北京市部分区2019-2020学年第一学期八年级期末语文试卷精选汇编：古诗文默写专题（答案不全）
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昌平区
（一）默写。（共4分）
4. ________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
5.困于心，________，而后作。（《生于忧患死于安乐》）（1分）
6.李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句是：________，________。（2分）
4.答案：乱花渐欲迷人眼（1分）
5. 答案：衡于虑（1分）
6.答案：山随平野尽 江入大荒流（2分）
西城区
（一）默写。（共8分）
5．采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》（其五）)(1分)
6． ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（1分）。
7．至于夏水襄陵， 。（郦道元《三峡》）（1分）
8．富贵不能淫， ， 。（《孟子·滕文公下》）（2分）
9.《春望》中，杜甫用“ ， ”表达自己在乱世中对离散亲人的思念之情。（2分）
10. 诗人在诗词中常借助“树”的形象来表达感情。请你写出一句描绘“树”的诗句： 。（1分）
（一）默写（共 8 分）
5. 答案：悠然见南山
6. 答案：老骥伏枥
7. 答案：沿溯阻绝
8. 答案：贫贱不能移 威武不能屈
9. 答案：烽火连三月 家书抵万金
10.示例：晴川历历汉阳树（几处早莺争暖树/亭亭山上松/树树皆秋色/庭中有奇树等）
评分标准：共 8 分。每空 1 分，有错字不得分。
海淀区
12．古诗文默写。（5分）
（1） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（2）争渡，争渡， ！（李清照《如梦令》）
（3）《雁门太守行》中的“ ”一句从视觉角度描写战斗的惨烈，渲染了战场的悲壮气氛。
（4）《生于忧患，死于安乐》中，作者认为“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的目的是： ， 。
12.答案：
（1）折戟沉沙铁未销 （2）惊起一滩鸥鹭
（3）塞上燕脂凝夜紫 （4）（所以）动心忍性 曾益其所不能
（共5分。每空1分，有错则该空不得分）
朝阳区
(一)默写。(共5分)
3. ，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)(1分)
4.志存高远，才能让生命更有力量。《雁门太守行》中，李贺用“ ① ，提携玉龙为君死”表达报国之志;《龟虽寿》中，曹操用“烈士暮年， ② ”勉励自己自强不息。除此之外，你能想到一联励志的古诗是:“ ③ ， ④ ”。(允许有一个不会写的字用拼音替代)(4分)
3．答案：感时花溅泪
（评分标准： 1分。该空有错不得分）
4. 答案：①报君黄金台上意 ②壮心不已
（评分标准：共2分。每句1分，该空有错不得分）
答案示例：③会当凌绝顶 ④一览众山小
（评分标准：共2分。每句1分。允许有一个不会写的字用拼音替代）
丰台区
（一）默写。（共6分）
6．诗言志，一代枭雄曹操在《龟虽寿》中以“ ，壮心不已”两句，来表达自己年华虽老而壮志未泯的乐观心态。（1分）
7．孟子善用排比增强论辩的说服力，如“居天下之广居， ① ， ② ”三句，采用排比的形式，指明大丈夫精神的实质，义正词严，气势磅礴。（2分）
8．诗词中的佳句都体现着诗人的匠心，比如：王维《使至塞上》中的“ ① ， ② ”，以物自喻，形象表达出受到排挤后的飘零无依之感；李清照《渔家傲》中的“天接云涛连晓雾， ③ ”，妙用动词，展现出梦中银河涛翻浪涌的幻境，为全篇的奇情壮采奠定了基调。（3分）
（一）（共6分）
6.（1分）烈士暮年
7.（2分）①立天下之正位 ②行天下之正道
8.（3分）①征蓬出汉塞 ②归雁入胡天 ③星河欲转千帆舞
评分说明：每空1分，出现错别字不得分。
东城区
(一）默写。(共6分)
7. ?松柏有本性。《赠从弟(其二)》(1分)
8.《与朱元思书》中与“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是： ， 。(2分)
9.很多诗人借助诗词传达对自身才华、命运的认识。李清照用“ ”向天帝倾诉晚年空有才华不能施展的苦闷；王绩引用典故,以“ ， ”表达自己身处乱世,前途无望,孤独抑郁的心情。(3分)
略
房山区
（一）默写（共5分）
7. 【答案】入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（1分）
8. 【答案】角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（1分）
9. 【答案】①似曾相识燕归来；②③山气日夕佳，飞鸟相与还；④九万里风鹏正举；
⑤⑥泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯/千山鸟飞绝，万径人踪灭/荡胸生曾云，决眦入归鸟/鸟宿池边树，僧敲月下门/春眠不觉晓，处处闻啼鸟 /两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天/西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥/枯藤老树昏鸦，小桥流水人家/几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥……（3分）
【评分标准】每空0.5分，出现错别字不给分，共5分。
