2021版高考历史核心讲练大一轮复习人民版通用史论阐释：专题十三知识点一13.30开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺

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析·史论阐释

一、多视角分析新航路开辟的影响

　　1.从革命视角看:新航路开辟后,西欧国家走上了殖民扩张与掠夺之路,给亚洲、非洲、美洲地区的人们带来了深重的灾难,亚洲、非洲、美洲地区的人们反抗西欧国家殖民扩张与掠夺的斗争具有正义性。

2.从全球视角看:新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态,各大洲之间的联系加强,世界市场的雏形开始出现。

3.从文明视角看:促进了欧洲资本主义的发展;使世界各地的文明相互碰撞与交融,促进了人类文明的发展。

4.从现代化视角看:新航路开辟后,西欧国家通过殖民扩张进行资本原始积累,促进了西欧资本主义的发展和资产阶级的壮大,推动了近代资本主义工业文明的到来。

5.从社会视角看:新航路开辟后,各地原有物品在世界范围内流通,增加了各地人们的食品种类,改变了人们的饮食结构和生活习惯。

　　二、新航路开辟对中国的影响

1.政治:新航路开辟后,西方殖民者随之东来,开始侵略中国东南沿海地区,既破坏了中国主权,又给中国沿海居民带来深重灾难。

2.经济:给中国带来了新的农作物如玉米、马铃薯、花生、烟草等,使人们的饮食结构和习惯发生了重大变化;另一方面,中国成为16世纪世界贸易中心之一,促进了中国商品经济发展。

3.外交:西方殖民者侵扰中国沿海地区,严重威胁了中国的封建统治。明清统治者推行“海禁”和闭关锁国政策,中国的外交由开放走向闭关。

4.文化:西方传教士伴随着新航路开辟到中国传教,给中国带来了西方先进科技,早期的西学东渐开始;但西方文化的传入也引起了中西文化的冲突。

1.(2017·北京文综·T21)图9取材于欧洲画家斯泰达努斯的画作《新发现》(NOVAREPERTA)。图中所描绘的新发现(　　)

A.有助于罗马帝国的海外扩张

B.密切了世界各地之间的联系

C.宣告了人文主义思想的诞生

D.标志着英国海上霸权的确立

【解析】选B。根据画作题目“《新发现》(NOVA REPERTA)”和画作中的“罗盘”、美洲地图可推知新发现是指新航路开辟。公元1453年,东罗马帝国(拜占庭帝国)灭亡,新航路开辟与罗马帝国没有关系,故A错误;新航路开辟使世界市场开始形成,密切了世界各地之间的联系,B正确。人文主义思想起源于古希腊智者运动,故C错误;英国海上霸权是在先后打败西班牙、荷兰和法国之后确立的,时间是18世纪后半叶,故D错误。

2.(2019·江苏单科·T23)新航路开辟之后,出现了物种在全球范围内的交流,被称为“哥伦布大交换”,其影响深远。阅读下列材料:

材料一　在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些疾病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙(阿兹特克帝国),到17世纪初只剩下不到200万人,同时期印加人从约700万减少到只有约50万……随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧张,于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动。

——王加丰《世界文化史导论》

材料二　(欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行。

——[美]艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换》

完成下列要求:

(1)据材料一,指出欧洲征服美洲的后果。结合所学知识,说明欧洲征服美洲的经济动因。(6分)

(2)据材料二,概括“哥伦布大交换”的特点。(5分)

(3)据材料并结合所学知识,简析“哥伦布大交换”的积极影响。(3分)

【解析】第(1)题,第一问,由“在美洲被征服的过程中,大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是,新大陆没有天花、白喉等疾病,印第安人对这些疾病毫无免疫力,欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大,有的村子因此整个灭绝”可知,大量印第安人被屠杀、新疾病肆虐;由“随着印第安人大量死亡,劳动力来源日趋紧张,于是殖民者又从非洲运来黑人,迫使他们在种植园里劳动”可知,非洲黑人被贩卖、种植园经济出现。第二问,由“在美洲被征服的过程中”“新西班牙”结合所学新航路开辟的相关知识可知答案。第(2)题,第一问,由“(欧洲人)不但自己大发其财,同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史”可知,欧洲具有主导性、范围具有全球性;由“看不见的病毒以外,另一批因哥伦布航行引发的生物大交换,是由肉眼可见的生命形式组成,从南瓜到野水牛均是”可知,内容具有丰富性;由“这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半”可知,结果具有两重性(积极和消极);由“时至今日,两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行”可知,时间具有长期性。第(3)题,由“塑造了整个新世界的风貌与历史”“从南瓜到野水牛均是”“两半球之间的动植物交换并未停止,依然在进行”结合所学知识可知,促进了全球动植物(物种)的多样化,丰富了人类经济生活;密切了世界经济的联系;有助于文明的交流与融合。