|学案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2020高考生物一轮复习配餐作业36《生态环境的保护》(含解析) 练习
    立即下载
    加入资料篮
    2020高考生物一轮复习配餐作业36《生态环境的保护》(含解析) 练习01
    2020高考生物一轮复习配餐作业36《生态环境的保护》(含解析) 练习02
    2020高考生物一轮复习配餐作业36《生态环境的保护》(含解析) 练习03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020高考生物一轮复习配餐作业36《生态环境的保护》(含解析) 练习

    展开

    配餐作业(三十六) 生态环境的保护

    1.(2018·德州期末)关于生物多样性的说法正确的是(  )

    A.生物多样性是指各种动植物资源及所含基因的多样性

    B.利用人工湿地净化污水体现了生物多样性的直接价值

    C.保护生物多样性最有效的措施是易地保护

    D.生物多样性是维持生态系统稳定性的重要条件

    解析 生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性,A错误;利用人工湿地净化污水体现了生物多样性的间接价值,B错误;保护生物多样性最有效的措施是就地保护,C错误;生物多样性是维持生态系统稳定性的重要条件,D正确。

    答案 D

    2.(2017·邯郸二模)人在与自然相处的过程中,不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述,正确的是(  )

    A.食物链越长,能量传递效率越高

    B.大力植树造林可以从根本上解决温室效应

    C.引进外来物种是增加生物多样性的重要手段

    D.人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系

    解析 能量在相邻两个营养级之间的传递效率为10%~20%,不会因食物链的延长而提高,A错误;化石燃料的大量燃烧释放过量CO2,是形成温室效应的重要原因,大力植树造林可以缓解温室效应,但不能从根本上解决温室效应,B错误;引进外来物种,如果导致生物入侵则会造成引入地生物多样性锐减,C错误;信息传递可以调节种间关系,D正确。

    答案 D

    3.(2018·江淮十校联考)“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识,要保护生态系统,应走一条可持续发展的道路。为此,人们在广大的山区进行人工植树造林,在许多城市建造了湿地公园,比如六安市的南湖湿地公园,下列叙述正确的是   (  )

    A.在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量后,其抵抗力稳定性提高

    B.湿地公园必须得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能

    C.造成人工林中群落垂直分布的主要原因为食物

    D.湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的间接价值

    解析 在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量后,导致生物种类减少,从而导致其抵抗力稳定性降低,A错误;任何人工生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充,以便维持生态系统的正常功能,B正确;造成人工林中群落垂直分布的主要原因为阳光,C错误;湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的直接价值,D错误。

    答案 B

    4.(2017·西宁一模)2016年8月22日至24日,习近平总书记考察青海,走入三江源。习总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然,坚决筑牢国家生态安全屏障,实现经济效益、社会效应、生态效益相统一。”下列说法错误的是(  )

    A.生态环境保护和生态文明建设是我国可持续发展的重要基础

    B.实现循环经济的基本原理是物质循环再生原理

    C.提高三江源生态系统的稳定性是筑牢国家生态安全屏障的重要举措

    D.保护三江源生物多样性的最大成效是利用生物多样性的直接价值

    解析 生物多样性的间接价值远大于其直接价值,D错误。

    答案 D

    5.(2018·开封市模拟一)下图为某生态系统中的三种生物及其标号,下列叙述中正确的是(  )

    A①③⑥的差异属于遗传多样性

    B.①~的全部基因构成了种群基因库

    C.⑥~某时期内无新基因产生,但该种群基因频率却可能发生变化

    D.该生态系统中的所有生物和非生物因素之和称为生态系统的多样性

    解析 ①③⑥是不同物种,不同物种的差异属于物种多样性,A错误;同一种群所有个体所含的全部基因称为这个种群的基因库,而①~有三个不同的物种,因此其所包含的全部基因不能称为基因库,B错误;⑥~在一段时期内没有产生新的基因,但染色体变异和自然选择等因素也会导致种群基因频率发生改变,C正确;该生态系统中的所有生物和非生物因素之和称为生态系统,但不能称为生态系统的多样性,D错误。

    答案 C

    6.(2018·常德月考)“低碳生活”和“低碳经济”正在成为全社会的共识,成为人们所期待的最为主导的生存和发展方式,以下关于“低碳”的说法不正确的是(  )

    A.“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式

    B.二氧化碳排放量过大容易导致地球出现温室效应

    C.尽量减少塑料袋使用量,遏制白色污染是转向“低碳生活”的途径之一

    D.“低碳”指大气中的二氧化碳浓度过低

    解析 “低碳”就是指生活作息时要尽力减少二氧化碳的排放量,从而降低大气中CO2的浓度,D错误。

    答案 D

    7.(2018·烟台期末)雾霾天气常常笼罩京城,下列有关叙述错误的是(  )

    A.从生态系统的成分分析,雾霾属于非生物的物质和能量

    B.从生态系统稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失

    C.从生态系统的信息传递分析,雾霾可作为物理信息影响鸟类种群繁殖

    D.从生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染

    解析 从生态系统稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力具有一定的限度,B错误。

    答案 B

    8.(2018·扬州中学月考)下列有关生物多样性的叙述,错误的是(  )

    A.生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称

    B.生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果

    C.自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的间接价值

    D.建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施

    解析 自然保护区的科研、科普、旅游功能,体现生物多样性的直接价值,C错误。

    答案 C

    9.(2018·东北师大附中期中)下列关于生物多样性保护的表述,正确的是(  )

    A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护

    B.鼓励人们进入保护区,给鸟类建巢、喂食

    C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护

    D.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源

    解析 建立自然保护区是保护该地区珍贵稀有的动植物资源及其生存环境,属于就地保护,A错误;建立自然保护区后,不允许人们随便进入,干扰生物的正常生活,B错误;迁地保护就是把濒临灭绝的珍稀物种迁移到动物园、水族馆等进行保护,C错误;保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源,而是合理地开发和利用,D正确。

    答案 D

    10.自然界中,有些新植物或动物物种的出现会打破原来固有的生态循环系统,有时甚至给当地环境带来压力和灾难,造成生态系统退化。下列关于生物入侵的叙述中不正确的是(  )

    A.生物入侵会使原生态系统的生物多样性受到严重威胁

    B.生物入侵会使生态系统的成分和营养结构变复杂,抵抗力稳定性增强

    C.生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系,破坏生态系统的稳态

    D.适当引入外来物种,可增加物种多样性,使当地的生态平衡更加稳定

    解析 根据生态学原理可知,引入外来物种适当,可建立新的食物链,增加物种多样性,使当地的生态平衡更加稳定,达到生态效益和经济效益双丰收。但如果引种不当造成外来物种入侵,则会使当地的物种减少,从而破坏当地的生物多样性。

    答案 B

    11.(2018·昆明摸底调研)查干湖位于吉林省西部松花江畔,在20世纪50~60年代湖水面积很大,70年代末期逐渐缩小趋于干涸。为改善生态环境,当地政府引松花江水入湖,给查干湖注入了新的生命。回答下列问题:

    (1)查干湖生态环境恢复过程中,发生的演替类型属于________;生态环境的恢复,使当地旅游业得到空前发展,体现了生物多样性的________价值。

    (2)查干湖的浮游植物属于生态系统组成成分中的____________;该湖泊中的鱼类,由于食物种类和栖息场所的不同分布于不同水层,这属于群落的________结构。

    (3)当湖泊受到轻微污染时,能通过物理沉降、化学分解和________很快消除污染,说明生态系统具有自我调节能力,其基础是________。

    (4)在查干湖的早期恢复过程中,要向湖中投放现成的有机物质,防止该生态系统崩溃,从能量流动的角度分析,原因是___________。

    解析 (1)查干湖生态环境中本来就存在生物,故其恢复过程中,发生的演替类型属于次生演替;生态环境的恢复,使当地旅游业得到空前发展,体现了生物多样性的直接价值。(2)浮游植物属于生态系统组成成分中的生产者;该湖泊中的鱼类,由于食物种类和栖息场所的不同分布于不同水层,这属于群落的垂直结构。(3)生态系统具有自我调节能力,其基础是负反馈调节。湖泊受到轻微污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除污染。(4)已破坏的生态系统在早期恢复过程中,由于生产者固定太阳能的能力不足,需要人工输入能量(现成的有机物质),防止生态系统崩溃。

    答案 (1)次生演替 直接

    (2)生产者 垂直

    (3)微生物的分解 负反馈调节

    (4)该生态系统能量的输入量小于输出量

    12.回答下列有关生物与环境的问题。

    (1)在一个资源空间有限的环境中,种群经过一定时间的增长后,数量趋于相对稳定,并在________上下波动;群落演替是群落水平稳态实现的一种形式,其起始条件不同,类型不同,但在适宜环境中,总趋势均是______________________;生物多样性对维持生态系统稳态具有重要作用,体现了其________价值。

    (2)自然保护区恢复过程中,对珍稀野生动物的保护是重中之重,必须尽快改善其栖息环境以提高其________,从而提高珍稀动物的种群数量。此外,保护区风景秀丽,对其合理的开发可陶冶人的情操,这体现了生物多样性的________价值。

    (3)诺贝尔奖获得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治疗疟疾,这体现了生物多样性的________价值。

    (4)针对全球气候变暖,请你提出关于减排方面合理化建议。

    _____________________________________________________。

    解析 (1)在一个资源空间有限的环境中,种群数量的变化曲线为“S”型曲线,其特征是经过一定时间的增长后,种群数量趋于相对稳定,并在K值(或环境容纳量)上下波动;群落演替在适宜环境中,总趋势均是物种多样性的增加和群落稳定性的提高。生物多样性对维持生态系统稳态具有重要作用,体现了其间接价值。(2)提高被保护动物的环境容纳量是保护濒危动物的最根本方式;陶冶情操属于非实用意义的直接价值。(3)能治疗疾病体现的是生物多样性的直接价值。(4)全球气候变暖的主要原因是二氧化碳的大量释放,所以减少化石燃料的燃烧、开发新能源,可以减少二氧化碳的释放,缓解全球气候变暖现象。

    答案 (1)K值(或环境容纳量) 物种多样性的增加和群落稳定性的提高 间接

    (2)K值(环境容纳量) 直接

    (3)直接

    (4)减少化石燃料的燃烧、开发新能源

    13.如图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网,相关叙述正确的是(  )

    A.丙和丁、乙和丁都存在竞争关系

    B.若该湖泊受到DDT污染,则甲体内DDT浓度最高

    C.丁每获得1 kJ能量,至少需要甲固定10 kJ太阳能

    D.若丙的数量下降,则该生态系统稳定性将下降

    解析 本题考查生态系统的功能、稳定性及种间关系等内容,意在考查考生的识图能力和综合应用能力。丙、丁都以乙为食,乙和丁都以甲为食,它们之间都存在着竞争关系,A正确;DDT沿食物链富集,丁所处营养级最高,体内DDT浓度最高,B错误;丁获得1 kJ能量,至少需要甲固定的能量按最大传递效率20%计算即1÷20%=5(kJ),C错误;题图所示为生态系统中部分生物组成的食物网,丙种群数量下降,该生态系统的稳定性可能不受影响,D错误。

    答案 A

    14.某自然保护区的生态系统能长时间保持相对稳定,则该生态系统(  )

    ①处于大量物种更替的过渡阶段 ②生物的种类和数量相对稳定 ③物质和能量的输入和输出相对平衡 ④有比较复杂的食物链和食物网 ⑤有一定的自我调节能力 ⑥生产者的数量大于消费者和分解者的数量

    A.①②③④⑤  B.②③④⑤

    C.②③④⑤⑥  D.①②③④⑤⑥

    解析 本题考查生态系统的稳定性,意在考查考生运用所学知识进行分析的能力,难度中等。生态系统能长时间保持相对稳定说明可以保持生态平衡,此时生物的种类和数量保持相对稳定,①错误、②正确;物质和能量的输入和输出相对平衡,③正确;有比较复杂的食物链和食物网,④正确;具有一定的自我调节能力,⑤正确;分解者较小但数量很多,⑥错误。

    答案 B

    15.A、B两个湖泊原来生态系统基本相似,但其中一个湖泊因附近农田过度使用化肥而被污染。如图表示目前两个湖的光合作用速率随着水深的变化。下列有关说法正确的是(  )

    AB湖光合作用速率远低于A湖,所以受到污染的湖是B湖

    B.A湖和B湖中的生物因光照而在垂直方向上具有分层现象

    C.A湖固定的太阳能更多,所以A湖中的能量传递效率更高

    D.A湖10 m以下和B湖80 m以下的生物主要是消费者和分解者

    解析 本题以实验形式考查环境污染对生态系统的影响,意在考查考生对实验数据的分析处理能力,难度中等。比较A、B两个湖的光合作用速率曲线,可以看出受到污染的湖是A湖;A湖和B湖中的植物因光照而在垂直方向上具有分层现象,而动物的分层现象则由食物、栖息场所等导致;由于污染,A湖固定的太阳能少;A湖10 m以下和B湖80 m以下没有植物分布,因此主要是消费者和分解者。

    答案 D

    16.(2018·辽宁协作体联合模拟)消费者的同化量主要用于三种生命活动:①用于与其他物种争夺相同资源;②用于避免被捕食;③用于繁殖后代。假设①+②+③=E,下图表示消费者的能量E的三种分配类型。请回答下列问题:

    (1)消费者的摄入量扣除________即为同化量。从图中可看出,若某种生物与其他生物竞争、避免被捕食的过程越激烈,则其用于________的能量所占的百分比相对就越少。

    (2)欧洲野兔进入澳大利亚初期,种群数量呈现爆发式增长,其能量E分配情况最可能是图中的________类型。欧洲野兔种群数量迅速增长的原因是________________________。

    (3)某农田鼠害严重,鼠群的能量E分配属于A类型。在生产中可采取________措施使鼠群的环境容纳量降低,使其能量E分配转为________类型,进而控制鼠害,防止粮食减产。

    解析 (1)摄入量-粪便量=同化量,即消费者的摄入量扣除粪便量即为同化量。从图中可看出,若某种生物与其他生物竞争、避免被捕食的过程越激烈,该过程消耗的能量就越多,则其用于繁殖后代的能量所占的百分比相对就越少。(2)欧洲野兔进入澳大利亚初期,种群数量呈现爆发式增长,说明欧洲野兔进入澳大利亚初期,自然界的资源和空间充足、没有天敌,动物同化的能量更多用于繁殖后代,而用于与其他物种争夺相同资源所消耗的能量和用于避免被捕食所需的能量较少,因此其能量E分配情况最可能是图中的A类型。(3)从题图分析可知,为防治农田鼠害,可考虑引入鼠的天敌,以降低鼠群的环境容纳量,使其能量E分配转为C(高捕食影响)类型,进而控制鼠害,防止粮食减产。

    答案 (1)粪便量 繁殖后代

    (2)A 空间、资源充足,没有天敌,动物同化的能量更多用于繁殖后代

    (3)引入天敌 C

     

     

     

     

     

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        2020高考生物一轮复习配餐作业36《生态环境的保护》(含解析) 练习
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map