|学案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2020版新一线高考生物(人教版)一轮复习教学案:第9单元第6讲生态环境的保护
    立即下载
    加入资料篮
    2020版新一线高考生物(人教版)一轮复习教学案:第9单元第6讲生态环境的保护01
    2020版新一线高考生物(人教版)一轮复习教学案:第9单元第6讲生态环境的保护02
    2020版新一线高考生物(人教版)一轮复习教学案:第9单元第6讲生态环境的保护03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020版新一线高考生物(人教版)一轮复习教学案:第9单元第6讲生态环境的保护

    展开

    6讲 生态环境的保护

    [考纲展示] 1.人口增长对环境的影响() 2.全球性的环境问题() 3.生物多样性保护的意义和措施()

    考点一| 人口增长与全球性的环境问题

    1人口增长

    (1)我国的人口现状与前景

    现状:人口出生率和自然增长率明显下降。

    前景

    a.特点:人口基数大,我国人口仍将在较长的时期内持续增长。

    b.目标:实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。

    (2)人口增长对生态环境的影响

    人均耕地减少,粮食需求量增大。

    自然资源被大量消耗。

    环境污染加剧。

    (3)协调人口与环境的关系

    控制人口增长。

    加大保护资源和环境的力度。

    监控和治理江河湖泊及海域的污染。

    加强生物多样性保护和自然保护区的建设。

    推进生态农业。

    2全球性的环境问题

    (1)生态环境问题的类型及主要成因

    (2)特点:全球性

    (3)影响:对生物圈的稳态造成严重威胁,并且影响到人类的生存和发展

    1判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

    (1)人口过度增长得不到有效控制,会造成环境污染加剧。()

    (2)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化。(×)

    提示:造成地面紫外线照射增强的原因是氟化物的大量释放导致臭氧层破坏。

    (3)栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因。()

    (4)被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近的水体中溶解氧越多。(×)

    提示:距排污口越近的水体中溶解氧较少。

    (5)植被荒漠化是土地荒漠化的主要原因。()

    (6)生活和工业污水及化学肥料的过量使用可导致水体富营养化。

    ()

    2思考回答(规范表述)

    (1)必修3 P1226—5,生态农场建立的生态学原理是什么?主要优点是什么?

    提示:能量多级利用和物质循环再生 使废物资源化,提高了能量的利用效率,减少环境污染。

    (2)出现藻类水华的鱼塘尾水流经稻田生态系统经净化后,池塘处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析,藻类数量减少的原因是什么?(答出两点)

    提示:水稻等与藻类竞争光照和营养、动物摄食、微生物等产生杀藻物质。

    水体富营养化分析

    (1)水体富营养化产生的原因(如图所示)

    (2)引发的后果:产生水华(发生在池塘和湖泊中)赤潮(发生在海水中)

    考法1 人口增长对生态环境的影响

    1.如图表示三种可能的人口增长曲线,有关分析错误的是(  )

    A.按生态学原理,世界人口增长应该表现为曲线b

    B.资源或空间有限是曲线b与曲线a产生差别的主要原因

    C.世界人口增长曲线不可能为图中的c

    D.若地球环境对人类种群的容纳量(K)110亿,当世界人口达到110亿时,种群数量可能继续增长

    C [A项正确,因生态环境的资源、空间是有限的,故世界人口增长最终表现为S型增长,即图中的曲线bB项正确,曲线a(J型增长)b(S型增长)的差别就在于环境阻力不同;C项错误,  当世界人口数量在一段时间内超过K值后,会对生存环境造成很大破坏,同时使K值下降;D项正确,当种群数量达到K值时,可能会继续增长而超过K值,但受到环境条件的限制,很快会降到K值以下。]

    2(2019·宁夏六盘山高三模拟)人类只是地球村  中的成员之一,只有正确处理人与资源和环境的关系,才能走可持续发展之路。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是(  )

    A.人类利用信息传递原理,可以调节生物的种间关系,从而维持生态系统的稳定

    B.虽然氮元素能在生物圈内循环,但是人们还是需要往农田不断地施加氮肥

    C.水资源短缺、酸雨等全球性生态环境问题,对生物圈的稳态造成严重威胁

    D.我国生物多样性的保护,可以概括为建立自然保护区以及风景名胜区两大类

    D [我国生物多样性的保护包括就地保护和易地保护两大类,而建立自然保护以及风景名胜区均属于就地保护,D错误。]

    考法2 全球性的环境问题

    3.酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中模拟酸雨喷淋樟树和楝树的树苗。结果发现,楝树的高度比对照组低约40%,而樟树的高度没有明显差异。结合生态学知识所作的合理推测是(  )

    A.酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显

    B.酸雨对樟树种群密度的影响比对楝树的大

    C.森林生态系统物种丰富度不受酸雨影响

    D.楝树生长的群落中,其他树种都不耐酸雨

    A [由题干可知,酸雨对楝树种群中个体的株高影响较明显,而对樟树的高度没有明显影响,A正确;从题干中可知酸雨对樟树的高度没有明显影响,而无法判断对其种群密度的影响,B错误;物种丰富度指的是群落中物种数目的多少,本题仅确定了酸雨对两树种株高的影响,对其他植物有何影响不清楚,所以不能确定酸雨对物种丰富度是否有影响,C错误;该实验只模拟了酸雨对樟树和楝树的树苗株高的影响,无法判断其他树种的情况,D错误。]

    4.如图是苏南某地利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列有关叙述中,不正确的是(  )

    A.流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能

    B.芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的水平结构

    C.该人工湿地具有一定的蓄洪防旱功能,体现了生物多样性的间接价值

    D.该人工湿地的构建充分运用了物质和能量循环再生、多级利用的原理

    D [该人工湿地实现了物质的循环再生和多级利用,而能量是单向流动的,不能循环再生,故D错误。]

    考点二| 生物多样性及其保护

    1生物多样性的三个层次及相互关系

     

     

    2生物多样性的价值和实例(连线)

    价值       实例

    直接价值  a.生态功能

     

    间接价值  b.目前尚不清楚的价值

     

    潜在价值  c.药用、工业原料、旅游观赏、科学研究

    提示:—c —a —b

    3四项保护措施

    (1)就地保护:主要指建立自然保护区或风景名胜区,这是最有效的保护措施。

    (2)易地保护:从原地迁出,在异地建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等。

    (3)利用生物技术保护:建立精子库、种子库——保护濒危物种的基因;利用人工授精、组织培养、胚胎移植——保护珍稀濒危物种。

    (4)教育和法制管理相结合。

    4可持续发展——人类的必然选择

    (1)内涵

    追求的是自然、经济和社会的持久而协调的发展。

    (2)实现措施

    保护生物多样性

    保护环境和资源

    建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡

    1判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

    (1)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值。(×)

    提示:盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的直接价值。

    (2)许多野生生物的使用价值目前还不清楚,说明生物多样性具有间接价值。(×)

    提示:许多野生生物具有的尚不清楚的使用价值,说明生物多样性具有潜在价值。

    (3)保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源,而是反对盲目地、掠夺式地开发利用。()

    (4)互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵。()

    (5)保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。物种多样性比较高的生态系统相对稳定。()

    2思考回答(规范表述)

    科学家的评估结果显示,单位面积的湿地生态系统价值远高于农田、草地等陆地生态系统,请说明理由。

    提示:湿地生态系统在蓄水防旱、保持水土、调节气候等方面具有更高的间接价值。

    考法1 考查生物多样性及其价值

    1.江苏省徐州市多年来围绕  一城青山半城湖理念,实施了一系列生态建设工程,生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是(  )

    A.使物种多样性程度显著提高

    B.使生物群落的组成更为复杂

    C.使生态系统的类型更为多样

    D.其主要目的是提高生物多样性的直接价值

    D [题干信息生态效应逐渐显现,说明生物的种类和数量增加,物种多样性程度显著提高,A合理;生物的种类和数量增加,导致群落的物种组成更为复杂,B合理;生物种类和数量增加,导致生态系统的类型更为多种多样,C合理;生物多样性的生态效应属于生物多样性的间接价值,D不合理。]

    2.科学家对全球一些生态系统多样性价值的估价如图:

    请分析回答:

    (1)据图分析,热带雨林的单位面积价值________(大于”“等于小于)其他森林,由此推测,生物多样性中的______多样性直接对生态系统多样性价值起主要作用。入境旅游者非法携带或邮寄植物种子(),可能会造成__________,从而对当地生物多样性构成严重威胁。

    (2)从生态系统多样性价值的估价分析,  退耕还湖,恢复湿地的依据是_____________________________,湿地在__________________等方面的生态功能,体现了其重要的间接价值。湿地生态系统中的能量流动一般不超过45个营养级,  原因是________________________

    (3)为研究农田有害生物种群数量的变化规律,可采用建立________模型的方法来分析。

    解析:(1)根据题图分析可知,热带雨林生态系统单位面积的价值要高于其他森林,而热带雨林最大的特点是动植物种类多,物种多样性高,说明物种多样性对生态系统的价值起主要作用。入境旅游者非法携带或邮寄植物种子(),可能会造成生态入侵(外来物种入侵),从而对当地生物多样性构成严重威胁。

    (2)根据题图分析可知,湿地的单位面积价值显著大于农田,因此应该退耕还湖,恢复湿地,提高农田生态系统的单位面积价值。湿地生态系统具有蓄洪防旱、调节气候等生态功能,属于生态系统的间接价

    值。在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多,所以在生态系统中,能量流动一般不超过45个营养级。

    (3)研究农田有害生物种群数量的变化规律,应该建立数学模型进行分析。

    答案:(1)大于 物种 外来物种入侵

    (2)湿地的单位面积价值显著大于农田 蓄洪防旱、调节气候 在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多

    (3)数学

    考法2 考查生物多样性的保护措施

    3(2019·北京顺义区高三统考)下列说法中不符合自然与人和谐统一思想的是(  )

    A.桑基鱼塘生态系统与普通水稻田生态系统相比实现了能量的多级利用

    B.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定对生态系统的消耗标准

    C.利用生物防治农田、森林等病虫害,有利于保护环境、减少污染

    D.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则

    D [保护生物多样性的基本原则不是禁止开发和利用自然资源,而是合理利用和开发自然资源,D项错误。]

    4.由于不断加剧的人类活动的影响,生物多样性正以前所未有的速度丧失,为了采取有效的行动保护受到严重威胁的生物多样性,国内外开展了大量的研究,下列措施不合理的是(  )

    A.对自然遗迹、陆地水体、海域等不同类型的生态系统实施就地保护

    B.对珍稀濒危物种实施易地保护

    C.加强公众教育,提高国民对生物多样性保护的意识

    D.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段

    D [把沼泽地改造成人造林,生物的种类减少,生物多样性降低,D项错误。]

    • 精品推荐
    • 所属专辑

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2020版新一线高考生物(人教版)一轮复习教学案:第9单元第6讲生态环境的保护
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map