人教部编版 (五四制)一年级上册2 金木水火土第二课时教学设计

这是一份人教部编版 (五四制)一年级上册2 金木水火土第二课时教学设计，共3页。教案主要包含了巩固生字，指导背诵课文，学习生字．，总结等内容，欢迎下载使用。

（第二课时）


授课时间：


教学目标：


1、认识田字格


2、认识7个生字，会写“一、二、三.下”四个字。


教学重点


认识7个生字，会写“一、二、三.下”四个字。


教学难点：


认识田字格


教学过程：


一、导入：


上节课我们学会了儿歌，也背会了儿歌。谁来给大家背一背。这节课，我们来给生字宝宝找找家。


二、巩固生字


1、我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。


2、我会记。


你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。


3、我会用。摘果子说词语或句子。


三、指导背诵课文


1、全班齐读课文两遍。


2、限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课


文背诵下来。


3、自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全


班齐背。


四、学习生字．


1、出示田字格，观察课本中田字格里的范字。


2、学生观察说一说，通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)


3、中间竖虚线叫竖中线，横虚线叫横中线。


4、写字时，要注意笔画在田字格中的位置


5、出示“一”，学生观察生字在田字格中的位置，教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。


6、学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。


7、以同样的方法学习“二.三.上”


8、讲评：讲评后，学生继续练写。合作学习互相比一比谁写的漂亮，向写得漂亮的学习


五、总结


1、这节课的学习，你有了哪些收获？


2、正确的读书、写字姿势，对大家有什么好处？


《金木水火土》第一句是数数;第二句讲的是五行;第三句是介绍天地和上下的;第四句“日月”照应“天地”，今古押韵，介绍了时间概念。今天我们学习了一首对韵歌《金木水火土》。



































授课教师： 领导签字：