河北省武邑中学2019届高三语文一轮复习（语言表达）专题复习：习题49教案

河北武邑中学课堂教学设计备课人 授课时间 课题习题49教学目标知识与技能夯实基础，学习做题技巧过程与方法诵读法、讨论法情感态度与价值观培养点滴积累的好习惯重难点文言类文本阅读解答技巧高考资源网：www.ks5u.com 教 学 内 容活动 教  学  设  计 1．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（3分）（   ）月光是引人清心的，因此在中国旧诗词里不知有多少关于月的吟咏，像“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”，像“长安一片月，万户捣衣声”，像“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”但那多是赞秋月的。而今是冬月，没有_________________，没有___________________，但空旷、辽阔。A. 虫的吟唱，花的清香/浓浓的树影，萧瑟的凉风 B. 花的清香，虫的吟唱/浓浓的树影，淡淡的凉风C. 虫的吟唱，淡淡的凉风/花的清香，浓浓的树影       D. 花的清香，浓浓的树影/虫的吟唱，萧瑟的凉风高考资源网：www.ks5u.com1【答案】B【解析】本题考查语言表达连贯和选用句式的能力。从所给文段中引用的诗句来看，先是“桂花”，写出中秋月之味，然后是“捣衣声”，写出秋月之声，再是直接写月光。照应这个顺序，“花的清香”应排在最前面；再按照由有声到无声的顺序，可知应先说“虫的吟唱”，再说“树影”“凉风”，故此题答案应为B项。2. 阅读下面论述性语段，选出能更好地完成其论证的一项是（3分）(     ）人类学家坚定地断言：文化仅当它是独立的而非依赖的，才能有所发展。也就是说，只有当来自于它外部的压力被来自于它内部的首创精神所取代的时候，它才能有所发展。换句话说，只有民族文化才是推动文化发展的动力，非主体文化可以提供有价值的建议，但是，任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法，都会威胁它的独立和发展。同样，如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话，那么，教育进步的关键是：                   A. 外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校的发展之中。B. 某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展。C. 学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。D. 每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展。2【答案】D【解析】这是一则类比论证。原文以“文化发展的动力”来类推“教育进步的关键”。题干论述：文化只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展。语段中把“单独的学校”类比为“独立的文化”，那么学校的发展应该跟文化的发展类似，即学校只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展，D项，表达的正是这个观点。独立是发展的必要条件而不是充分条件，B项排除；具体做法如何题干没有涉及，C项排除。A项，从反面来说，不如正面表述的D项到位。3．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6分）诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。材料：  奋斗  团结  梦想     建强国谋复兴  御外侮卫家国  脱贫困奔小康垦田拓海  开天辟地  守望相助  抗灾治水  逐日奔月  同舟共济                                                               【参考答案】垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神                                                                                                                              4．根据下面一段话的中心意思，在横线处续写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，表达生动。要求：每处至少运用一种修辞，并不超40个字。（6分）读书，就是在追溯文明的长河。鼓起船帆，借远古吹来的风或顺流而下，或逆风而上；划动船桨，借湖海荡起的波或驶向彼岸，或回归炊烟升起的地方。《诗经》以其无邪之思，给我国历代诗人带来滋养；①       ， ；②                 ，                   。4【参考答案】①《论语》以其对“仁”的深入理解，给两千多年后的世界描绘希望的图景  ②《史记》以其博大精深的思想，给它所绘就的丰富多彩的人物播洒灵动的种子5．三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。请仿照下面的示例，另写一句话。要求:大前提必须是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一致。（6分）示例:(大前提)“人非圣贤，孰能无过?”(小前提)我们不是圣贤。(结论)所以肯定会犯错。高考资源网：www.ks5u.com大前提：       小前提:          结  论:                                                  5【参考答案】“金无足赤，人无完人”，我们都不是“完人”，所以肯定有缺点。6．请仿照下面的示例，从鲁迅、莫言或孔子中任选一位，另写一段话。（6分）怎么形容苏轼呢？“才子”显得稚嫩和浮夸，“伟人”则略显吹捧，“政治家”又太过庸俗。6【参考答案】怎么形容鲁迅呢？“作家”显得有些庸俗和普通，“革命家”则太过激进与勇猛，“战士”又有着硝烟弥漫的气息。怎么形容莫言呢？“文学巨匠”有吹捧的嫌疑，“诺奖获得者”则过于功利化，“乡村作家”又显得土里土气。                                                                                                                                         7．归谬法是指为反对错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论出荒谬结论的论证方法。请参考示例运用的归谬法，用一句话合理反驳对方的观点。（6分）（示例二）一个年轻人对大发明家爱迪生说：“我有一个伟大的理想，那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。”爱迪生反驳说：“那么你想用什么器皿来放置这种万能溶液呢?”反驳二：一个学生表示对语文学习缺乏兴趣，他说：“我的梦想是像爱因斯坦一样，写出一部伟大的科学著作。” 语文老师反驳说：“              ？”7【参考答案】那么你想用什么样的语言文字来写作这部伟大的科学著作呢8．根据以下定义和示例，另选话题，仿写两个句子。（6分）定义:反证法，为了证明原命题成立，首先假设其不成立（否定原命题），然后推理出明显矛盾或错误的结果，原命题从而得证。示例：我们进行经济建设一定要重视生态平衡。如果破坏了生态平衡，就可能会导致严重的自然灾害，给人民的生命财产安全带来隐患。8【参考答案】示例一:我们过马路时要遵守交通规则。如果擅闯红灯，就可能会影响车辆正常通行，给自己带来安全隐患。示例二:我们吃饭时要细嚼慢咽。如果狼吞虎咽，就可能会导致消化不良，影响我们的身体健康。                                                                                                                                           9．佛系，百度词条中为一种生活态度和方式，是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。近来，随着“佛系青年”的走红，引申出了各个领域的“佛系+”。请你仿照例句中“佛系买家”的句式，另选一类人物进行个性化解读。要求句式基本一致。（6分）例句：佛系买家：不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评。佛系       ：                                                     高考资源网：www.ks5u.com     【参考答案】佛系学生：不旷课，不抬杠，不质疑，考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命。佛系父母：不比较，不强求，不矫情，子女优秀不炫耀，平庸不苦恼，垫底不沮丧。佛系粉丝：不掐架，不疯狂，不反黑，偶像人红不激动，贴吧时常逛，帖子从不开。                                                                     10．汉字是世界上最古老的文字之一，它的优美无以匹敌，它的博大精深让人惊艳：往往一字之差，含义就有天壤之别。请仿照示例，选择不同的内容，仿写两组句式。（6分） 示例：眼睛看得到的地方叫视线，眼睛看不到的地方叫视野；耳朵听得到的动静是声音，耳朵听不到的动静是声誉。【答案】脑袋测得出的东西叫智商，脑袋测不出的东西叫智慧。 鼻子闻得到的东西叫气味，鼻子闻不到的东西叫气息。 脸上看得出的表情叫气色，脸上看不出的表情叫气魄。 脚下走不到的距离叫幻想，脚下走得到的距离叫梦想。                                                                                                                             高考资源网：www.ks5u.com 高考资源网：www.ks5u.com 高考资源网：www.ks5u.com                        高考资源网：www.ks5u.com  高考资源网：www.ks5u.com      小结 反思