2021届人民版高考历史一轮复习讲义：模块3专题12专题整合提升

一、儒家思想的发展历程及地位

[针对训练]

1．萧公权指出，《明夷待访录》“之最高原理出于《孟子》之‘贵民’与《礼运》之‘天下为公’……(黄宗羲论君臣关系)其立言亦悉依《孟子》”。据此推断，明清的思想批判(　　)

A．延续了“君为臣纲”的传统

B．继承了传统的民本思想

C．凸显了经世致用的学风

D．维护了理学的主体地位

B　[从材料信息看，萧公权指出，黄宗羲的思想源自《孟子》的“贵民”和《礼运》的“天下为公”，也就是说，明清的思想批判继承了传统的民本思想，故选B项。材料信息无法体现延续了“君为臣纲”的传统，故A项错误；材料信息无法体现经世致用，故C项错误；材料信息强调黄宗羲对战国时期儒家思想的继承，无法体现对理学主体地位的维护，故D项错误。]

二、古代中国科技与文学艺术的发展历程

[针对训练]

2．“在人物塑造上，宋代话本小说以平凡人物为主，不再将非凡人物作为主要的塑造对象。”宋代话本在人物塑造上的变化实际上反映了(　　)

A．知识分子社会地位的提高

B．儒学世俗化的发展趋向

C．“英雄造史”观念的形成

D．社会价值观的时代特征

D　[材料表明人物塑造以平凡人物为主，并非是歌颂知识分子，排除A项；材料没有体现儒学世俗化的信息，排除B项；既然“不再将非凡人物作为主要的塑造对象”，说明材料并非“英雄造史”，排除C项；材料中“小说以平凡人物为主”体现了市民价值取向，故选D项。]

中国明清之际的民主思想和法国启蒙思想的异同

[针对训练]

3．阅读材料，回答问题。

材料一　黄宗羲在明亡之际，不能不思考亡国亡天下的道理。他提出了相当接近民主制度的设计，以为君民之间，不是主从尊卑，政府是为民而设。地方发展，犹如诸侯，有相当的自主权。

——许倬云《历史大脉络》

材料二　私有财产出现后情况会变得更糟糕，因为有财产的人会联合起来保护财产，并且剥夺、压迫和欺负没有财产的人，国家因此而出现了……为了改变这种状态，人应该回到自然状态的出发点去，设计出一种制度，让每一个人的平等权利和自由权利都受到保护……卢梭的理论对法国大革命造成最直接的影响，为社会底层包括最底层提供了行动的依据。

——钱乘旦《西方那一片土》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括黄宗羲“相当接近民主制度”设计的构想，并简要指出其思想对近代社会发展的影响。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括卢梭对理想社会的设计主张。综合上述材料，指出黄宗羲、卢梭对理想社会设计的相似点。

[解析]　第(1)问的第一小问，由材料一“以为君民之间，不是主从尊卑”可得出他倡导天下为主君为客，君臣平等；再结合所学知识可知，还包括限制君权，学校是决定是非的最高机构；废“一家之法”，建立“天下之法”；第二小问，结合所学知识，从为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器方面思考作答即可。 第(2)问的第一小问，由材料二“私有财产出现后情况会变得更糟糕”可得出人类不平等的根源是财产的私有；由材料二“让每一个人的平等权利和自由权利都受到保护”可得出倡导自由平等；再结合所学知识可知，还包括天赋人权，社会契约，人民主权；第二小问，根据材料和所学知识，从反对君主专制、主张平等方面概括即可。

[答案]　(1)构想：天下为主君为客；君臣平等；限制君权，学校是决定是非的最高机构；废“一家之法”，建立“天下之法”。

影响：为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。

(2)主张：天赋人权；自由平等；社会契约；人民主权；人类不平等的根源是财产的私有。

相似点：反对君主专制；主张平等。