初中语文阅读理解答题模板

【考试必备】初中语文初中语文阅读理解答题模板
初中语文阅读理解答题模板 （一）    文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用或对文中的画线句进行赏析
1动词：生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了人物……的心情(性格)。
2形容词、副词：生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
3比喻：用(事物)比喻(事物)，形象地写出了(事物)……的特点(情态)，表达了(人物)……的情感。
4拟人：把**拟人化(或赋予**人的情感)，生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面)，写出了事物……的特点，表达了(人物)……的思想感情。
5排比：使句式更整齐，气势更强烈，强调了(事物)的……，突出了(人物)……的感情。
6夸张：夸大 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。
7反问：这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。
8设问：开头出现，其作用通常为：设置悬念，吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为：引起了对……问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨。
9对比：**和**形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。
10象征：使文章立意高远、含蓄深刻。
11伏笔：对将要出现的**事件作暗示，为情节发展作铺垫。
12照应：使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章(故事情节)更加严密。
13烘托、渲染：常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。 （二）常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。＋具体分析，分析很重要！ （三）标题的作用：
(1) 全文的线索，推动情节的发展；
(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题)；
(3)形式新颖，吸引读者；
(4)反映人物情感的变化。(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用)。 （四）文章开头的作用1、引起下文/总领下文，为下文....做铺垫/埋伏笔/设悬念2、开篇点题，突出/深化主题。3表达/抒发...感情用故事或典故引出论点或论题（说明对象），激起读者阅读兴趣。补充：开头也与可能会有环境描写，记得要答上 （五）3）一句话或一段话的作用1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、 打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。①充当事实论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前（后）一句话，进而证明中心论点；③说明了前（后）一话（说明事物的特征） （六）句子/词语比较分析|删掉类题常见题意：原句换成换掉行不行？或原句与改句哪个好？删掉某句？答题方法及步骤：１、表明观点（行不行，哪个好）；２、分析原句优点；原句更....  手法+结合文章的具体分析+情感３、分析改句缺点。 （七）引号的作用：１、表引用（引用人物对话、诗文句等）；２、表特定称谓（特殊含义）；３、表否定、反语、讽刺等意味；4、表强调。 （八）某段引用...的作用：
(1) 引用诗句，其作用通常为：增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)；
(2) 引用故事、神话传说，其作用通常为：增强文章的趣味性，吸引读者。
对偶：使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。 （九）提炼中心、主题一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍 了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭 示……、反映……等。 （十）“这”、“它们”等指代什么1、往前找，找到后画出来，然后分析。可能会有原意也有作者赋予他的含义。这时候都需写出来。2分析其中的所运用的手法+情感 （十一）评价、赏析一句话应从两个方面入手。1先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密或用了动词、形容词……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，+感情，给你什么感受、启迪、教育……2分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。（1）说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。（2）记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。（3）议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。（4）语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力 （十二）关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡 句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 （十三）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会１、用第一人称；２、用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由：（摆事实、讲道理，具体的分析+情感，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 （十四）开放性阅读试题的解答１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；２、结合实际阐述对选文内容的理解；３、对文中的人物进行评说；4、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；5，具体分析+情感