,某隐性致死突变基因有纯合致死效应(胚胎致死),无其他性状效应。
    (2)根据隐性纯合子的死亡率,隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。
    (3)实验目的是“探究受X射线辐射的雄果蝇X染色体上是否发生了隐性致死突变”,由此可知该突变基因位于X染色体上。
    (4)假设该隐性基因用a表示,正常基因用A表示,绘出遗传图解如下。若发生完全致死突变,则XaY个体全部死亡,F2中雄蝇所占比例为1/3;若发生的是不完全致死突变,则XaY个体部分死亡,F2中雄蝇所占比例介于1/3至1/2之间;若未发生隐性致死突变,则XaY个体全部存活,F2中雄蝇占1/2。
     P      XaY × XAXA
             ↓
     F1     XAXa   XAY
            ↓F1互相交配
     F2  XAXA XAXa  XAY  XaY
        1 ∶ 1  ∶ 1  ∶ 1
    答案 (1)实验步骤:①让该只雄蝇与正常纯种雌蝇杂交得F1
    ②F1互相交配(或F1雌蝇与正常雄蝇交配)得F2
    ③统计 F2中雄蝇所占比例(或统计F2中雌雄蝇比例)
    (2)结果预测:①F2中雄蝇占1/3(或F2中雌∶雄=2∶1)
    ②F2中雄蝇占的比例介于1/3至1/2之间(或F2中雌∶雄在1∶1~2∶1之间)
    ③F2中雄蝇占1/2(或F2中雌∶雄=1∶1)

    分离定律中的致死问题
    (1)隐性致死:隐性基因存在于同一对同源染色体上时,对个体有致死效应,如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常,使人死亡);植物中的白化基因,使植物不能形成叶绿素,从而不能进行光合作用而死亡。
    (2)显性致死:显性基因具有致死效应,如人的神经胶质症(皮肤畸形生长,智力严重缺陷,出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死。
    (3)配子致死:指致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。
    (4)合子致死:指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或个体的现象。



    7.一豌豆杂合子(Aa)植物自交时,下列叙述错误的是(  )
    A.若自交后代基因型比例是2∶3∶1,可能是含有隐性基因的花粉50%的死亡造成的
    B.若自交后代的基因型比例是2∶2∶1,可能是隐性个体有50%的死亡造成的
    C.若自交后代的基因型比例是4∶4∶1,可能是含有隐性基因的配子有50%的死亡造成的
    D.若自交后代的基因型比例是1∶2∶1,可能有50%的花粉死亡
    答案 B
    解析 该杂合子能产生A∶a=1∶1的雌配子,若含有隐性基因的花粉有50%的死亡率,则其产生的雄配子种类及比例为A∶a=2∶1,自交后代的基因型及比例为1/3AA、1/2Aa、1/6aa,A项正确;若自交后代AA∶Aa∶aa=2∶2∶1,则可能是显性杂合子和隐性个体都有50%的死亡率造成的,B项错误;若含有隐性基因的配子有50%的死亡,则该杂合子产生雌雄配子的比例均为A∶a=2∶1,自交后代的基因型比例是4∶4∶1,C项正确;若花粉有50%的死亡,并不影响雄配子的种类及比例,所以后代的性状分离比仍然是1∶2∶1,D项正确。
    8.果蝇缺失1条染色体仍能正常生存和繁殖,缺失2条则致死。Ⅱ号染色体上的翻翅对正常翅为显性。缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇与缺失1条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇杂交,关于F1的判断不正确的是(  )
    A.染色体数正常的果蝇占1/3
    B.翻翅果蝇占2/3
    C.染色体数正常的正常翅果蝇占2/9
    D.染色体数正常的翻翅果蝇占1/3
    答案 C
    解析 假设翻翅基因用A表示,正常翅基因用a表示,缺失1条Ⅱ号染色体的翻翅果蝇的基因型为AO,缺失1条Ⅱ号染色体的正常翅果蝇的基因型为aO,则子代基因型为AO、aO、Aa、OO(致死)。其中AO和Aa为翻翅果蝇,aO为正常翅果蝇,其比例为1∶1∶1,故染色体数正常的果蝇占1/3,翻翅果蝇占2/3,染色体数正常的翻翅果蝇占1/3,染色体数正常的正常翅果蝇为0,A、B、D项正确,C项错误。
    五、表型模拟问题
    果蝇的翅型由位于常染色体上的一对等位基因(A、a)决定,但是也受环境温度的影响(如表1),现用6只果蝇进行3组杂交实验(如表2),且雄性亲本均在室温20 ℃条件下饲喂。下列分析错误的是(  )
    表1
    饲喂条件
    AA
    Aa
    aa
    室温(20 ℃)
    正常翅
    正常翅
    残翅
    低温(0 ℃)
    残翅
    残翅
    残翅

    表2
    组别
    雌性亲本
    雄性亲本
    子代饲喂条件
    子代表现型及数量

    ①残翅
    ②残翅
    低温(0 ℃)
    全部残翅

    ③正常翅
    ④残翅
    室温(20 ℃)
    正常翅91、残翅89

    ⑤残翅
    ⑥正常翅
    室温(20 ℃)
    正常翅152、残翅49

    A.雌性亲本果蝇中⑤一定是在低温(0 ℃)条件下饲喂的
    B.亲本果蝇中③的基因型一定是Aa
    C.若第Ⅱ组的子代只有两只果蝇存活,则子代果蝇中出现残翅果蝇的概率为
    D.果蝇翅型的遗传说明了生物性状是由基因与环境共同调控的
    审题关键
    (1)果蝇的翅型受基因和环境(温度)两方面的影响,低温全为残翅,室温时残翅基因型为aa。
    (2)⑤与⑥杂交后代在室温条件下,子代果蝇出现正常翅∶残翅≈3∶1,则亲本的基因型为Aa。
    (3)③与④杂交后代在室温条件下,子代果蝇出现正常翅∶残翅≈1∶1,则亲本的基因型为Aa和aa,若其子代只有两只果蝇存活,则都为正常翅的概率为×=,出现残翅的概率为1-=。
    答案 C

    表型模拟问题
    (1)生物的表现型=基因型+环境,由于受环境影响,导致表现型与基因型不符合的现象。例如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响,其表现型、基因型与环境的关系如下表:
    温度
    表现型
    基因型
    25 ℃(正常温度)
    35 ℃
    VV、Vv
    长翅
    残翅
    vv
    残翅


    (2)设计实验确认隐性个体是“aa”的纯合子还是“Aa”的表型模拟。


    9.兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状,与性别无关。如图所示两种交配中,亲代兔E、F、P、Q均为纯合子,子代兔在不同环境下成长,其毛色如图所示。下列分析错误的是(  )

    A.兔G和H的基因型相同
    B.兔G与兔R交配得到子代,若子代在30 ℃环境中成长,其毛色最可能全为黑色
    C.兔G与兔R交配得到子代,若子代在-15 ℃环境中成长,最可能的表现型及比例为黑色∶白色=1∶1
    D.兔H与兔R交配得到的子代,若子代在30 ℃环境中成长,其毛色最可能全为白色
    答案 B
    10.已知果蝇的长翅与残翅是一对相对性状,且长翅(V)对残翅(v)为显性,但遗传学家在不同温度下培养长翅果蝇幼虫,得到不同的结果,如下表。请结合所学知识回答问题:
    实验材料
    实验处理
    结果
    长翅果蝇幼虫A
    25 ℃条件培养
    长翅果蝇
    长翅果蝇幼虫B
    35~37 ℃处理6~24 h后培养
    残翅果蝇

    (1)这个实验说明基因与性状是怎样的关系?
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (2)果蝇B的残翅性状能否遗传?________________。原因是___________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (3)人们将果蝇B的残翅性状称为表型模拟,若现有一残翅果蝇,如何判断它是否是表型模拟?请设计鉴定方案。
    ①方法步骤:A.___________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    B.________________________________________________________________________。
    ②结果分析:A.____________________________________________________________
    __________________________________________________________________________。
    B.________________________________________________________________________。
    答案 (1)基因控制生物的性状,而性状的形成同时还受到环境的影响 (2)不能遗传  这种残翅性状是单纯由于环境条件的改变而引起的,其遗传物质(基因型)并没有发生改变 (3)①A.让这只残翅果蝇与在正常温度条件下发育成的异性残翅果蝇(基因型为vv)交配 B.使其后代在正常温度条件下发育 ②A.若后代均为残翅果蝇,则该果蝇基因型为vv B.若后代有长翅果蝇出现,则说明该果蝇属于表型模拟
    解析 (1)由于两组果蝇均为长翅果蝇幼虫,而所处的温度不同,导致表现型也不同,这个实验说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状,而性状的形成同时还受到环境的影响。(2)由题意可知,果蝇B的残翅性状是由环境造成的,其遗传物质并没有改变,因此属于不可遗传变异。(3)这只残翅果蝇的基因型有两种可能:表型模拟的V_和隐性纯合的vv,此时一般用隐性纯合突破法。用该未知基因型的残翅果蝇与残翅果蝇vv正常交配,并将孵化出的幼虫放在25 ℃温度条件下培养,后代如果出现长翅果蝇,则该残翅果蝇的基因型为V_,属于表型模拟;后代如果全为残翅果蝇,则该残翅果蝇的基因型为vv。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第五单元热点题型四
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map