2019中考道德与法治优化练习七下考点强化练7《在集体中成长》（含答案解析）

考点强化练7　在集体中成长

一、选择题

1.某校开展“争做先进班集体”的活动,你认为“先进班集体”应该具有的标准是(　　)

①有民主、公正的良好氛围　②具有共同的愿景　③有充满关怀与友爱的氛围　④每个人都只顾发展自己的个性

A.①②③　　　　　　B.①②④

C.①③④ D.②③④

答案:A

解析:良好的班集体应充满友爱与关怀的气氛,有民主公正的良好氛围,并有着共同的愿景,①②③正确;④表述错误,只顾发展自己的个性不利于建立良好班集体。此题选A项。

2.新学期伊始,合肥市某中学同学们早早地赶往学校,本班同学见面时相互问候,就像鸟儿回到了快乐的树林里。有点想老师、班上同学和学校了,这种感觉是(　　)

A.强烈的主人翁意识

B.对班级、学校的归属感

C.集体荣誉感的体现

D.对同学、老师、学校的认同感

答案:B

解析:新学期开始,同学们早早地赶往学校,就像鸟儿回到了快乐的树林,这表明同学们对班集体、学校有着强烈的归属感。此题选B项。

3.(2018·福建中考)在校园生活中,不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。参加此类宣誓仪式(　　)

①能够增强自我约束力　②是提高学习成绩的捷径　③可以增强集体凝聚力　④是改变不良习惯的前提

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

答案:B

解析:参加入团宣誓仪式能够增强自我约束力、集体凝聚力,①③表述正确。②④表述与题干无关。此题选B项。

4.小丽同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中,她可能用到的有(　　)

①在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则　②集体的规则能够保证集体的和声更动听　③当集体规则与我们的个人意愿不一致时,我们应优先选择个人意愿　④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突

A.①② B.①④

C.①③ D.②④

答案:A

解析:因该同学要准备关于“个人意愿和集体规则”的相关材料,因此要选择表述正确的、能够体现个人与集体关系的说法。由教材知识可知,①②表述符合题干要求,③④表述错误。此题选A项。              〚导学号92884013〛

5.(2018·江苏南京中考)为了给班级出黑板报,小敏和同学忙到很晚,耽误了写作业时间,匆忙中抄了同学的作业。老师知道后严肃地批评了她。妈妈认为她应以学习为重,尽量不参加集体活动。对此,小敏应该(　　)

①积极与同学交往,克服逆反心理　②正确处理个人利益和集体利益的关系　③对自己的学习负责,养成诚信的品质　④主动和老师沟通,争取得到老师的理解和支持　⑤正确对待父母的关爱和教育,合理安排班级工作

A.①②⑤ B.②③④

C.②③⑤ D.③④⑤

答案:C

解析:为了给班级出黑板报,小敏耽误了写作业时间而抄作业是错误的,我们应学会正确处理个人利益与集体利益之间的关系,要对自己的学习负责,养成诚信的品质,②③入选;妈妈要求小敏不参加集体活动,也是错误的,小敏应该学会正确处理父母的关爱和教育,劝说妈妈,合理安排好自己的班级工作,⑤入选。①表述与题干无关。④表述错误,抄作业的行为是错误的,小敏要改正此行为,而不是争取得到老师的理解和支持。此题选C项。

6.(2018·江西中考)“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句古语告诉我们(　　)

A.要放弃个人利益来维护集体利益

B.集体应充分尊重和维护个人利益

C.团结的集体才有凝聚力和战斗力

D.集体的力量取决于成员数量的多少

答案:C

解析:题干这句话告诉我们只有团结的集体才有凝聚力和战斗力。此题选C项。

7.下面漫画启示我们,在优秀班集体的创建中要(　　)

①树立目标,马上行动　②投机取巧,提高效率　③各尽其能,奉献集体　④团结协作,互助前行

A.①② B.②③

C.①④ D.③④

答案:D

解析:通过漫画,我们可以看出,如果团队中的成员都投机取巧,最终坑害的是大家,是整个集体。创建优秀班集体,我们要各尽其能,奉献集体,团结协作,互助前行。①不符合题意,②表述错误,③④正确且符合题意。此题选D项。

8.九年级(3)班同学决心把本班建设成为九年级的领头雁,你认为他们这个班每位同学必须(　　)

①培养负责任的态度和能力　②为班级发展敢于担当　③善于团结同学、相互关心、共同发展　④充分发展自己的个性

A.①②④ B.②③④

C.①②③ D.①③④

答案:C

解析:九年级(3)班的同学想把本班建设成优秀班集体,成为九年级的领头雁,这要求每个同学必须善于团结同学、相互关心、共同发展,培养负责任的态度和能力,并为班级的发展敢于担当,①②③正确。④表述与建设优秀班集体背道而驰。此题选C项。

二、非选择题

9.(2018·广东中考)探究背景:构建人类命运共同体理念的核心内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类命运共同体理念的核心内涵,某班学生开展了一次探究活动,请你参与。

探究　某班同学,有的来自农村,有的来自城市,其中还有几位少数民族同学,因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异,同学们之间经常产生矛盾,影响生活和学习。

紧扣上述材料,请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体。

答案:①遵守班集体的规章制度,正确处理个人与集体的关系。②理解包容,尊重差异,尤其是要尊重少数民族同学的风俗习惯等。③平等待人,与人为善,不因生活背景差异而歧视他人。④正确处理同学之间的关系,用恰当的方式方法与同学相处。〚导学号92884014〛

【情境探究　学以致用】

10.复杂的社会生活,很多时候需要我们作出正确的选择。以下是强强同学遇到的情境,请你帮他作出选择,并说明理由。

情境一　运动会上,九年级(1)班的强强同学帮助老师做分数统计的工作。最后,九年级(3)班获得第一名,只比自己班多一分,强强左右偷偷看了一下,没有人注意他,他心想:要不要给自己班加上一分呢?

(1)强强应该:　。 

(2)理由:　。 

情境二　就要月考了,大家都在紧张地复习。可这时音乐老师却组织合唱队每天下午第四节课进行排练,因为学校的合唱队马上也要参加区里的比赛了。强强很想在月考中考个好成绩,可合唱队的排练又会耽误学习时间。

(1)强强应该:　。 

(2)理由:　。 

答案:情境一:(1)不给自己的班级加分。

(2)加分是小团体主义的表现,实际上是极端个人主义的表现,这往往会腐蚀集体。

情境二:(1)参加合唱队的排练,并做好月考的复习。

(2)当个人利益与集体利益发生矛盾时,我们要坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益。