2020新课标高考生物二轮教师用书：第1部分专题4　细胞的生命历程

专题四 　 细胞的生命历程

构建知识体系·串联主干知识

■核心要点清误····························································

细胞分裂和受精作用

1．真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂，原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。(×)

提示：原核细胞的增殖方式是二分裂，有丝分裂、无丝分裂都是真核细胞的增殖方式。

2．植物细胞有丝分裂末期形成赤道板，赤道板扩展形成细胞壁。(×)

提示：植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。

3．有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引，使着丝点分裂，姐妹染色单体分开。(×)

提示：纺锤丝的牵引使染色体向细胞的两极移动，而不是使着丝点分裂。

4．受精卵中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方。(×)

提示：受精卵的细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。

5．减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂过程中。(√)

6．非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。(√)

7．同一生物体不同时刻产生的精子或卵细胞染色体数一般相同，染色体组成一般不同。(√)

8．一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子有2n种，而一个卵原细胞只能形成一种卵细胞。(×)

提示：一个精原细胞(含n对同源染色体)经减数分裂形成的精子一般有两种。

9．等位基因分离是由于减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离。(×)

提示：等位基因分离是减数第一次分裂后期同源染色体分离导致的。

10．在受精作用过程中，不同基因型的雌雄配子随机结合产生了多种类型的基因重组。(×)

提示：基因重组发生在减数分裂过程中，不发生在受精作用过程中。

细胞的分化、衰老、凋亡和癌变

1．细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(√)

2．某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化。(√)

3．种子萌发过程中存在细胞的增殖、分化，体现了细胞的全能性。(×)

提示：种子萌发过程体现的是植物幼体发育的过程，而细胞全能性的体现是已分化的细胞发育成新个体的过程。

4．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞过程中，发生了细胞分化且能体现细胞全能性。(×)

提示：该过程发生了细胞分化，但不能体现细胞的全能性。

5．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性。(√)

6．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。(×)

提示：抑癌基因的主要作用才是阻止细胞不正常的增殖。

7．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变。(√)

8．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。(×)

提示：细胞凋亡是基因控制的，不是不利因素引起的。

9．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育。(×)

提示：细胞凋亡属正常的生命现象，对机体是有意义的。

10．细胞内磷脂、DNA、蛋白质等物质受自由基攻击，可能导致细胞衰老。(√)

11．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录。(√)

12．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小。(×)

提示：细胞衰老时细胞核体积变大。

考点1　细胞的有丝分裂和减数分裂

(对应学生用书第30页)

■核心整合——知识内化　融会贯通··································

1．细胞增殖方式及相互关系

2．细胞周期的表示方法

(1)甲：A→B→C→A。

(2)乙：a＋b或c＋d。

(3)丙：a＋b＋c＋d＋e。

3．细胞分裂方式图像识别

写出上图中各个细胞的分裂方式与时期：

(1)图1处于有丝分裂前期，图2处于有丝分裂中期。

(2)图3处于减数第一次分裂中期，图4处于减数第二次分裂中期。

(3)图5处于有丝分裂后期，图6处于减数第二次分裂后期。

4．减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化

(1)核DNA、染色体数量变化曲线的判断方法

曲线中有“斜线”存在——核DNA数量变化曲线；曲线中没有“斜线”存在——染色体数量变化曲线。

(2)细胞分裂方式判断方法——“三看法”

①一看“染色体峰值”：最大值为4N，则为有丝分裂；最大值为2N，则为减数分裂。

②二看“核DNA复制和分裂次数”：“斜线”出现一次，“垂直下降”出现两次，则为减数分裂；“斜线”出现一次，“垂直下降”出现一次，则为有丝分裂。

③三看“结果”：染色体和核DNA数目与分裂前相等，则为有丝分裂；若减半，则为减数分裂。

5．细胞分裂与生物变异的关系

■素养提升——规范表述　严谨准确··································

1．辨别基因分离定律、自由组合定律和基因重组中的基因。

提示：基因分离定律、基因自由组合定律中的基因分别是同源染色体上的等位基因和非同源染色体上的非等位基因；基因重组中的基因是非同源染色体上的非等位基因和同源染色体上的非等位基因。

2．从配子形成和受精作用两个方面，简要说明遗传的多样性和稳定性的原因。

提示：配子形成过程中，由于减数第一次分裂的四分体时期，非姐妹染色单体间可能互换部分遗传物质；中期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此配子中染色体组合是多样的。受精作用又是精子和卵细胞的随机结合，因此，后代的性状是多样的。

减数分裂产生了染色体数目减半的精子和卵细胞，受精作用时精子和卵细胞结合使受精卵及其发育的个体体细胞，又恢复为该生物染色体数目。性状是由染色体中的遗传物质控制的，生物前后代细胞中染色体数目恒定，保证了前后代遗传性状的相对稳定。

■真题再做——思悟方法　体验感悟·································

1．(2019·江苏高考)下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是(　　)

A．只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂

B．解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离

C．滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散

D．临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞

C　[从生长旺盛的部位取材，包括茎尖、形成层、根尖等部分，均可以观察到有丝分裂，A错误；解离时间一般在3～5 min，时间过长，细胞过于酥软，不利于漂洗且染色体易被破坏，因此解离的时间不宜过长，B错误；在观察有丝分裂的实验中滴加清水，主要是为了更容易将盖玻片盖上，盖好盖玻片后实验材料会充盈在水环境中，处于比较舒展的状态，便于使用显微镜观察其结构，弄碎根尖、压片可使细胞分离开，因此三者都有利于细胞的分散，C正确；由于细胞分裂间期的时间最长，因此临时装片镜检时，视野中最多的是处于有丝分裂间期的细胞，D错误。]

2．(2019·江苏高考)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是(　　)

A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因

B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8

C．1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离

D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

B　[1与2是相同基因，1与3、4可能互为等位基因，1与6、7、8互为非等位基因，A错误；精原细胞有丝分裂前期与其进行减数分裂时形成的初级精母细胞含有的染色体的数目和基因种类、数目均相同，故均含有基因1～8，B正确；若不考虑交叉互换，1与3会在减数第一次分裂的后期随同源染色体的分开而分离，1与2会在减数第二次分裂的后期随姐妹染色单体的分开而分离，若考虑交叉互换，则1与2可能会在减数第一次分裂的后期随同源染色体分开而分离，1与3可能在减数第二次分裂的后期随姐妹染色单体的分开而分离，C错误；1与5在同一条姐妹染色单体上，5与6是相同的基因，因此1与6不属于重组配子，D错误。故选B。]

3．(2018·全国卷Ⅲ)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是(　　)

A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离

B．有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会

C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同

D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上

B　[染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，A正确；同源染色体联会发生在减数第一次分裂的前期，B错误；无论是有丝分裂还是减数分裂，染色体仅复制一次，C正确；有丝分裂中期和减数第二次分裂中期，染色体的着丝点都整齐排列在赤道板上，D正确。]

4．(2017·全国卷Ⅲ)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：

(1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的________期，以达到细胞周期同步化的目的。

(2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制________，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞________(填“会”或“不会”)被阻断在间期。

(3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是_________________(答出1点即可)。

解析：(1)DNA合成可逆抑制剂能抑制DNA的复制，DNA复制发生在细胞分裂的间期，因此，加入DNA合成可逆抑制剂会使细胞停滞在细胞周期的间期(S期)，而处于分裂期的细胞不受影响。 (2)秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，不会将细胞分裂阻断在间期。(3)细胞在分裂间期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

答案：(1)分裂　间(S)

(2)纺锤体形成　不会 　(3)完成DNA复制和有关蛋白质的合成

■考向专练——题点研练　触类旁通·································

　考查细胞周期和有丝分裂

1．(2019·五省创优联考)如图是关于细胞周期的示意图(G0期是有分裂能力的细胞反复分裂数次之后处于停止分裂状态的时期、M期为分裂期、G1期为DNA合成前期、S期为DNA合成期、G2期为DNA合成后期)。下列叙述错误的是(　　)

A．一个完整的细胞周期为G1→S→G2→M

B．相同抗原再次入侵时会将处于G0期的记忆细胞激活

C．S期DNA复制后染色体数目加倍，为M期的进行提供所需物质

D．处于G1期的细胞数量远多于M期＋G2期的

C　[一个完整的细胞周期包括G1期、S期、G2期、M期，A正确； 记忆细胞对抗原保持一定的记忆能力，当相同抗原再次入侵时会将处于G0期的记忆细胞激活，B正确； S期主要进行DNA复制和有关蛋白质的合成，为M期的进行提供所需物质，但染色体数目不加倍，C错误；根据图示，处于G1期的细胞数量远多于M期＋G2期的，D正确。]

2．(2019·昆明一中期末)流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数。下图表示对体外培养的癌细胞的检测结果。以下叙述不正确的是(　　)

A．a峰和b峰之间的细胞正在进行DNA复制

B．a峰中细胞适宜计数细胞内的染色体数目

C．b峰中细胞的核DNA含量是a峰中的2倍

D．b峰中的部分细胞染色体数目已经加倍

B　[根据分析可知，a峰和b峰之间的细胞正在进行DNA复制，A正确；在有丝分裂的中期染色体的形态固定，数目清晰，适宜计数细胞内的染色体数，而中期的DNA应为80，即位于b内的部分染色体适宜计数细胞内的染色体，B错误；根据分析可知，b峰中细胞的核DNA含量是a峰中的2倍，C正确；染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，而b峰内的细胞可能处于前期、中期和后期，故b峰中的部分细胞染色体数目已经加倍，D正确。]

　细胞的有丝分裂和减数分裂的综合考查

1．(2019·博雅闻道四月大联考)某有性生殖的真核生物为二倍体，下列有关其分裂期细胞的叙述，正确的是(　　)

A．有丝分裂后期每一极的染色体大小、形态各不相同

B．处于联会状态的两条染色体大小、形态一定相同

C．减数第二次分裂中期的染色体大小、形态各不相同

D．减数第二次分裂后期移向两极的染色体大小、形态不相同

C　[有丝分裂后期每一极均含有同源染色体，除雄性动物的性染色体外，每极的染色体大小、形态是两两相同的，A项错误；在性染色体为异型(XY型雄性、ZW型雌性)的个体中，处于联会状态的两条性染色体的大小、形态是不同的，B项错误；经减数第一次分裂后，同源染色体已经分离，减数第二次分裂中期染色体大小、形态是各不相同的，C项正确；减数第二次分裂后期的染色体是由中期细胞染色体着丝点分裂形成的，因此，移向两极的由着丝点分裂形成的两条染色体的大小、形态是相同的，D项错误。]

2．(2019·名校考前仿真)一般情况下，关于有丝分裂与减数分裂的结论，正确的是(　　)

A．有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因

B．有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂，导致染色体消失

C．有丝分裂与减数分裂过程中同源染色体的行为相同，染色体数目变化不相同

D．有丝分裂产生的子细胞基因型相同，减数分裂产生的子细胞基因型各不相同

A　[由于DNA分子的复制方式是半保留复制，故有丝分裂和减数分裂均通过DNA复制形成两套完全相同的核基因，A正确；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体分离，形成染色体，故有丝分裂和减数分裂过程中都发生一次着丝点分裂导致染色单体消失，B错误；减数第一次分裂存在同源染色体的联会和分离，而有丝分裂不存在同源染色体的特殊行为，C错误；减数分裂过程中，若不考虑突变，则来自同一个次级性母细胞的两个细胞的基因型一般相同，D错误。]

　细胞分裂与DNA分子半保留复制的综合考查

1．(2019·潍坊市二模)对哺乳动物性腺某一细胞的一对同源染色体上未经复制的DNA进行放射性同位素标记， 然后在普通培养基上经分裂后产生4个子细胞。下列叙述正确的是(　　)

A．若4个子细胞带有放射性，则一定进行减数分裂

B．若1个子细胞不带有放射性，则一定进行有丝分裂

C．若进行有丝分裂，则中期带有放射性的同源染色体分别排列在赤道板两侧

D．若进行减数分裂，则第一次分裂后期移向细胞一极的一个染色体组中有两条染色体带有放射性

B　[哺乳动物性腺某一细胞的一对同源染色体上未经复制的DNA进行放射性同位素标记， 然后在普通培养基上经分裂后产生4个子细胞。可能是两次连续的有丝分裂，还可能是一次减数分裂。若进行一次减数分裂，产生的4个子细胞都带放射性。若进行两次连续的有丝分裂，产生的4个子细胞，可能是4个都带放射性；还可能是2个带放射性，2个不带放射性；还可能是1个不带放射性，3个带放射性，A项错误，B项正确；若进行有丝分裂，则中期带有放射性的同源染色体的着丝点分别排列在赤道板上，C项错误；若进行减数分裂，则第一次分裂后期移向细胞一极的一个染色体组中有一条染色体带有放射性，D项错误。]

2．(2019·合肥模拟)小鼠有20对染色体，若用3H－胸腺嘧啶脱氧核苷酸标记小鼠精原细胞的染色体DNA分子，再在不含有标记的培养液中连续分裂2代。下列判断错误的是(　　)

A．第一次分裂中期，含有3H的DNA单链有80条

B．在形成的第1代子细胞中，所有染色体均含有3H

C．第二次分裂后期，含有3H的染色体有40条

D．在形成的第2代子细胞中，所有染色体均含有3H

D　[DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。第一次分裂的中期，细胞内DNA单链有80条被3H标记，A正确；在形成的第1代子细胞中，所有染色体的一条链被3H标记，B正确；第二次分裂的后期，细胞内有40条染色体被3H标记，C正确；在形成的第2代子细胞中，有一半染色体的一条链被3H标记，另一半染色体没有被3H标记，D错误。]

DNA复制与细胞分裂过程中染色体标记情况分析方法

(1)首先确定细胞分裂方式，是有丝分裂还是减数分裂，有丝分裂常以一条染色体为研究对象，减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象。

(2)其次确定标记过程中DNA复制次数和在未标记培养液中细胞分裂次数(时期)。

(3)最后图示细胞分裂过程，如下图：

　细胞分裂与遗传、变异的综合考查

1．(2019·合肥模拟)下图为某哺乳动物处于不同分裂时期的细胞示意图。下列叙述正确的是(　　)

A．细胞①中有两个四分体，发生过交叉互换

B．细胞②中有四个染色体组，可来自细胞①

C．细胞③中有同源染色体，也有等位基因分离

D．细胞③④可以来自同一个卵原细胞

D　[细胞①处于减数第一次分裂前期，同源染色体联会，形成四分体，一条染色体的姐妹染色单体上有A、a基因，而其同源染色体上只有a基因，可见并没有发生交叉互换，而是发生了基因突变，A错误；细胞②中着丝点分裂，处于有丝分裂后期，有四对同源染色体，四个染色体组，细胞①处于减数第一次分裂前期，细胞②不可能来自细胞①，B错误；细胞③中没有同源染色体，有等位基因A、a分离，C错误；细胞④中含有姐妹染色单体，处于减数第二次分裂中期，而细胞③处于减数第二次分裂后期，因此细胞③④可以来自同一个卵原细胞，D正确。]

2．(2019·名校考前仿真)在基因型为AaXBXb、AaXBY的果蝇产生正常配子的过程中，下列叙述错误的是(　　)

A．次级卵母细胞在分裂后期含有2条X染色体

B．卵巢中某卵原细胞可产生aXB、A、AXbXb三个极体

C．一个精原细胞经减数分裂可直接产生AXB、aY两种精子

D．雄果蝇的XB与XB、Y与Y分离发生在减数第二次分裂后期

C　[次级卵母细胞在减数第二次分裂后期，着丝点分裂，1条X染色体分开成为2条X染色体，A正确；两条X染色体在减数第二次分裂时未分离，因此产生的三个极体的基因型为aXB、A、AXbXb，B正确；一个精原细胞经减数分裂可产生AXB、aY两种精子或AY、aXB两种精子，C错误；雄果蝇的减数第二次分裂后期XB与Y发生分离，减数第二次分裂后期XB与XB、Y与Y发生分离，D正确。]

考点2　细胞分化、衰老、凋亡和癌变

(对应学生用书第32页)

■核心整合——知识内化　融会贯通··································

1．细胞分化的机理和结果

(1)细胞分化的机理

(2)细胞分化的“不变”与“变”

①不变

②改变

2．细胞全能性的体现

(1)起点——是否为“离体”的器官、组织或细胞。

(2)终点——是否为“完整个体”。

3．细胞的衰老和凋亡

(1)巧记衰老细胞的特征

(2)“两看法”区分细胞凋亡和细胞坏死

①从方式看

②从结果看

4．细胞癌变

(1)根本原因：原癌基因和抑癌基因发生突变。

(2)特征：①适宜条件下无限增殖；②形态、结构改变；③膜表面成分改变，如糖蛋白减少，黏着性降低，易分散和转移。

(3)原癌基因：调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程。

(4)抑癌基因：阻止细胞不正常的增殖。

(5)遗传物质：发生变化，而细胞分裂、分化、凋亡时一般不发生变化。

5．细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系

(1)细胞的分裂、分化、衰老和凋亡是细胞的正常生命历程，而癌变则是细胞畸形分化的结果。

①细胞分裂是生物生长、发育、繁殖和遗传的基础，是细胞分化的基础。

②细胞分化是生物个体发育的细胞学基础，仅有细胞分裂而没有细胞分化，生物体不能进行正常的生长、发育，经细胞分化，多细胞生物形成不同的组织和器官。

(2)有丝分裂、细胞分化不改变细胞的遗传物质；而减数分裂过程中发生基因重组，癌变时基因突变，都会导致遗传物质发生改变。

■素养提升——规范表述　严谨准确··································

1．与体细胞相比，生殖细胞中的遗传物质减少了一半，是否还具有全能性？为什么？

提示：生殖细胞仍然具有全能性。在生物的体细胞中染色体是成对的，基因也是成对的。生殖细胞中的染色体数目减少了一半，基因也减少了一半，但基因的种类没有减少，仍然含有控制生物体生长、发育的全部遗传信息，因此仍然具有全能性。

2．人体内有细胞发生癌变，就一定会患癌症吗？为什么？为什么老年人癌症的发病率会提高？

提示：人体内有细胞发生癌变，不一定会患癌症。因为正常情况下，人体免疫系统会监控并清除掉体内产生的癌细胞。老年人免疫能力弱，免疫系统的监控和清除功能弱，因此癌症的发病率会提高。

3．端粒酶是与染色体末端结构相关的一种细胞组分。下表数据显示细胞癌变可能与端粒酶的活性有关，请以癌细胞、端粒酶抑制剂、细胞培养液为实验材料，研究端粒酶与细胞癌变的关系，写出简要实验步骤，并预测及分析实验结果。

提示：实验步骤：①将癌细胞分成A、B两组；②A组加入端粒酶抑制剂，B组不加，进行培养；③记录并比较A、B两组癌细胞的增殖代数(分裂次数)。

实验预测与分析：A组比B组增殖代数少，说明端粒酶与细胞的癌变有关；A组仍然无限增殖，说明端粒酶与细胞的癌变无关。

4．根据你学习的知识，可以对身边的人进行怎样的防癌宣传？

提示：(1)不吃发霉、烤焦食品，少吃熏制和高脂肪的食品，多吃新鲜的蔬菜和水果；(2)不吸烟，少饮酒；(3)保持乐观的心理。

■真题再做——思悟方法　体验感悟·································

1．(2019·全国卷Ⅰ)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是(　　)

A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡

B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象

C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象

D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死

B　[胎儿手的发育过程中发生细胞凋亡，才会形成成形的手指，A错误；小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡，B正确；清除被病原体感染的细胞的过程属于细胞凋亡，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，不同于细胞坏死，D错误。]

2．(2019·江苏高考)下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是(　　)

A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制

B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现

C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动

D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起

D　[细胞分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，其中基因控制蛋白质的合成过程属于基因的表达，A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程，是由程序性死亡相关的基因的表达所启动的，C正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因的突变属于显性突变，而抑癌基因的突变属于隐性突变，D错误。]

3．(2018·全国卷Ⅱ)在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是(　　)

A．细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加

B．细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化

C．细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制

D．细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少

A　[根据大量的病例分析，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5～6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应；癌细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少使得癌细胞之间的黏着性显著降低，A项错误、D项正确；癌细胞的形态结构发生显著变化，细胞中可能发生多个基因突变，B项正确；癌细胞中的染色体可能受到损伤，癌细胞具有无限增殖能力，C项正确。]

4．(2011·山东高考)下列有关细胞癌变的叙述，正确的是(　　)

A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传

B．石棉和黄曲霉素是不同类型的致癌因子

C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用

D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓

C　[本题考查的是细胞癌变的有关内容。基因突变导致的体细胞癌变不可遗传，A错误；石棉和黄曲霉素均是化学致癌因子，B错误；人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用，C正确；癌变细胞内酶活性增强导致细胞代谢增强，D错误。故本题选C。]

5．(2012·山东高考)细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是(　　)

A．细胞普遍衰老会导致个体衰老

B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞坏死

D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录

C　[在生物个体生长发育的各个时期，都存在细胞的衰老和凋亡现象。总体上看，当组成生物体的大多数细胞处于衰老状态时，才导致该生物个体的衰老，故选项A正确。效应T细胞识别并诱导裂解靶细胞，该过程多为细胞的凋亡，少数情况属于细胞的坏死，故选项B正确。细胞凋亡是在基因的调控下的编程性死亡，它不同于由各种不利因素而引起的细胞坏死，故选项C错误。衰老细胞表现出代谢减慢、酶活性降低、细胞核体积增大、染色质固缩等多方面的特征，其中染色质固缩将影响DNA的复制和转录，故选项D正确。]

■考向专练——题点研练　触类旁通·································

　考查细胞分化和细胞的全能性

1．(2019·衡水中学检测)下列关于人体内细胞分化的叙述，错误的是(　　)

A．细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果

B．细胞分化使细胞功能专门化，提高了各项生理功能的效率

C．细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志

D．胚胎干细胞、成肌细胞及造血干细胞的分化程度依次降低

D　[胚胎干细胞是全能干细胞，造血干细胞是多能干细胞，成肌细胞是专能干细胞，可见，胚胎干细胞、造血干细胞及成肌细胞的分化程度依次降低，D错误。]

2．(2019·合肥模拟)研究发现，小鼠气管上皮细胞中的分泌细胞具有“去分化”的能力，这对高等脊椎动物在不同器官中和受伤情形下的再生能力可能具有更为普遍的贡献。下列相关叙述正确的是(　　)

A．干细胞内遗传物质的改变是分泌细胞形成的根本原因

B．受伤的细胞死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡

C．“去分化”形成的干细胞在受伤情况下的再生体现了细胞的全能性

D．分泌细胞“去分化”时，细胞内有些蛋白质的合成将会中断

D　[干细胞内基因的选择性表达是分泌细胞形成的根本原因，A 错误；受伤的细胞死亡属于细胞坏死，细胞的衰老死亡属于细胞凋亡，B 错误；“去分化”形成的干细胞在受伤情况下的再生，没有形成新个体，不能体现细胞的全能性，C 错误；分泌细胞“去分化”时，有些基因不能表达，因此细胞内有些蛋白质的合成将会中断，D 正确。]

　考查癌细胞的特点及癌症的防治

1．(2019·考前仿真模拟)外界因子导致HER基因(控制细胞膜上某种受体蛋白的合成)过量表达，会持续激活细胞内的信号传导启动DNA复制，导致细胞异常增殖而形成癌细胞。下列叙述错误的是(　　)

A．辐射、病毒等可能是激活HER基因过量表达的外界因子

B．癌细胞膜上的糖蛋白减少导致癌细胞容易扩散和转移

C．癌细胞因DNA复制方式不同而细胞周期变短，连续分裂

D．诱导癌细胞凋亡基因的表达，成为癌症治疗的一种策略

C　[HER基因过量表达会导致细胞癌变，而辐射、病毒等属于致癌因子，因此辐射、病毒等可能是激活HER基因过量表达的外界因子，A正确；癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少，细胞之间的黏着性降低，因此癌细胞易于扩散和转移，B正确；癌细胞中DNA复制方式相同，都是半保留复制，C错误；癌细胞是畸形分化形成的，诱导癌细胞的凋亡或正常分化将成为癌症治疗的一种策略，D正确。]

2．(2019·衡水中学二调)科研人员在研究外源性PLCEI基因的作用时，将导入PLCEI基因并高度表达的结肠癌细胞注入裸小鼠(无毛且先天性胸腺发育不良)体内，与对照组相比，实验组裸小鼠形成的肿瘤较小，癌细胞被大量阻滞在分裂间期，部分癌细胞死亡。下列分析正确的是(　　)

A．对照组的裸小鼠应不做任何处理

B．实验表明PLCEI基因具有原癌基因的功能

C．对癌症患者治疗选择的抗肿瘤药物，其发挥作用的时间最好是在细胞分裂间期

D．实验组的裸小鼠体内大量癌细胞的细胞周期会变短

C　[实验的对照组应为将没有导入PLCEI基因的结肠癌细胞注入裸小鼠体内，A项错误；实验表明PLCEI基因具有抑癌基因的功能，B项错误；实验组癌细胞被大量阻滞在分裂间期，部分癌细胞死亡，因此癌细胞的细胞周期会变长，控制癌细胞增殖的药物，其发挥作用的时间最好是在细胞分裂间期，C项正确，D项错误。]

　细胞生命历程的综合考查

(2019·哈师大附中期中)小肠上皮是研究成体干细胞的理想材料之一。它是由大量重复的单元构成的，每个单元结构如图一所示，a处是干细胞，其分化形成的新细胞在向上迁移的过程中逐渐成熟为具有吸收、分泌功能的绒毛细胞。科学家用含有3H－胸苷的营养液，处理活的小肠上皮，半小时后洗去游离的3H－胸苷。连续48小时检测小肠上皮被标记的部位，结果如下图(黑点表示放射性部位)。

请回答：

(1)小肠上皮a处的细胞因具有________能力而被称为干细胞。

(2)处理后开始的几小时，发现只有a处能够检测到放射性，原因是

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________。

(3)48小时后继续跟踪检测，发现小肠上皮上的放射性完全消失了，原因可能是____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________。

解析：干细胞是指一类具有很强分裂、分化能力的细胞，3H－胸苷是构成DNA的原料，本题通过观察图形以及题干信息可以看出，通过干细胞的分裂能力，在DNA复制时利用了3H－胸苷合成子代DNA，放射性物质进入细胞，随着时间的推移，放射性的位置恰好对应了题中所给的信息：干细胞分化形成的新细胞在向上迁移的过程中逐渐成熟为具有吸收、分泌功能的绒毛细胞。

答案：(1)分裂、分化

(2)只有a处的细胞能进行细胞分裂，细胞分裂间期要利用3H－胸苷合成DNA

(3)具有放射性的细胞最终因为衰老、凋亡、脱落而消失